高校黨建工作創(chuàng)新策略探析

李廣進(jìn)

（北京市公安局房山分局竇店派出所，北京 100000）

黨的十七屆四中全會(huì)對我國高校的黨建工作提出了新的要求，在新形勢下，各大高校能夠帶著改革創(chuàng)新的精神來創(chuàng)新院校的黨建工作，進(jìn)而有效的解決目前高校黨建工作面臨的問題。高校主要是為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，肩負(fù)著黨和國家的希望，因此，高校黨建工作的創(chuàng)新和改革是非常重要的，它能夠有效提高黨在高校的執(zhí)政能力，進(jìn)一步推動(dòng)高校的改革和長久的發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)和國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

1 高校創(chuàng)新黨建工作的現(xiàn)狀分析

1.1 高校黨建機(jī)制比較模糊

目前，雖然我國各大高校已經(jīng)響應(yīng)號(hào)召，實(shí)行了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，但在實(shí)際的工作過程中，部分高校的黨委領(lǐng)導(dǎo)并不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，而且有的校長不愿意被領(lǐng)導(dǎo)，這就會(huì)出現(xiàn)問題。而且，這也導(dǎo)致部分高校的黨政運(yùn)行機(jī)制比較模糊，科學(xué)民主決策機(jī)制也不夠清晰，進(jìn)而無法合力推動(dòng)高校黨建工作發(fā)展。另外，在部分高校的院系的黨建工作中，院系的黨委沒有機(jī)會(huì)，甚至沒有權(quán)力真正地參與到學(xué)校的重大決策中。而且，部分高校行政部門不支持黨委工作，基層黨建工作及其權(quán)利逐漸被弱化，這就嚴(yán)重影響了高校的進(jìn)一步發(fā)展。

1.2 高校的思想政治工作迎來全新挑戰(zhàn)

改革開放以來，人們之間交流的方式、獲取信息等方式都發(fā)生了巨大的變化，思想文化也受到了西方文化的沖擊，有了更深層次的交鋒和融合，因此，我國各大高校師生在價(jià)值上的選擇也越來越多樣化，在教育領(lǐng)域，部分教師培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的觀念逐漸淡化，部分學(xué)生也開始崇尚西方的價(jià)值觀念，崇洋媚外，社會(huì)責(zé)任感也越來越弱，這就造成大部分高效的思想政治工作迎來了更多的挑戰(zhàn)。

1.3 高校重業(yè)務(wù)，輕黨建

在大部分高校的發(fā)展過程中，他們更重視學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)的發(fā)展，尤其是一些理工科或者農(nóng)林類等學(xué)校，他們更重視業(yè)務(wù)，而忽略了學(xué)校的黨建工作，這就造成學(xué)校的黨務(wù)思想政治工作受到了嚴(yán)重的影響，工作隊(duì)伍的發(fā)展空間也受到了限制。而且，部分高校的黨務(wù)思想政治工作隊(duì)伍人員老化，人員變動(dòng)相對來說比較大，發(fā)展不夠穩(wěn)定，這樣一來，高校的黨務(wù)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)工作質(zhì)量和效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量和效率，高校黨建工作中的問題越來越多。

1.4 高校黨員隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)問題

目前，我國各大高校黨建工作并不能充分的滿足新時(shí)代、新形勢下的社會(huì)和國家發(fā)展的需求，而且部分高校的干部隊(duì)伍自身出現(xiàn)了很多問題，比如，政治敏銳性比較低，改革和創(chuàng)新的意識(shí)比較低等。另外，部分高校的基層黨組織并沒有高度集中精力來開展黨建工作，再加上黨組織工作缺乏創(chuàng)新性，黨組織的生活工作不夠規(guī)范，而且缺乏一定的黨員教育和管理，這就造成黨員先鋒模范作用不能充分地發(fā)揮出來，進(jìn)而影響了高校黨建工作保障機(jī)制的建立和完善工作。

2 創(chuàng)新黨建工作的具體策略

2.1 提高領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的意識(shí)

黨員對黨的制度的看法和認(rèn)識(shí)是創(chuàng)新黨建工作的關(guān)鍵，這就需要黨員能夠充分了解黨的制度的基本觀點(diǎn)，并對其行為有較高的要求。首先，我國各大高?？梢越⒔∪碌男麄鹘逃龣C(jī)制，不僅需要充分利用廣播、電視電臺(tái)等傳統(tǒng)的傳媒方式進(jìn)行宣傳黨建制度，而且要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，定期地開展一些紅色講壇、 時(shí)事論壇或者主題辯論賽等師生喜聞樂見的活動(dòng)，讓全體師生進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和交流反饋，而且可以通過搶答、 競賽等游戲方式來激勵(lì)學(xué)生和教師積極地參與，使在學(xué)習(xí)黨知識(shí)的同時(shí)感受到快樂，進(jìn)而有效地提高大家的思想意識(shí)水平。其次，高校各個(gè)院系可以創(chuàng)新并完善黨員的學(xué)習(xí)例會(huì)，定期組織學(xué)生參加黨課，使學(xué)生能夠?qū)?jiān)持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的優(yōu)勢有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并使其制度優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來。而且，高校需要不斷完善校院兩級黨委的學(xué)習(xí)制度，根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新黨員的教育和培訓(xùn)制度和方式，同時(shí)也要加強(qiáng)考檢查和考核黨員的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行討論總結(jié)和學(xué)習(xí)升華。另外，各大高校需要不斷強(qiáng)化黨員的制度意識(shí)，使黨員能夠充分地認(rèn)識(shí)到黨員的精神和使命感，進(jìn)而提高自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

2.2 創(chuàng)新并完善黨的制度和系統(tǒng)

高校在開展黨建工作時(shí)，首先需要黨組織不斷規(guī)范實(shí)體性制度，充分考慮不同權(quán)利主體之間的關(guān)系，進(jìn)而合理的設(shè)計(jì)和規(guī)范高校黨的制度，同時(shí)也要修正和補(bǔ)充不完善的條例和規(guī)范等。其次，高校黨組織需要建立健全民主意識(shí)的決策機(jī)制，充分的發(fā)揮全委會(huì)的作用和價(jià)值，同時(shí)也需要加強(qiáng)對黨委會(huì)及其成員的監(jiān)督和管理。而且，高校黨組織需要進(jìn)一步完善決策制度內(nèi)部的程序，讓黨員們能夠在重大事情決策之前知情，全程參與決策，實(shí)時(shí)監(jiān)督?jīng)Q策，并切實(shí)測評決策效果。另外，高校需要不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，嚴(yán)格按照黨建制度的內(nèi)容和程序進(jìn)行操作來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化保障性制度的工作目標(biāo)。同時(shí)，黨組織在運(yùn)行和執(zhí)行相關(guān)制度時(shí)，需要充分的尊重黨員們的知情權(quán)，確保工作的公開性和透明性。最后，高校需要建立并完善黨內(nèi)相關(guān)的舉報(bào)和申訴制度，不斷完善黨員反映問題的監(jiān)督管理和處理機(jī)制，進(jìn)而有效地確保黨建制度的有效性。

2.3 加強(qiáng)高校黨建的民主化

高校在開展黨建工作時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人需要不斷創(chuàng)新黨建工作方式及內(nèi)容，而且要不斷完善黨員管理監(jiān)督制度，加強(qiáng)對黨員行為的監(jiān)督和管理；同時(shí)，黨員也要嚴(yán)格根據(jù)紀(jì)律來規(guī)范自己的行為。而且，高校要充分考慮自身發(fā)展的實(shí)際情況，開展一些具有先進(jìn)性的教育活動(dòng)，或者創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)等，進(jìn)而使高校黨建工作具備活力。其次，高校在開展黨建工作時(shí)需要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，不斷創(chuàng)新高校黨的組織制度的建設(shè)，進(jìn)而培養(yǎng)出更多先進(jìn)的教師黨員和學(xué)生黨員，使黨員的先鋒模范帶頭作用充分地發(fā)揮出來，加快推動(dòng)高校黨建工作的科學(xué)發(fā)展。另外，在建立和完善黨的制度時(shí)，高校需要充分結(jié)合黨建工作與人才培養(yǎng)等工作，進(jìn)而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的學(xué)生黨員，推動(dòng)我國教育的發(fā)展。

2.4 加強(qiáng)高效黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合

雖然各大高校一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)校的黨建工作，但是事實(shí)上，學(xué)校黨的德育工作和專業(yè)能力教育和培養(yǎng)是脫節(jié)的，教師在教學(xué)過程中往往只重視專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，而忽略了黨建工作的建設(shè)。高校首先要改變并完善黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式，充分的結(jié)合黨支部建設(shè)和學(xué)科教學(xué)工作，使黨員干部能夠成為學(xué)術(shù)研究的帶頭人，進(jìn)而在學(xué)術(shù)研究工作中充分發(fā)揮自身的示范帶頭的作用。而且黨組織需要積極組織并參與到學(xué)術(shù)研究中去，進(jìn)而有效的改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式。其次，高校可以在研究方向比較接近的學(xué)科專業(yè)設(shè)置縱向的黨支部，從而使專業(yè)技術(shù)精湛高素質(zhì)教師黨員在教學(xué)過程中對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，使學(xué)生能夠主動(dòng)互相研討學(xué)術(shù)問題，進(jìn)一步增強(qiáng)高校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。另外，黨支部可以適當(dāng)?shù)亻_展學(xué)術(shù)性活動(dòng)，使黨員干部和學(xué)生們能夠最大限度地共享學(xué)習(xí)資源，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，黨支部也可以組織學(xué)生參加一些校外的實(shí)踐活動(dòng)，使黨員能夠在與企業(yè)交流的過程中，不斷提高自身采集信息和就業(yè)指導(dǎo)等能力，進(jìn)而提高黨員的思想政治覺悟。

2.5 以黨建工作提高學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)

在創(chuàng)新黨建工作的過程中，黨組織需要培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，可以開展一些意見征集活動(dòng)，比如大學(xué)生學(xué)習(xí)法方案，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等，使學(xué)生共同參與到活動(dòng)中，并選出自己認(rèn)為最有意義的方案，進(jìn)而使黨組織的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用充分地發(fā)揮出來，學(xué)生也能夠樹立正確的價(jià)值觀、人生觀等，同時(shí)也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供更多的思路和方向。其次，高校黨組織可以根據(jù)學(xué)生入黨的具體情況建立紅色網(wǎng)站，使黨組織內(nèi)部成員之間，以及黨員和其他學(xué)生之間能夠保持密切的聯(lián)系，進(jìn)而有效的改善黨內(nèi)的生活機(jī)制，進(jìn)一步提高高校黨建工作的質(zhì)量和工作效率，同時(shí)也可以增強(qiáng)高校黨組織的向心力，有效地提高學(xué)生們的思想水平。另外，高校黨組織在開展黨建工作時(shí)，需要做到全員參與，使黨員們在工作過程中能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。

2.6 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)黨員的教育

高校在黨建過程中要想保持黨的先進(jìn)性，不僅需要黨員加強(qiáng)自身理論知識(shí)的鞏固，而且需要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。首先，高?？梢詫Ⅻh建工作和社團(tuán)活動(dòng)充分的結(jié)合起來，使黨員能夠起到以點(diǎn)帶面的作用，吸收更多的黨員成為社團(tuán)的成員，并在社團(tuán)活動(dòng)中充分的發(fā)揮自身的核心作用和領(lǐng)導(dǎo)作用，以此來鼓勵(lì)社團(tuán)中的其他成員，進(jìn)而有效地提高黨員自身的綜合素質(zhì)。另外，黨支部要鼓勵(lì)黨員帶頭參加社會(huì)實(shí)踐，比如幼兒園志愿者服務(wù)活動(dòng)，三下鄉(xiāng)活動(dòng)或者社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，使黨員們能夠深入企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村等地，并廣泛的宣傳黨的思想，進(jìn)而有效地提高黨員的價(jià)值觀和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

2.7 加強(qiáng)新思想和新成果的吸收

隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷發(fā)展，正面思想和腐朽思想的碰撞也越來越多，各種價(jià)值觀念逐漸涌現(xiàn)出來，這就需要黨員能夠吸收正確的、先進(jìn)的思想觀念，不斷豐富黨的思想內(nèi)涵，進(jìn)而不斷提高黨員自身的價(jià)值觀，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)人的價(jià)值。

3 結(jié)語

綜上所述，高校各項(xiàng)工作的順利開展離不開學(xué)校黨建工作的支持，因此，各大高校應(yīng)該跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新高校黨建工作思路，改變黨建工作的模式，進(jìn)一步完善黨建隊(duì)伍，提高黨組織的綜合素質(zhì)，進(jìn)而加快推動(dòng)高校的改革和發(fā)展。