初中英語教學(xué)的難點(diǎn)及教學(xué)策略

黨早德

摘 要：在初中的學(xué)習(xí)中，英語是一門重要的學(xué)科，也是一門有難度的學(xué)科。因?yàn)橛⒄Z是國外的語言，而且說話語序結(jié)構(gòu)與漢語千差萬別，所以英語這門學(xué)科的教學(xué)難度變大，學(xué)生的學(xué)習(xí)也很困難，這樣會降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在學(xué)校里，還有很多因?yàn)橛⒄Z不好學(xué)而直接放棄英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而加倍學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)生，這樣更不利于初中英語的教學(xué)，教師要針對這一情況采取相應(yīng)措施，改善英語學(xué)習(xí)難的情況。

關(guān)鍵詞：教師;初中英語;難點(diǎn)

隨著新世紀(jì)的發(fā)展，人們越來越重視教育的重要性，意識到了國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)。而人才的培養(yǎng)必須是全面的。隨著我國對外開放，英語成為主要學(xué)科，因?yàn)橛⒄Z的特殊性，很多學(xué)生學(xué)不會也不會學(xué)習(xí)這門學(xué)科，所以教師要提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生的英語成績得到大幅度提升。

一、英語教學(xué)中的難點(diǎn)

1.中西方的語言差異較大

雖然現(xiàn)在英語已經(jīng)作為基本的學(xué)科了，但是學(xué)生長期處于漢語的生活環(huán)境里面，又加上中西方之間的語言差異很大。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科中無法用英語思維來思考問題，反而不自覺地代入漢語思維。這樣使學(xué)生較難理解英語單詞的意思，串聯(lián)不起來，從而激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是不利的。

2.初中的英語知識多又雜，學(xué)生壓力很大

在初中階段學(xué)習(xí)英語是非常勞累的，因?yàn)槌踔杏⒄Z包含的單詞語句很多，而且又要訓(xùn)練學(xué)生寫作、聽力、閱讀能力，很雜亂。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)初中英語時壓力是很大的。還由于英語教學(xué)內(nèi)容較多，而學(xué)校分配的課時較少，教師為了追趕教學(xué)進(jìn)度，無法針對知識進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的講解，這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低下，學(xué)習(xí)方法不正確

在初中英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自身還存在一定的問題。就是大部分學(xué)生沒有一個有規(guī)律有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法，針對英語，他們認(rèn)為只要死記硬背單詞語法，就會提高自己的英語成績。這樣的學(xué)習(xí)方法是錯誤的，這會導(dǎo)致學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，容易忘記英語知識，而且還缺乏訓(xùn)練。英語題目是千變?nèi)f化的，學(xué)生還要多做題才能解決這個問題。所以教師要針對每一位學(xué)生的不同，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略幫助學(xué)生提高英語成績。

二、針對教學(xué)策略來分析

1.學(xué)生的英語文化教學(xué)是著重點(diǎn)

因?yàn)橹形鞣街g的文化差異較大，而教師又著重于對知識的培養(yǎng)，所以導(dǎo)致了學(xué)生無法用英語思維來看待問題。教師可以在平常的課堂中，為學(xué)生講解西方的文化背景，使學(xué)生了解西方的文化，對英語學(xué)習(xí)有更深一步的理解。要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的思維，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語思維來看待問題，思考問題，這樣才可以提高學(xué)生的成績。

2.精煉英語知識，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

在初中英語學(xué)習(xí)中，多而雜亂的知識點(diǎn)使得學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加大，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以教師應(yīng)當(dāng)在課下認(rèn)真鉆研英語知識，把英語知識進(jìn)行歸類、精煉，對重點(diǎn)的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，倘若不是很重要但是考試會考的知識點(diǎn)可以運(yùn)用簡練的語言來講解，而不需要考試的知識點(diǎn)可以當(dāng)作拓展知識點(diǎn)來對學(xué)生講解。爭取用最少的語言來讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。還可以運(yùn)用一些教學(xué)工具，如多媒體等，提高課堂的效率和質(zhì)量，用最少的時間來為學(xué)生講解最多的知識點(diǎn)，充分利用課堂的時間，從而提高學(xué)生英語成績。

3.針對學(xué)生錯誤的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行指導(dǎo)

在初中英語的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)當(dāng)糾正學(xué)生錯誤的學(xué)習(xí)方法，摒棄學(xué)生只會死記硬背的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生認(rèn)識到死記硬背不是學(xué)習(xí)好英語的方法?？梢允箤W(xué)生運(yùn)用知識點(diǎn)的總結(jié)、發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)之間的規(guī)律等方式來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用有趣的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的死記硬背方法不但提高不了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，還會讓學(xué)生在枯燥的背誦中喪失學(xué)習(xí)的興趣，可以說，這個方法是沒有好處的。除此之外教師還可以鼓勵學(xué)生多多進(jìn)行英語知識的整理，可以比比誰整理的知識點(diǎn)最好最全面或者一些英語書法比賽來訓(xùn)練學(xué)生的書法水平。教師要引導(dǎo)學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到無限的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教師在初中英語教學(xué)中，要針對以前的教學(xué)模式來進(jìn)行改革，對教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行具體問題具體分析，并立即提出相應(yīng)的解決方案，只有這樣，才可以保證英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。所以教師在日常的教學(xué)過程中，要針對每一位學(xué)生制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，要一視同仁。還要求教師在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，并采取措施來解決，解決措施的時候教師一定要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的規(guī)章制度，還要結(jié)合實(shí)踐，不能脫離實(shí)踐。要分清標(biāo)準(zhǔn)，分清目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)。

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