云南省民辦高職院校大學(xué)生消費行為研究

■ 方明 楊敏捷（云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院）

一、研究目的及其意義

（一）研究目的

根據(jù)對云南省民辦高等院校大學(xué)生的消費行為研究反映出來的問題來分析問題，深層次分析導(dǎo)致問題的各種因素，并結(jié)合現(xiàn)有的政策，給出建議，指導(dǎo)學(xué)生正確消費和正確對待小額信用貸款，針對性地提出解決這些問題應(yīng)該采取的措施，規(guī)范民辦高校大學(xué)生的消費行為，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)合理的消費觀念，最終實現(xiàn)民辦高校大學(xué)生實現(xiàn)自身全面發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。

（二）研究意義

近年來，小額信貸消費業(yè)務(wù)逐漸深入大學(xué)生群體，成為一種新消費形式。大學(xué)生小額信貸消費門檻低、手續(xù)簡便，在方便大學(xué)生信貸的同時，也帶來了風(fēng)險。云南省民辦高職院校大學(xué)生小額信用貸款的消費愈發(fā)普遍，但相關(guān)研究還處于空白，因此本課題主要研究民辦高職院校大學(xué)生小額信用貸款的消費行為的現(xiàn)狀、成因分析及對策建議。

二、高職院校學(xué)生消費行為現(xiàn)狀

（一）基本情況

（1）調(diào)查方法：抽樣分層法。

（2）使用工具：SPSS17.0軟件。

（3）調(diào)查對象：以六所云南高職院校學(xué)生為研究對象

（4）調(diào)查問卷發(fā)放回收情況：本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷800份，回收調(diào)查問卷736份，回收率92%，可使用問卷684份，使用率92.93%。

（二）樣本分析

1.年級、專業(yè)與性別

在年級結(jié)構(gòu)中，樣本分為三個年級，從表中可知樣本三年級人數(shù)較多，其次是二年級，最少的是一年級。在總體中，三年級至一年級人數(shù)依次為：360人、200人、124人。樣本中設(shè)置理科、工科、經(jīng)管文法和其他四個專業(yè)類別，人數(shù)依次為：105人、204人、186人、189人，調(diào)查專業(yè)結(jié)構(gòu)分布合理。同時樣本的性別結(jié)構(gòu)為平衡：男生共345人，占50.44%；女生共339人，占49.56%。

2.父母親職業(yè)與文化程度結(jié)構(gòu)

本文參照我國政府所公布的職業(yè)劃分將職業(yè)類型分為：農(nóng)民、個體工商戶、事業(yè)單位/公務(wù)員和其他。被調(diào)查者父親職業(yè)中個體工商戶人數(shù)最多，216人，占總?cè)藬?shù)比為31.58%；其次是農(nóng)民，人數(shù)為204人，占總?cè)藬?shù)比為29.82%，兩者合計已超60%。被調(diào)查者母親職業(yè)中農(nóng)民人數(shù)最多，人數(shù)為250人，占總?cè)藬?shù)比為36.55%，其次是個體工商戶，人數(shù)為200人，占總?cè)藬?shù)比為29.24%，兩者合計已超60%。由以上可知，超六成調(diào)查者父母親主要從事與個體工商戶和農(nóng)業(yè)。

3.家庭所在地分布和家庭收入水平結(jié)構(gòu)

從被調(diào)查者家庭所在地分布結(jié)構(gòu)來看，被調(diào)查者近一半來自農(nóng)村，其次是有240人的城鎮(zhèn)，而來自縣城的最少，從而說明消費的地域具有差異性，因此可知主要小額信貸的主力軍是來自于農(nóng)村的學(xué)生。

從家庭每月平均收入可知，被調(diào)查者家庭每月平均收入服從正態(tài)分布，收入最多的是在2000-3000元階段，其次是1000-2000元和3000-5000元階段，最少的是5000元以上，占總?cè)藬?shù)3.5%。

（三）消費水平及結(jié)構(gòu)

表1 消費結(jié)構(gòu)分布

1.消費水平

在被調(diào)查者消費水平中大部分人消費水平在1201-1700元階段，占總?cè)藬?shù)的40.5%，其次是801-1200元階段，占總?cè)藬?shù)的29.24%，最少的是500元以內(nèi)，占總?cè)藬?shù)的1.46%。由此說明被調(diào)查者的消費水平屬于正常水平，無享受型和節(jié)約型消費現(xiàn)象。

2.消費結(jié)構(gòu)

對于消費結(jié)構(gòu)，可將其分為基本食品費、通訊費、網(wǎng)費、基本學(xué)習(xí)、其他費、社交消費、日用品七項。統(tǒng)計結(jié)果顯示，如果被調(diào)查者的基本食品支出相對較高，那么他在其它支出項目上的消費也大多相對高。從下表中可以看出，被調(diào)查者基本食品每月平均消費中801-1200元階段占總?cè)藬?shù)比較高，為44.3%。

（四）消費心理及觀念

1.消費心理

結(jié)合相關(guān)理論和專家學(xué)者的研究成果可知大學(xué)生消費心理主要表現(xiàn)為沖動消費、新奇消費、個性消費、審美消費、從眾消費等方面。針對以上五方面，問卷設(shè)計了以下六個問題，得到表2。

表2 消費心理情況

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分被調(diào)查者在消費心理上存在虛榮，盡可能追求名牌產(chǎn)品以此滿足自己的虛榮感，充實面子，然而有時因為自己的學(xué)生身份和經(jīng)濟(jì)條件產(chǎn)生波動，雖然想通過名牌的追求來充實自己的面子，但并不是實際非購買名牌。由此說明高職院校學(xué)生消費心理存在如下三個方面：一是較少的同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)較好，所以買名牌已成為生活的基本慣例，即為個性消費；二是家庭經(jīng)濟(jì)不好的部分同學(xué)對于買名牌有側(cè)重選擇，即為個性消費，有的同學(xué)側(cè)重買完名牌過后又有心虛的表現(xiàn)，后悔買，即為沖動消費；三是極少部分同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)和周圍環(huán)境的限制，對名牌有強(qiáng)烈的欲望，但是不買轉(zhuǎn)向購買自己可以接受的東西，即為從眾消費。

2.消費觀念

為了深入分析學(xué)生消費心理，設(shè)計了：浪費沒什么大不了的；花多少錢是我個人的事，跟別人沒關(guān)系；現(xiàn)在時代進(jìn)步了，“艱苦奮斗”精神已經(jīng)過時了；除了學(xué)習(xí)，能節(jié)省的就節(jié)??；使用小額信貸消費讓人感覺很有派頭，五個問題，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)在消費觀念上存在嚴(yán)重的問題，認(rèn)知上產(chǎn)生錯位。有54.09%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該勤儉節(jié)約，不應(yīng)浪費，同時35.96%的被調(diào)查者認(rèn)為小額信貸并不是一件很好的事，而大部分被調(diào)查者則又認(rèn)為現(xiàn)在現(xiàn)在時代進(jìn)步了，“艱苦奮斗”精神已經(jīng)過時了，同時從調(diào)查的數(shù)可以得知現(xiàn)在的大部分學(xué)生已受社會文化的影響，由單一的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣晕野l(fā)展。

三、影響高職院校小額信貸消費行為因素分析

（一）影響消費水平的因素

1.家庭平均月收入與消費水平

理論假設(shè)：家庭年均純收入的水平直接影響消費水平的高低。檢驗結(jié)果如表所示：在平均每月消費支出為500元以下的被調(diào)查者中，40%的家庭月均收入在2001-3000元階段；在平均每月消費支出為501—800元階段的被調(diào)查者中，28.9%的家庭月均收入在2001-3000元階段；在平均每月消費支出分別為801-1200元、1201-1700元和1700元以上的被調(diào)查者中，分別有36.5%的家庭月均收入在3001-5000元，33.57%的家庭月均收入在2001-3000元、38.46%的家庭月均收入在2001-3000元，從而說明一半以上被調(diào)查者家庭月均收入在2001-5000元內(nèi)階段，普遍家庭富裕程度偏中。同時，普遍學(xué)生每月平均消費在801-1700元階段，按目前物價水平，學(xué)生整體消費水平屬于合理。此外，Pearson相關(guān)系數(shù)為0.524，且在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，說明家庭月均收入與每月平均消費支出之間具有正相關(guān)性，故假設(shè)成立。

2.父母親職業(yè)與消費水平

經(jīng)過樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每月平均消費為500元以內(nèi)者，父親職業(yè)為其他者偏多，占50%，其次是父親職業(yè)為農(nóng)民，占30%。母親職業(yè)為其他者偏多，占40%，其次是農(nóng)民、個體工商戶和事業(yè)單位/公務(wù)員三者并列，各占20%；每月平均消費為501—800元階段者，父親職業(yè)為個體工商戶者偏多，占32.07%，其次是農(nóng)民，占31.52%。母親職業(yè)為農(nóng)民者偏多，占41.85%，其次是個體工商戶，占26.09%；每月平均消費為801-1200元階段者，父親職業(yè)為農(nóng)民者偏多，占33.55%，其次是個體工商戶，占30%。母親職業(yè)為農(nóng)民者偏多，占35.5%，其次是個體工商戶，占29.5%；每月平均消費為1201-1700元階段者，父親職業(yè)為個體工商戶者偏多，占32.85%，其次是農(nóng)民，占26.35%。母親職業(yè)為農(nóng)民者偏多，占34.3%，其次是個體工商戶，占30.69%；每月平均消費為1700元以上者，父親職業(yè)為個體工商戶和事業(yè)單位/公務(wù)員并者列偏多，各占30.77%。母親職業(yè)為農(nóng)民和個體工商戶者并列偏多，各占46.15%。從上述分析中可以得知，每月平均消費較低的其父母都是農(nóng)民，每月平均消為500-1700元的父母為農(nóng)民和個體工商戶交叉存在，同時伴有較少的父母單個的事業(yè)單位/公務(wù)員，每月平均消為1700元以上的父親大部分為事業(yè)單位/公務(wù)員和個體工商戶。

3.父母親文化程度與消費水平

父親文化程度為小學(xué)及以下者，其消費水平1201-1700元階段居多，占40.58%，其次是801-1200元、501-800元階段，分別占30.07%、26.09%。母親文化程度為小學(xué)及以下者，其消費水平為1201-1700元階段居多，占37.72%，其次是801-1200元階段，占32.63%；父親文化程度為初中者，其消費水平1201-1700元階段居多，占38.8%，其次是801-1200元階段，占29.6%。母親文化程度為初中者，其消費水平為1201-1700元階段居多，占42.57%，其次是501-800元和801-1200元階段并列，各占27.23%；父親文化程度為高中者，其消費水平801-1200元和1201-1700元階段并列居多，各占35.71%，其次是501-800元階段，占25%。母親文化程度為高中者，其消費水平為1201-1700元階段居多，占43%，其次是801-1200元階段，占36%；對于父親文化程度為中專、大專、本科以上的者其消費水平都在1201-1700元階段居多，都占36%以上。而對于母親文化程度為中專、大專、本科以上的者其消費水平都在801-1200元階段居多，占30%以上。綜上所述可知，父母的文化程度高低對消費水平未有影響，被調(diào)查者的整體消費水平在800-1700元階段，屬于正常現(xiàn)象。

4.家庭所在地與消費水平

經(jīng)過調(diào)查，家庭所在地為城市者，其消費水平較集中分布在501-800元、801-1200元和1201-1700元階段，而家庭所在地為城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村者，其消費水平也較集中分布在501-800元、801-1200元和1201-1700元階段。因此，無論家庭處于何地，學(xué)生消費水平大體相當(dāng)，究其原因主要是受學(xué)生所處的環(huán)境影響。

5.消費結(jié)構(gòu)與消費水平

理論假設(shè)：消費結(jié)構(gòu)與消費水平具有顯著性。通過因子分析可知，以下七項中P值均小于0.05，從而說明消費結(jié)構(gòu)與消費水平具有顯著性，而且被調(diào)查者的基本食品費與其他幾項具有相關(guān)性。具體見表3。

表3 消費結(jié)構(gòu)與消費水平分布

（二）影響消費心理的因素

通過因子分析，可知以下六項具有顯著性，說明消費心理的變化對消費水平具有一定的影響。從表4可知，影響消費的心理主要在于名牌效應(yīng)根深蒂固，對社會新事物好奇的追求。究其原因在于由于外來文化的沖擊和周圍社會人文環(huán)境的熏陶。

四、結(jié)論

大學(xué)生在一定消費觀念影響下，為滿足自身物質(zhì)生活和精神生活需要而采取的消費行動，它是大學(xué)生滿足個人需要的重要手段和途徑之一。大學(xué)生群體共有的消費行為其中既包括生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要等低一級的需要，也包括尊重的需要和自我實現(xiàn)的需等高級的需要。由于民辦高等院校大學(xué)生這一群體所受的高等教育和所處校園環(huán)境使他們成為一個特殊的消費群體，其消費行為和消費目的既具有高知群體的特點，符合大學(xué)生這個社會角色的角色規(guī)范和行為模式，又與其自身家庭條件和所屬地域特征有密切聯(lián)系。同時，消費觀念的超前和消費實力的滯后之間的矛盾使得大學(xué)生的消費狀況存在不少問題，從而導(dǎo)致其辦理小額信用貸款，這有可能引起大學(xué)生社會角色的失調(diào)，從而引發(fā)心理和更深層次的問題。

（1）消費觀念呈現(xiàn)理性特征，追求消費的質(zhì)量，價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素，而講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。

（2）消費水平差距較大，消費分層現(xiàn)象明顯

（3）消費結(jié)構(gòu)多樣化，不合理消費現(xiàn)象明顯

（4）消費行為彰顯個性特征，從眾性消費心理明顯

通過在昆幾所高職院校調(diào)查和數(shù)據(jù)分析得出貸款學(xué)生日常消費渠道和消費層次結(jié)構(gòu)，我們要高度重視大學(xué)生的消費問題；一是在政策層面上，應(yīng)當(dāng)出臺規(guī)范信貸企業(yè)的政策，消費型信貸業(yè)務(wù)在校園的發(fā)展應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制在學(xué)校的發(fā)展，二是學(xué)校教育層面，要注重引導(dǎo)學(xué)生正確消費的觀念，不盲目追求時尚和高消費。三是加強(qiáng)學(xué)生獨立生活的鍛煉，通過社會實踐、頂崗實習(xí)等教育引導(dǎo)學(xué)生了解收入與支出的關(guān)系，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)行為的本質(zhì)，達(dá)到合理消費。