大學(xué)生考研的重要性分析及激勵(lì)措施探討

李玉全，劉寧，王海霖

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院，山東青島 266109）

古有“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”的人生四大喜，說明金榜題名是非常重要的喜事，現(xiàn)在金榜題名多用來比喻高考成功。隨著社會(huì)發(fā)展和大學(xué)教育的大眾化，大學(xué)由“精英教育”變?yōu)椤按蟊娊逃?，大學(xué)生也從“天之驕子”變?yōu)椤捌胀ɡ习傩铡?，大學(xué)生以前的優(yōu)越感蕩然無存。家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愿望依然強(qiáng)烈，伴隨著社會(huì)對(duì)高端人才的渴望，大學(xué)生繼續(xù)考研深造成為滿足家庭期望和社會(huì)需求的最佳選擇。該研究從大學(xué)生考研的重要性分析入手，探討激勵(lì)大學(xué)生考研的具體措施，以期為鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入研究生隊(duì)伍提供幫助。

1 大學(xué)生考研的重要性

1.1 考研對(duì)社會(huì)的重要性

其一，大學(xué)生考研極大地滿足了社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需要，而這正是社會(huì)發(fā)展的必須動(dòng)力；其二，大學(xué)生考研可以擴(kuò)大社會(huì)的高素質(zhì)人群，從而有效地促進(jìn)高素質(zhì)社會(huì)的形成，而這也正是整個(gè)國(guó)民素質(zhì)提升的基礎(chǔ)；其三，學(xué)生考研可以極大地補(bǔ)充各種學(xué)術(shù)人才，從而促進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)的發(fā)展，這正是整個(gè)社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件[1]。

1.2 考研對(duì)學(xué)校的重要性

大學(xué)生考研是高等學(xué)校學(xué)術(shù)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校爭(zhēng)取更多教育資源的重要砝碼。更多的大學(xué)生考研會(huì)使得學(xué)校贏得更好的社會(huì)聲譽(yù)，提升學(xué)校的品牌形象。而學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平的提高及學(xué)校品牌形象的提升能更好地為學(xué)校爭(zhēng)取更多的社會(huì)教育資源和帶來更優(yōu)質(zhì)的生源。

1.3 考研對(duì)學(xué)生本人的重要性

其一，考研一方面可以提升自己素質(zhì)素養(yǎng)，成為行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家能手；其二，考研可以避免當(dāng)下的就業(yè)壓力，使自己置身于更高的就業(yè)生態(tài)位，為選擇更多更優(yōu)質(zhì)的工作崗位增添重要籌碼。

2 激勵(lì)學(xué)生考研的措施

2.1 實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)激勵(lì)

2.1.1 學(xué)院設(shè)立考研基金

鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考本學(xué)院，如凡第一志愿報(bào)考本學(xué)院的研究生者均可獲得一定數(shù)額的考研基金。該基金在報(bào)名后支付給學(xué)生供個(gè)人自由支配（備注：獲得考研基金的同學(xué)應(yīng)參加完所有科目，否則考研基金應(yīng)返還學(xué)院）。

2.1.2 設(shè)立院級(jí)優(yōu)秀生源獎(jiǎng)

學(xué)院內(nèi)學(xué)生凡第一志愿報(bào)考該院研究生并被錄取者，可獲得高于考研基金的院級(jí)優(yōu)秀生源獎(jiǎng)。

2.1.3 助學(xué)金

全日制非定向研究生每生每年發(fā)放11 000元助學(xué)金。按照全日制研究生在校培養(yǎng)和管理的非全日制非定向研究生（檔案應(yīng)放在學(xué)校管理），每生每年發(fā)放9000元助學(xué)金。

2.1.4 獎(jiǎng)學(xué)金

全日制非定向研究生獎(jiǎng)學(xué)金分為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校設(shè)立的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)勵(lì)額度為每生每年2 000元～20 000元，根據(jù)研究生學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果、綜合表現(xiàn)等情況，按比例分不同等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，覆蓋面為100%。按照全日制研究生在校培養(yǎng)和管理的非全日制非定向研究生享受學(xué)校設(shè)立的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)額度為每生每年2 000～5 000元。根據(jù)研究生學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果、綜合表現(xiàn)等情況，按比例分不同等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，覆蓋面為100%。

2.1.5 單項(xiàng)獎(jiǎng)

全日制研究生和按照全日制研究生在校培養(yǎng)和管理的非全日制非定向研究生，設(shè)立優(yōu)秀研究生干部獎(jiǎng)，對(duì)工作滿一年的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀研究生干部一次性獎(jiǎng)勵(lì)1 000元/人；設(shè)立百伯瑞研究生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，對(duì)科技創(chuàng)新突出的研究生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)額度為2 000元/人。

另外，學(xué)校根據(jù)研究生公開發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.1.6 助研補(bǔ)貼

導(dǎo)師根據(jù)研究生助研崗位的完成情況，給予研究生助研津貼，全部完成助研崗位任務(wù)的，助研津貼標(biāo)準(zhǔn)為400元/月/人。鼓勵(lì)導(dǎo)師在學(xué)校要求的資助標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高資助水平。

2.1.7 助教和助管補(bǔ)貼

學(xué)校根據(jù)各學(xué)院及相關(guān)教學(xué)、管理部門提出的用人需求，設(shè)立一定數(shù)量的助教與助管崗位，并提供相應(yīng)的崗位津貼。

（備注:1.3-1.7參考學(xué)校研究生招生和管理辦法[2]。）

2.2 倍感自豪的精神激勵(lì)

2.2.1 讓學(xué)生對(duì)考研充滿信心

年輕人該努力拼搏時(shí)一定要努力拼搏，不然你的優(yōu)秀可能會(huì)被埋沒。這也是大學(xué)生再一次證明自己的機(jī)會(huì)。為自己的未來做主，這是社會(huì)需要，是每一代年輕人的歷史責(zé)任，也是自身發(fā)展的需要。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充滿信心，努力前行。

2.2.2 榜樣激勵(lì)

用歷屆學(xué)院或?qū)W?？既⊙芯可@得成功的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心感覺考研前途光明，大有可為。這些榜樣可以是研究生畢業(yè)后的成功創(chuàng)業(yè)者、考博者、進(jìn)入企事業(yè)單位表現(xiàn)突出者等。榜樣的力量是無窮的，應(yīng)該被很好地利用。

2.2.3 尊重和贊美激勵(lì)

用“地位感”調(diào)動(dòng)學(xué)生的考研積極性，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝罏榭佳卸Φ耐瑢W(xué)。本身也是對(duì)考研的肯定和價(jià)值觀的引導(dǎo)。當(dāng)然，這時(shí)贊美要把握一個(gè)度，一是不能太過，不能為了考研其他都不做，或認(rèn)為其他就不重要。再是也要尊重非考研的學(xué)生，做到因材施教。鼓勵(lì)考研而不強(qiáng)迫、不冷落非考研學(xué)生。

2.2.4 溝通的情感激勵(lì)

干勁是“談”出來的，充分發(fā)揮班主任、導(dǎo)航師、研究生導(dǎo)師、任課教師的作用，讓老師找學(xué)生去談，引導(dǎo)學(xué)生找老師去談。感情如柔水，卻能無堅(jiān)不摧；征服了“心”就能控制住“身”；你要“夠意思”，成績(jī)才能“夠意思”；溝通不可放過雪中送炭的機(jī)會(huì)；老師要付出一點(diǎn)感情，注重一些小事；老師要將關(guān)愛之情貫徹談的過程，做到潤(rùn)物無聲，同時(shí)談的過程中也給學(xué)生提供盡可能多的考研相關(guān)信息[3]。

3 溫馨舒心的良好氛圍

（1）發(fā)揮全體教職員工的作用，在學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、課堂、宿舍等區(qū)域營(yíng)造良好的考研氛圍。良好的考研氛圍不僅包括場(chǎng)所氛圍，也要通過網(wǎng)站、廣播、墻報(bào)等多種媒體營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓學(xué)生感受到考研的氣息。

（2）創(chuàng)造相當(dāng)獨(dú)立且安靜舒適的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校層面設(shè)置考研學(xué)習(xí)區(qū)，該區(qū)域不安排或盡量少安排上課等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能相對(duì)固定于某一地方學(xué)習(xí)；寒暑假等節(jié)假日開放一定教學(xué)樓或?qū)嶒?yàn)樓的空間用于考研學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)在空間上有所保障。

（3）盡可能保障充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是取得好成績(jī)的保證，在思想引導(dǎo)、措施激勵(lì)、人文關(guān)懷下有時(shí)間保障的努力學(xué)習(xí)是通往考研成功的鑰匙。因此，考研備戰(zhàn)階段，尤其是沖刺階段，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)除正常上課外盡量不安排或少安排相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生留出盡可能充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）特色溫馨服務(wù)。生活上的溫馨服務(wù)也能助力學(xué)生考研。比如方便的茶水供應(yīng)，周到的學(xué)習(xí)用品供給，錦上添花的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品贈(zèng)送等暖心服務(wù)，會(huì)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

綜上所述，讓大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到考研的重要性，自我主動(dòng)向更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)邁進(jìn)，加上必要的激勵(lì)措施和溫馨的服務(wù)，讓大學(xué)生們的考研之路更加通暢。