會想才能會寫

怎樣寫好命題作文

張伯華：畢業(yè)于首都師范大學(xué)。現(xiàn)任中國教師發(fā)展基金會國家教師科研專項(xiàng)基金專家委員會副主任，中國校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金學(xué)術(shù)顧問委員會副主任，CCTV中學(xué)生頻道教學(xué)顧問，中國青少年寫作研究會副秘書長，中國少年兒童出版社首席作文專家，中國人民大學(xué)·中國少年報(bào)社少年新聞學(xué)院客座教授，北師大《百思迪威作文教程》主編兼客座教授等職。由于其在作文教學(xué)方面成效顯著，在網(wǎng)上被譽(yù)為“中國作文第一人”。

所謂命題作文，就是命題人給出一個(gè)詞或短語或句子作為題目，讓我們完成作文。比如下面是以一個(gè)詞或短語或句子作為題目的命題作文：《榜樣》《難忘一事》《我有一個(gè)秘密》《家鄉(xiāng)美如畫》……

由于小學(xué)升初中的作文考試中，常出命題作文，所以，每個(gè)小學(xué)生必須學(xué)會應(yīng)對命題作文的基本方法。應(yīng)對命題作文，可從以下方面入手：

第一，認(rèn)真審題

應(yīng)對命題作文，第一步是審題。小學(xué)生作文大多是寫記敘文，但記敘文中也有更細(xì)小的類別，如是寫人的，還是敘事的、狀物的，還是寫景的等。而且，日記、書信、游記、童話、民間故事等，在寫法上也有差異。審題就是一步步縮小選材范圍，實(shí)際上就是在選材。

第二，抓住關(guān)鍵性詞語

很多作文題目，不只規(guī)定了題材、范圍，還常提供一些關(guān)鍵性的詞語。如《不尋常的考試》中的“不尋?！?、《課余趣事》中的“趣”等，就是關(guān)鍵性詞語。抓住了它們，也就掌握了寫好作文的關(guān)鍵。

第三，行文中注意點(diǎn)題與扣題

命題作文在選材時(shí)應(yīng)該圍繞主題進(jìn)行，常常被人忽略的是行文中的點(diǎn)題與扣題。點(diǎn)題，一般指開篇時(shí)點(diǎn)明主題。扣題，一般指結(jié)尾時(shí)對主題的重申。

示例：

假文盲

有這樣一則題為《假文盲》的漫畫，不知諸位是否看過？在一個(gè)寒冷的日子，某個(gè)汽車站的站臺上有一個(gè)“母子上車處”?！澳缸油淋囂帯边@五個(gè)醒目的大字，就掛在兩根護(hù)欄的前方。這地方是照顧拖孩子的婦女等候汽車的?？删驮谶@里，卻站著四位強(qiáng)壯如牛的先生，而一個(gè)抱著孩子的婦女卻無奈地站在護(hù)欄外。我想：難道那些先生就沒看見旁邊那醒目的牌子嗎？從表面上來看，這些人并不像文盲，但他們卻做了名副其實(shí)的“文盲”。

你瞧，第一個(gè)人衣著整齊，胖胖的身材，挺著個(gè)大肚子，真像個(gè)大款。再看看第二個(gè)人，身穿羽絨服，雙眼盯著身邊站立的母女，競沒有一點(diǎn)難堪之容，他甚至可能在想：難道這個(gè)位置就不能讓我站嗎？不站白不站，誰不想早點(diǎn)兒上車，搶個(gè)好座位坐呢？第三個(gè)人懷著同樣的心理站在那兒。再看看第四個(gè)人，他是個(gè)高高的、瘦瘦的年輕人，因?yàn)樘炖洌€戴著個(gè)口罩。他肯定也是個(gè)知識分子，但他也不幸成了“文盲”。

社會上像這樣的“文盲”還不少哩！比如，草坪上明明寫著不可以隨意踐踏，可就是有些人為了抄近路，在草坪上踩來踩去的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，草坪上的草就被踩死了，一片綠色也就失去了。還有在公共汽車上，往往是一些體格強(qiáng)壯的人坐在座位上，而一些老弱病殘的人卻站在旁邊……

這些人不是不識字，而是素質(zhì)不高的“假文盲”。

點(diǎn)評：

小作者開篇即點(diǎn)出了主題“假文盲”，然后對漫畫內(nèi)容作了生動的介紹?？少F的是，他還想到了社會上許多類似的不講公德的現(xiàn)象，給讀者的教益也不僅僅停留在排隊(duì)等車這一件事上了?！斑@些人不是不識字，而是素質(zhì)不高的‘假文盲。”這句話點(diǎn)出了問題的實(shí)質(zhì)，再次扣題，十分中肯，發(fā)人深思。