基于電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽視角下的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革

王淑桂

（渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，定西 743000）

我國教育部門對新時期的職業(yè)教育提出新的要求即“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”?，F(xiàn)如今的許多職業(yè)院校的技能大賽比賽趨于常規(guī)化，并且我國早在2011年就增加了電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽項目。電子商務(wù)技能大賽能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)前言技術(shù)，可以更好的促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)和移動技術(shù)在中職院校電子商務(wù)中的應(yīng)用，從而實現(xiàn)中職院校專業(yè)水平的提高和教學(xué)的改革。

1 電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽推動電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展

1.1 提升學(xué)生專業(yè)實踐能力，達(dá)到以賽促學(xué)

可以通過“優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)杯”全國電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽，提升學(xué)生專業(yè)實踐能力。開展電子商務(wù)技能大賽可以使得中職學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的電子商務(wù)專業(yè)知識運用到大賽中，鞏固知識，提高動手實踐能力。將所學(xué)專業(yè)知識運用到電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽中，中職學(xué)生可以完成對知識的認(rèn)識、驗證、應(yīng)用的過程，從而更好的提升自身的專業(yè)知識水平。

1.2 提高教師教學(xué)能力，達(dá)到以賽促教

在電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽所涉及的電子商務(wù)知識比較多，因此教師在教學(xué)過程中很難掌握教學(xué)進(jìn)度，另外有些學(xué)生對知識的掌握程度不相同，所以加大了電子商務(wù)實戰(zhàn)技能融入教學(xué)的難度。教師在教學(xué)過程中要因材施教，具體實戰(zhàn)技能大賽具體分析，指導(dǎo)中職學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)揮團(tuán)隊合作能力。改變傳統(tǒng)的考核方式，例如將《網(wǎng)店運營》、《廣告文案寫作技巧》等專業(yè)課程融入到綜合考核中，摸索出一套符合電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革的道路，能夠銜接相關(guān)的比賽內(nèi)容，達(dá)到以賽促教的目的。

1.3 激發(fā)創(chuàng)新意識，達(dá)到以賽促創(chuàng)

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號影響下，培養(yǎng)中職學(xué)生的雙創(chuàng)能力是是十分重要的。在電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽過程中中職學(xué)生可以在編寫方案、策劃比賽創(chuàng)意活動、創(chuàng)新推廣方法等使得思想得到擴(kuò)展，通過電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽平臺與其他學(xué)校中職學(xué)生進(jìn)行交流，從而提高創(chuàng)新意識。中職學(xué)生可以通過技能大賽增加自身電商實戰(zhàn)能力，比如在電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽中的網(wǎng)店裝修過程中，可以提升中職學(xué)生對網(wǎng)店運營修正能力，提高自身客服答題能力?？傊?，中職學(xué)生通過電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽可以得到多方面的鍛煉，為以后的創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)。

2 電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革

2.1 教學(xué)內(nèi)容的改革

教學(xué)內(nèi)容的改革最為重要的是對教學(xué)課程進(jìn)行改革，對教學(xué)內(nèi)容改革而言，需要對其教學(xué)課程進(jìn)行優(yōu)化，以此符合技能大賽的需求。技能大賽對教學(xué)內(nèi)容和技能水平有著高的要求，所以對教學(xué)課程的設(shè)計也提出更好的要求，對于內(nèi)容的設(shè)置而言，不僅要包含裝修、客戶服務(wù)、推廣等方面的教學(xué)內(nèi)容，還包括訓(xùn)練技能方面的商品整合能力、營銷能力、創(chuàng)新能力等。因此，教學(xué)內(nèi)容的改革是電子商務(wù)專業(yè)改革的重要步驟之一。

2.2 教學(xué)方法的改革

傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法使得學(xué)生喪失學(xué)習(xí)主動性，通過技能大賽可以改善教學(xué)方法，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生實踐能力。具體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)中占主導(dǎo)地位，因此在對中職學(xué)生進(jìn)行教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)地位的作用。教師只是指導(dǎo)者，在教學(xué)時應(yīng)始終圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方法改革上教師應(yīng)結(jié)合技能大賽的特點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、冒險精神、互相合作能力等，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主觀性；培養(yǎng)學(xué)生冒險精神應(yīng)鼓勵學(xué)生多嘗試；培養(yǎng)學(xué)生互相合作能力，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生小組之間合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮凝聚力作用，從而使得學(xué)生擁有集體榮譽(yù)感?？傊瑧?yīng)優(yōu)化多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.3 意識的改革

教師可以通過技能大賽的競爭意識增加電子商務(wù)專業(yè)的改革創(chuàng)新。技能大賽可以增加中職學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，可以更好的幫助學(xué)生更好的建立競爭意識，還應(yīng)向?qū)W生傳達(dá)技能大賽不只是看重結(jié)果，還應(yīng)看重比賽過程和過程中的收獲，幫助學(xué)生建立正確的競爭觀念，只有通過加強(qiáng)學(xué)生的競賽意識，中職學(xué)生才可以更好的為電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽做準(zhǔn)備，通過技能大賽發(fā)展學(xué)生，從而可以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)習(xí)。

3 結(jié)束語

總而言之，電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽可以更好的促進(jìn)中職學(xué)生專業(yè)能力的提升，激發(fā)學(xué)生對電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的實踐能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)改革中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，讓學(xué)生擁有扎實的文化功底，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展提供理論支持。