賈 爽
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院 310000
近年來,臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)手段不斷發(fā)展,護(hù)理人員的護(hù)理服務(wù)越來越受到病人及其家屬的重視,因此,護(hù)理體系正在趨于完善化,護(hù)理服務(wù)水平正在漸漸提高,主要體現(xiàn)為護(hù)理人員職業(yè)技能、疾病理論知識(shí)以及良好的精神風(fēng)貌等。我院感染科主要收治的患者常?;加袛⊙Y、出血熱等血液疾病、傷寒、手足口病的傳染類疾病,患者需要及其優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)[1]。因此,我院2016年5月至2018年5月在感染科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),此項(xiàng)活動(dòng)極大程度提升了感染科護(hù)理工作的整體水平,使患者護(hù)理滿意度大大提高,具有良好的臨床應(yīng)用效果。筆者對(duì)感染科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的心得體會(huì)報(bào)告如下:
開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)首先需對(duì)提供護(hù)理服務(wù)的護(hù)士進(jìn)行動(dòng)員,宣傳教育。從常規(guī)護(hù)理服務(wù)向優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的轉(zhuǎn)換需護(hù)理人員的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,從根本接受此轉(zhuǎn)變。動(dòng)員前,護(hù)理部門主管人員及護(hù)士長需向相關(guān)醫(yī)院參觀并學(xué)習(xí)相關(guān)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容,獲得上級(jí)部門批準(zhǔn)和支持后,進(jìn)行系統(tǒng)動(dòng)員。在動(dòng)員大會(huì)上,護(hù)士長需詳細(xì)介紹新模式,發(fā)放計(jì)劃倡議書,全科護(hù)士可提供意見,整體無異議后開始正式開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。護(hù)士長積極進(jìn)行工作指導(dǎo),全科室上下共同努力,積極配合,用心學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)內(nèi)容,加速轉(zhuǎn)變常規(guī)護(hù)理觀念[2]。利用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),護(hù)理人員常規(guī)服務(wù)方式能夠得到改變,由傳統(tǒng)消極被動(dòng)的服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的服務(wù),在護(hù)理期間,護(hù)理人員之間相互學(xué)習(xí),進(jìn)行自我提升,完善基本護(hù)理技能,時(shí)刻保持熱情的工作態(tài)度,充分協(xié)助患者保持積極治療。此外,護(hù)理人員能夠積極及時(shí)的與患者討論疾病嚴(yán)重程度,根據(jù)疾病分級(jí)制定或調(diào)整治療方案,對(duì)于住院期間所遇問題,護(hù)士需耐心細(xì)致解答,主動(dòng)了解患者心理狀態(tài),從而使科室整體服務(wù)水平得到提升。
首先,護(hù)士長需根據(jù)每名護(hù)士基本資料進(jìn)行科學(xué)合理的分組,且每組需安排資質(zhì)較高人員作為小組組長。每組含有8 名護(hù)理人員,共負(fù)責(zé)15 例患者,組長需合理安排值班和護(hù)理,組員之間需細(xì)心協(xié)調(diào)交接班過程,實(shí)行責(zé)任個(gè)人制,優(yōu)化完善整個(gè)護(hù)理流程[3]。
開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),應(yīng)增加護(hù)理項(xiàng)目,積極主動(dòng)與患者溝通,優(yōu)化特殊時(shí)段護(hù)理流程,如出院入院、手術(shù)前、手術(shù)后等。對(duì)于病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后飲食、體位選擇以及運(yùn)動(dòng)機(jī)能恢復(fù)等過程,精細(xì)服務(wù),周到護(hù)理,有助于患者健康的恢復(fù)。
科室定時(shí)開展專業(yè)知識(shí)和基本服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于不同疾病傳染途徑、感染源以及預(yù)防方式需清晰掌握,以防對(duì)病人家屬造成惡劣影響。護(hù)理人員需將優(yōu)質(zhì)護(hù)理技能牢記于心,應(yīng)用于整個(gè)工作過程中,從而使護(hù)理服務(wù)得心應(yīng)手。對(duì)于護(hù)士長無暇顧及之處,護(hù)理人員需自覺主動(dòng),完善自身不足,加強(qiáng)各項(xiàng)護(hù)理技能,使日常護(hù)理規(guī)范化、嚴(yán)格化。
由于護(hù)理人員數(shù)量有限,每人負(fù)責(zé)病人人數(shù)較多,且病人基本生理指標(biāo)或病情異常時(shí),護(hù)理人員需及時(shí)記錄,并向主治醫(yī)師報(bào)告,因此每日書寫文件數(shù)量極大。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后,護(hù)理過程中文件的書寫方式進(jìn)一步改變。采用選項(xiàng)式表格,書寫時(shí)間大大節(jié)約,且方式簡便快捷,節(jié)約時(shí)間護(hù)理人員可進(jìn)行其他項(xiàng)目實(shí)施。
護(hù)理人員在護(hù)理服務(wù)開展過程中,如發(fā)現(xiàn)不足或漏銅時(shí),在工作總結(jié)會(huì)議中,可及時(shí)提出,耐心分析總結(jié)不足原因,共同討論后對(duì)不足之處及時(shí)做出更改,歸納優(yōu)點(diǎn),從而將護(hù)理工作精細(xì)化、升級(jí)化。
護(hù)理人員動(dòng)員大會(huì)開展后,護(hù)士的服務(wù)意識(shí)顯著改善,與病人及其家屬之間關(guān)系得到緩解,溝通逐漸加強(qiáng),因此護(hù)患關(guān)系更加密切。護(hù)理人員增強(qiáng)了對(duì)患者身體、心理方面的關(guān)懷,患者增加了對(duì)護(hù)理人員的信任和滿意程度,從而提升了服務(wù)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展后,護(hù)患關(guān)系得到合理對(duì)待,減少了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后,護(hù)理人員的職業(yè)技能嫻熟、專業(yè)知識(shí)豐富、溝通頻繁、對(duì)于病人問題,耐心細(xì)致解答,病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任度提高,積極學(xué)習(xí)疾病相關(guān)知識(shí),接受健康宣傳教育,相應(yīng)強(qiáng)化了醫(yī)從性,對(duì)治療過程更加配合,從而取得了更加顯著的治療效果。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后,護(hù)理人員嚴(yán)格按照各項(xiàng)內(nèi)容執(zhí)行,調(diào)整護(hù)患關(guān)系,按時(shí)巡視病房,仔細(xì)整理記錄文件,使患者住院期間各個(gè)過程順利有序進(jìn)行,環(huán)境保持衛(wèi)生清潔,從而心情舒暢,有助于病情控制。對(duì)病人飲食、日常生活等精心指導(dǎo)后,飲食計(jì)劃變得健康且具有針對(duì)性,日常生活井然有序,徹底改善傳統(tǒng)護(hù)理模式下的錯(cuò)誤形式。病人積極配合護(hù)理服務(wù)的開展,使護(hù)患關(guān)系自然和諧,護(hù)理工作難度進(jìn)一步降低。
在各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)過程中,需要護(hù)理人員主動(dòng)積極的服務(wù)精神、完善的專業(yè)知識(shí)以及嫻熟平穩(wěn)的基本護(hù)理技能,而優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的順利實(shí)施,層層嚴(yán)密完備的監(jiān)督管理體系更加無法缺少,由于護(hù)理人員時(shí)間精力有限,因此護(hù)理人員的數(shù)量和水平需要充足配備,為了規(guī)范和加強(qiáng)各護(hù)理人員的整體水平,應(yīng)設(shè)置合理的績效考核制度和工作監(jiān)督小組,對(duì)護(hù)理服務(wù)嚴(yán)格監(jiān)督,嚴(yán)格把關(guān),實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明,調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性,從而達(dá)到提升整體水平的目的,對(duì)于傳統(tǒng)護(hù)理模式取其精華棄其糟粕,改善消極工作態(tài)度,整改低水平工作質(zhì)量,提高護(hù)理滿意程度,提升護(hù)理質(zhì)量,緩解微妙矛盾的護(hù)患關(guān)系,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)得到我院感染科患者的廣泛接受和認(rèn)可。