我這五年

劉博琳

“A君加油！必勝……”操場(chǎng)上每個(gè)角落都散發(fā)出青春洋溢的激情，加油聲一浪更比一浪高。

男子400米比賽就要開(kāi)始了。只見(jiàn)參賽選手站在起跑線上，上下跳兩下，舒展舒展筋骨。旁邊的同學(xué)們正在為他們助威。選手們比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，然后個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂，帶著必勝的信念堅(jiān)定地盯著前方跑道。

裁判一聲令下，蓄勢(shì)待發(fā)的他們?nèi)珉x弦的箭般射了出去。

到我們身邊時(shí)，他們面目“猙獰”，面紅耳赤。幾人宛如疾風(fēng)從身邊刮過(guò)，掠起的，是飄揚(yáng)的發(fā)梢，我不禁瞇上眼睛。

助威的同學(xué)們也不甘示弱，一波接一波的聲浪沖進(jìn)耳中，響徹耳畔。女生的尖叫更令人“聞風(fēng)喪膽”，玻璃都在被擊碎的邊緣。小草、花兒受到了聲波的刺激，一個(gè)勁兒地往上躥，也來(lái)湊熱鬧。

終于，更大的浪潮涌來(lái)，一個(gè)男生以0.01秒的優(yōu)勢(shì)勝出。他和迎接的同學(xué)激動(dòng)相擁，又蹦又跳。幸福和驕傲洋溢在他們年少的臉龐，陽(yáng)光映在背影上，形成完美的逆光剪影。運(yùn)動(dòng)的力量在我們心中肆意播撒種子，生根發(fā)芽……

看著青春的身影在陽(yáng)光下奔跑，揮灑汗水，回眸微笑，我不由得感慨萬(wàn)千……

五年前，由于體育課的缺乏，培養(yǎng)出的孩子一個(gè)比一個(gè)體質(zhì)差，經(jīng)常生病，影響學(xué)習(xí)。如今，教育順應(yīng)時(shí)代變化而改革，提倡素質(zhì)教育。老師們會(huì)用思維導(dǎo)圖、數(shù)字記憶法等教同學(xué)們進(jìn)行理解性學(xué)習(xí)，往往事半功倍、一通百通;學(xué)校的詩(shī)詞朗誦大賽，提高了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，潤(rùn)澤心靈;激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的活力，保持身體健康;我們不僅有滄浪文學(xué)社、哆來(lái)咪音樂(lè)社、籃球隊(duì)等社團(tuán)，還有學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、廣播站、宣傳部、門(mén)崗部、衛(wèi)生部等，大家都踴躍參加，放飛夢(mèng)想。

五年前，校園很小，沒(méi)有栽植高大的銀杏、香樟，只是光禿禿的石子路蔓延向遠(yuǎn)方。那時(shí)，沒(méi)有廣闊的操場(chǎng)，只有一方打籃球的泥石路。一間小小的教室卻容納了一百余名學(xué)生。一到夏天，我們熱得汗流浹背，只能用茶杯裝滿涼水，時(shí)不時(shí)倒在毛巾上，蒙到頭上，來(lái)解一時(shí)的燥熱。教室沒(méi)有空調(diào)，只有兩個(gè)掛在墻上的電扇嘎吱嘎吱地吹著。

五年后的今天，寬闊平整的柏油路旁，都是嬌嫩的櫻花樹(shù)和高大的銀杏樹(shù)。春天，櫻花散布在整個(gè)校園，芳香彌漫在各個(gè)角落。入秋，金黃的銀杏葉鋪滿道路，仿佛一片“黃蝴蝶”的海洋。教學(xué)樓旁，還有大片的香樟樹(shù)。整個(gè)校園被綠植包圍著。我們喜愛(ài)捧一本書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，在書(shū)海中汲取知識(shí)。

斗轉(zhuǎn)星移，今非昔比。五年，是一段漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)光。五年來(lái)，教育環(huán)境更美好了，我們的心態(tài)更陽(yáng)光了;教育理念更開(kāi)放了，我們的發(fā)展更全面了。

如今，我們沐浴在良好的教育環(huán)境下，接受優(yōu)質(zhì)的教育，真是幸福呀！祝福祖國(guó)富強(qiáng)昌盛！

（指導(dǎo)教師 ?郝子陽(yáng)）

【評(píng)點(diǎn)】

文章的前半部分主要描述了男子400米跑步比賽中的場(chǎng)景，展現(xiàn)了青春的活力與激情，自然引出后文的素質(zhì)教育;后半部分主要將五年前的教育環(huán)境、教育理念與五年后的今天作比較，凸顯了如今美好的教育環(huán)境、開(kāi)放的教育理念。前后銜接緊密，過(guò)渡自然。結(jié)尾表達(dá)了作者的美好感受和對(duì)祖國(guó)的祝福，主題積極向上。