公考面試成功說（十）

□郝 銀

考生在面試中，最怕的就是綜合分析題。這也是最能測(cè)試考生水平能力的一道題。

綜合分析類考題類型主要包括社會(huì)現(xiàn)象類、公共政策、名言俗語類、哲理故事、原理效應(yīng)、漫畫類等，其中社會(huì)現(xiàn)象類試題出現(xiàn)的概率較高。

一、社會(huì)現(xiàn)象類試題都包含什么

社會(huì)現(xiàn)象類主要涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生、生態(tài)等領(lǐng)域的時(shí)事熱點(diǎn)，其中的民生熱點(diǎn)最受各級(jí)考試出題部門的青睞。社會(huì)現(xiàn)象類試題一般要求考生對(duì)題目中所說的時(shí)事熱點(diǎn)問題談看法，或者讓考生直接分析題中所述問題產(chǎn)生的原因，并提出對(duì)策。經(jīng)常出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象類試題如下：

1.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上流行“被就業(yè)”“被小康”，你怎么看這個(gè)問題？

2.近幾年出現(xiàn)這樣一個(gè)群體，他們20歲左右，教育程度不高，居住環(huán)境差，隨父母在外打工和讀書，他們是“農(nóng)民工二代”，請(qǐng)問你如何看待這一群體。

3.談下你對(duì)“開胸驗(yàn)肺”現(xiàn)象的看法。

4.醫(yī)院實(shí)行新的醫(yī)療優(yōu)惠政策，實(shí)行后有的人在醫(yī)院病好了不走，還有的小病不去，談?wù)勀銓?duì)這現(xiàn)象的看法。

5.為了提高廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素養(yǎng)，國家各級(jí)政府投入了大量的人力財(cái)力，在農(nóng)村新建農(nóng)家書屋、文化禮堂等，但是這些設(shè)施存在利用率不高，被占用、挪用，甚至閑置的現(xiàn)象，對(duì)此你怎么看？

6.為了防止行人闖紅燈，交通部門在非機(jī)動(dòng)車輛安裝了伸縮護(hù)欄，由交警或協(xié)管員手動(dòng)推動(dòng)操縱紅燈關(guān)閉綠燈打開，防止電動(dòng)車自行車以及行人闖紅燈，對(duì)于這種舉措你怎么看？

二、社會(huì)現(xiàn)象類試題答題思路

對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的問題，答題當(dāng)中首先要審題、分析、答題。審題中要弄清社會(huì)現(xiàn)象類主要分為積極類、消極類、爭(zhēng)議類等。審題時(shí)要?dú)w納概括題目所反映的話題，明確題目中提供的話題有關(guān)的條件，明確條件與話題之間的辯證關(guān)系。在答題當(dāng)中，主要是提出觀點(diǎn)、分析原因、對(duì)策建議。對(duì)策建議中可運(yùn)用的手段包括行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、思想政治工作手段、社會(huì)監(jiān)督手段、自律手段等。

1.審題時(shí)要準(zhǔn)確定位。定位包括對(duì)題目中所反映的問題的性質(zhì)進(jìn)行定位和對(duì)與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行定位。對(duì)性質(zhì)的定位指的是判斷題目中的現(xiàn)象是積極類的、消極類的還是爭(zhēng)議類的，對(duì)知識(shí)點(diǎn)定位是指迅速判斷題目所反映的問題是屬于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、還是民生，是與我們黨和政府的哪些大政方針相關(guān)，主要參考依據(jù)如十九大報(bào)告、當(dāng)年的政府工作報(bào)告及各地的戰(zhàn)略方針等。

2.分析時(shí)要開闊思路。準(zhǔn)確定位之后，思維一定要發(fā)散，要具體問題具體分析。分析時(shí)可以從內(nèi)容方面，如背景現(xiàn)狀、影響意義、原因結(jié)果分析，也可以從方法方面，如主體分析、層面分析、內(nèi)外因分析。要從題干中尋找相應(yīng)主體，從而各個(gè)擊破。中國人常說：“事在人為”，這就告訴我們，在分析任何社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題時(shí)，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面試中我們要以“人”作為答題的邏輯主線，圍繞命題中的相關(guān)主體展開闡述。

一是主體分析法：我們常用的主體有各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員及其他工作人員、相關(guān)部門、群眾（特殊群體）、媒體、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、學(xué)校等）、企業(yè)、勞動(dòng)者等等。二是層面分析法：主要包括思想意識(shí)層面，主體對(duì)某些問題的看法，或者主體想達(dá)到的目的等；制度層面，政策法規(guī)及規(guī)章制度建設(shè)中的問題；操作層面，在工作運(yùn)行中要涉及的內(nèi)容；影響層面：主體的某種做法對(duì)自己、對(duì)他人分別產(chǎn)生怎樣的作用、意義或影響。責(zé)權(quán)層面：從社會(huì)身份來看，主體應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)，應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)范，以及主體擁有哪些權(quán)利，應(yīng)該獲得怎樣的利益。三是對(duì)策要提高三度。即廣度、高度、深度，從公務(wù)員的立場(chǎng)出發(fā)來考慮社會(huì)問題，多角度分析社會(huì)熱點(diǎn)，從政府等多層面出發(fā)來提出對(duì)策，解決問題。在深度上一定要清楚當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)很多關(guān)系民生。要明白是人民養(yǎng)育了你，不關(guān)心人民的人，國家機(jī)關(guān)不會(huì)對(duì)你敞開大門的。同時(shí)，為了體現(xiàn)答題的個(gè)性化，考生可以適當(dāng)結(jié)合自身情況來展開論述，如舉例、表態(tài)等。

三、社會(huì)現(xiàn)象類真題解析

【例題】最近網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光富二代、官二代事件，你怎么看？（國家公務(wù)員考試南昌海關(guān)面試題）

【參考答案】富二代、官二代事件涉及的主體為：1.個(gè)人、家庭；2.學(xué)校；3.社會(huì)。

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于富二代、官二代的曝光大都是負(fù)面消息，那么在分析原因時(shí)可從以下幾個(gè)方面著手：1.富二代、官二代個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感淡薄，把自己視為特權(quán)階級(jí)；2.富二代、官二代的父母忙于工作，疏于對(duì)子女的管教；3.學(xué)校對(duì)于這個(gè)群體沒有給予積極的、正面的引導(dǎo)和嚴(yán)格的管理；4.社會(huì)上也沒有一些積極的宣傳，而且有時(shí)候會(huì)把富二代和官二代當(dāng)作社會(huì)的強(qiáng)勢(shì)群體，給予一些特殊的待遇。使用主體分析法，就把此種現(xiàn)象的原因分析得很透徹、很飽滿，答題也顯得更有邏輯性和條理性。

對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類的題目把握是比較困難的。畢竟這一類題目是集分析能力之大成，考生想答好這一類題目，只有多學(xué)、多練、多問、多想，只有站得高才能看得遠(yuǎn)。