馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論對高?？蒲泄芾淼闹笇?dǎo)作用

范麗琴

摘 要：馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論堅(jiān)持實(shí)踐性與革命性相統(tǒng)一，是科學(xué)的、創(chuàng)新的社會(huì)科學(xué)研究方法論。它所包含的以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法、社會(huì)系統(tǒng)研究方法、社會(huì)矛盾研究方法、社會(huì)過程研究方法、社會(huì)主體研究方法要求高?？蒲泄芾砉ぷ髁⒆闵鐣?huì)發(fā)展需要、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持辯證思維、尊重客觀發(fā)展規(guī)律、發(fā)揮管理者的主體作用、完善科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對高?？蒲泄芾砉ぷ髌鸬娇茖W(xué)有效的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：馬克思主義;科學(xué)方法論;高?？蒲泄芾?/p>

中圖分類號(hào)：G644? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-2596（2019）11-0044-04

高校科研管理部門作為高?？蒲邪l(fā)展的服務(wù)與管理部門，“既承擔(dān)著對高?？蒲蟹较?、任務(wù)提出指導(dǎo)性建議的責(zé)任，又對制定高?？蒲幸?guī)劃、組織項(xiàng)目申報(bào)、科研成果轉(zhuǎn)化、科研評(píng)價(jià)等方面具有直接的領(lǐng)導(dǎo)作用”[1]，是我國高校推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展的重要職能部門，多年來為我國高?？萍歼M(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。然而，在當(dāng)前科技發(fā)展日新月異和全球化大背景下，高?？蒲泄芾砉ぷ髟诟咝？萍及l(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，同時(shí)面臨著一系列復(fù)雜的、難以應(yīng)對的新挑戰(zhàn)。馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論以馬克思主義哲學(xué)方法論（唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀）為基礎(chǔ)，來源于馬克思主義哲學(xué)方法論，是科學(xué)的理論，是解決高?？蒲泄芾砉ぷ麟y題的根本指導(dǎo)原則和方法，在高?？蒲泄芾砉ぷ髦衅鸬娇茖W(xué)有效的指導(dǎo)作用。本文運(yùn)用馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論的核心理論來分析其對高?？蒲泄芾砉ぷ鞯闹笇?dǎo)作用，以全新的視角來審視目前高?？蒲泄芾砉ぷ?，以期為當(dāng)前復(fù)雜的科研管理工作的順利開展提供些許啟示。

一、馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論與高校科研管理

（一）馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論

馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論以馬克思主義哲學(xué)方法論（唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀）為基礎(chǔ)，它在科學(xué)實(shí)踐觀的基礎(chǔ)上，正確回答了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、主體與客體、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、個(gè)人與群眾等范疇之間的辯證關(guān)系，把唯物主義和辯證法徹底地貫徹到了社會(huì)歷史領(lǐng)域，為人們科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了根本的方法論指導(dǎo)[2]。馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論主要包括以下六個(gè)方面內(nèi)容：以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法、社會(huì)系統(tǒng)研究方法、社會(huì)矛盾研究方法、社會(huì)過程研究方法、社會(huì)主體研究方法[2]，每一種科學(xué)的方法都對高?？蒲泄芾砉ぷ骶哂兄匾闹笇?dǎo)意義。

（二）高?？蒲泄芾?/p>

高校科研管理的主要任務(wù)是基于高校的科技發(fā)展資源，緊跟國家科技發(fā)展政策，對高校科研工作進(jìn)行組織與協(xié)調(diào)，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，激發(fā)科研動(dòng)力，使科研工作高效有序地開展，推動(dòng)高?？蒲兴降牟粩嗵嵘?。新形勢下，高校應(yīng)積極響應(yīng)國家系統(tǒng)推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè)、加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、建立支撐高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)體系、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展、加強(qiáng)綠色技術(shù)和民生科技創(chuàng)新、加快培育集聚高端科技人才、建立軍民科技協(xié)同創(chuàng)新體系、提升區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新水平等科技發(fā)展政策，積極參與國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃，積極支持國家擴(kuò)大科研主體自主權(quán)、深入推進(jìn)科技評(píng)價(jià)改革、深化科技計(jì)劃管理改革等科研管理改革措施[3]，積極推動(dòng)國家科技政策落地見效。

（三）馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論視角下的高?？蒲泄芾?/p>

目前，高?？蒲泄芾聿煌潭却嬖诤鲆暽鐣?huì)發(fā)展需要、全局意識(shí)淡薄、管理觀念陳舊、科研管理模式有待改進(jìn)、價(jià)值導(dǎo)向有所偏頗、科研管理人員業(yè)務(wù)能力亟待提高等不足，急需馬克思主義哲學(xué)方法論（唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀）和馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論給予根本性指導(dǎo)。馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論堅(jiān)持“唯物論與辯證法相統(tǒng)一”“歷史與邏輯相一致”“理論與實(shí)踐相結(jié)合”基本原則，是科學(xué)的、創(chuàng)新的社會(huì)科學(xué)方法論。因此，馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論視角下的高?？蒲泄芾砉ぷ髁⒆闵鐣?huì)發(fā)展需要、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持辯證思維、尊重客觀發(fā)展規(guī)律、注重發(fā)揮管理者的主體作用、強(qiáng)調(diào)完善科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，能夠創(chuàng)新科研管理理念、深化科研管理體制改革，快速提升工作成效。

二、馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論對高?？蒲泄芾淼闹笇?dǎo)作用

（一）“以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法”要求高?？蒲泄芾砉ぷ髁⒆銓?shí)踐發(fā)展需要

馬克思說：“理論在一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個(gè)國家的需要的程度?！盵4]馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，要在實(shí)踐中堅(jiān)持真理和發(fā)展真理，一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)世界和改造世界，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新。馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論“以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，要立足實(shí)踐需要研究理論，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論和發(fā)展理論[2]。針對目前高?？蒲泄芾泶嬖诤鲆暽鐣?huì)發(fā)展需要的不足，馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論“以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法”要求高?？蒲泄芾砉ぷ鞅仨氁詫?shí)踐需要為立足點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。高?？蒲泄芾聿块T在確定科研項(xiàng)目立項(xiàng)、科技創(chuàng)新平臺(tái)申報(bào)立項(xiàng)和發(fā)展規(guī)劃時(shí)，應(yīng)立足于實(shí)踐需要，以加強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量的實(shí)踐需要為出發(fā)點(diǎn)，“聚焦關(guān)系國家安全、經(jīng)濟(jì)安全、產(chǎn)業(yè)安全以及制約高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問題，加快啟動(dòng)一批示范攻關(guān)項(xiàng)目;加快完善目標(biāo)導(dǎo)向的任務(wù)形成機(jī)制”[3]，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，積極發(fā)展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，改革完善重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)，系統(tǒng)推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè)。

（二）“社會(huì)系統(tǒng)研究方法”主張高?？蒲泄芾硪獦淞⑾到y(tǒng)觀念

馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們，要把握事物普遍聯(lián)系的原理。馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論“社會(huì)系統(tǒng)研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，從生產(chǎn)實(shí)踐出發(fā)，把人類社會(huì)可以理解為復(fù)雜的大系統(tǒng)，主要由生產(chǎn)力系統(tǒng)（勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對象）、生產(chǎn)關(guān)系系統(tǒng)（生產(chǎn)資料所有制關(guān)系、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品分配關(guān)系）、上層建筑系統(tǒng)（政治上層建筑、思想上層建筑）、人口系統(tǒng)（人口的數(shù)量、質(zhì)量、年齡構(gòu)成、性別構(gòu)成和區(qū)域分布及其發(fā)展變化狀況等因素）、自然環(huán)境系統(tǒng)（水資源、土地資源、礦物資源、生物資源等）等五大系統(tǒng)組成[2]。針對目前高校科研管理工作存在的全局觀念淡薄、孤立管理的問題，馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論“社會(huì)系統(tǒng)研究方法”要求高?？蒲泄芾肀仨氉裱R克思主義系統(tǒng)性原則，樹立系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持整體性、結(jié)構(gòu)性、層次性和開放性原則，看到系統(tǒng)各要素之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。

高?？蒲泄芾砉ぷ鞅旧砭褪窍到y(tǒng)工程，它涉及眾多對象和職能部門，在高?？蒲邪l(fā)展中起到關(guān)鍵環(huán)節(jié)作用。從縱向看，高?？蒲泄芾聿块T上接國家、省、市、校各業(yè)務(wù)主管部門，下連高校各二級(jí)學(xué)院，在中間起到橋梁與中介的重要作用，承擔(dān)著上情下達(dá)、下情上報(bào)的重要任務(wù)，在國家政策、地方政府政策解讀實(shí)施中起到重要媒介作用。從橫向看，高?？蒲泄芾聿块T與高校其他職能部門存在或近或遠(yuǎn)的聯(lián)系，同時(shí)與其他高?？蒲泄芾聿块T亦存在或多或少的聯(lián)系。由于高?？蒲泄芾砉ぷ魃婕懊嫔鯊V，是個(gè)系統(tǒng)性的活動(dòng)，因此必須堅(jiān)持整體性原則、結(jié)構(gòu)性原則、層次性原則、開放性原則，看到系統(tǒng)各要素間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。2018年12月26日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于抓好賦予科研機(jī)構(gòu)和人員更大自主權(quán)有關(guān)文件貫徹落實(shí)工作的通知》（國辦發(fā)〔2018〕127號(hào)），要求賦予科研機(jī)構(gòu)和人員更大自主權(quán)，在此背景下，要將相關(guān)政策落實(shí)到位，必須樹立系統(tǒng)觀念，在縱向上，高校科研管理部門必須配合省市政府及相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門出臺(tái)相關(guān)政策實(shí)施細(xì)則，出臺(tái)相關(guān)配套措施，在橫向上，高校科研管理部門要積極密切聯(lián)系財(cái)務(wù)、人事管理等部門，積極組織協(xié)調(diào)，順利出臺(tái)實(shí)踐性強(qiáng)的配套政策措施，以保證國家政策落實(shí)到位。

（三）“社會(huì)矛盾研究方法”強(qiáng)調(diào)高校科研管理要堅(jiān)持辯證思維

馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們，要把握事物普遍聯(lián)系、矛盾性、否定之否定規(guī)律等原理。馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)矛盾研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，事物是一個(gè)辯證發(fā)展的過程，社會(huì)矛盾具有普遍性和特殊性[2]38-46。針對目前高?？蒲泄芾碇写嬖诘奈窇掷щy、管理模式“一刀切”等問題，馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)矛盾研究方法”強(qiáng)調(diào)高校科研管理要堅(jiān)持辯證思維，既承認(rèn)矛盾的普遍存在，不畏懼矛盾，又承認(rèn)矛盾的特殊性，堅(jiān)持具體問題具體分析。

一方面，矛盾的普遍性要求應(yīng)正視高?？蒲泄芾磉^程中的矛盾。目前，由于各種客觀、主觀原因，高?？蒲泄芾聿块T不同程度存在重立項(xiàng)輕建設(shè)、重結(jié)果輕過程、重科研輕轉(zhuǎn)化的弊端，且存在缺乏專門從事科研管理的專業(yè)人員等問題。高?？蒲泄芾砉ぷ髦袘?yīng)承認(rèn)阻礙科研管理工作成效的矛盾普遍存在，不畏懼矛盾，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一一解決矛盾，逐漸提升科研管理工作成效。另一方面，矛盾的特殊性要求高?？蒲泄芾砉ぷ鲬?yīng)具體問題具體分析。阻礙高?？蒲泄芾砉ぷ鞒尚У拿恳粋€(gè)矛盾都是具體的、特殊的，且在每一個(gè)發(fā)展階段也有其特點(diǎn)，因此，必須堅(jiān)持具體問題具體分析。例如對于重科研輕轉(zhuǎn)化這一矛盾體應(yīng)具體問題具體分析，在過去由于我國科技水平還比較落后，處于以基礎(chǔ)研究為主的階段，不重視轉(zhuǎn)化，因此矛盾的發(fā)展顯得不突出，但隨著世界綜合國力競爭日益激烈、國家科技發(fā)展日益壯大與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要日益迫切，重科研輕轉(zhuǎn)化這一矛盾體就顯得尤為突出?？萍及l(fā)展成果不僅要考慮基礎(chǔ)理論創(chuàng)新程度，而且要考慮其應(yīng)用效果，考慮其在國際、國內(nèi)是否有一定優(yōu)勢與需求，同時(shí)綜合考慮其經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

（四）“社會(huì)過程研究方法”要求高?？蒲泄芾硪鹬乜陀^規(guī)律

馬克思主義哲學(xué)唯物論要求我們，要堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的辯證統(tǒng)一，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)過程研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)唯物論為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，世界是過程的集合體，任何事物都有產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過程;強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)過程是連續(xù)性與非連續(xù)性的統(tǒng)一，前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一;強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展過程是客觀規(guī)律性和主體選擇性[2]。針對目前高校科研管理中存在的重立項(xiàng)輕建設(shè)、重結(jié)果輕過程、重科研輕轉(zhuǎn)化等管理觀念和科研管理模式陳舊的問題，馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)過程研究方法”要求高?？蒲泄芾砉ぷ饕鹬厥挛锇l(fā)展的客觀規(guī)律，更新科研管理觀念和科研管理模式，發(fā)揮主觀能動(dòng)性促進(jìn)新事物的發(fā)展。

高?？蒲泄芾砉ぷ魇沁^程的集合體，各項(xiàng)工作都有其產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過程，高?？蒲泄芾砉ぷ靼l(fā)展過程中不斷出現(xiàn)新事物，且新事物的發(fā)展體現(xiàn)連續(xù)性與非連續(xù)性的統(tǒng)一，前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。過去高校科研管理工作比較單一，主要是項(xiàng)目申報(bào)、成果報(bào)獎(jiǎng)、專利申報(bào)等，但隨著我國高校科技的發(fā)展，科研管理工作出現(xiàn)了許多新的項(xiàng)目，如科技成果轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化工作、高?？萍紕?chuàng)新驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展工作、科技特派員發(fā)展工作、高校與區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展工作等。這些新工作的出現(xiàn)，要求高校科研管理人員尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)接受新事物，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索學(xué)習(xí)，以逐漸適應(yīng)高校科研管理工作的需要。高?？蒲泄芾砉ぷ鞒霈F(xiàn)的新事物是科技發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是科研管理主體選擇的結(jié)果，高?？蒲泄芾戆l(fā)展過程體現(xiàn)客觀規(guī)律性和主體選擇性的規(guī)律。高?？蒲泄芾砉ぷ鏖L期重立項(xiàng)輕建設(shè)，重結(jié)果輕過程，過程管理比較薄弱，教師的科研能力與科研水平?jīng)]有得到真正提升，造成科研項(xiàng)目繁多，但是真正能實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的少之又少，難以將科技創(chuàng)新平臺(tái)的研究成果真正推廣應(yīng)用，因此應(yīng)尊重事物發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)過程管理，研究出臺(tái)各方面措施，才能提高科研管理工作成效。

（五）“社會(huì)主體研究方法”要求高?？蒲泄芾沓浞职l(fā)揮管理者的主體作用

馬克思主義哲學(xué)唯物史觀告訴我們，要尊重人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者。馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)主體研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)唯物史觀為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，人是社會(huì)歷史發(fā)展的主體，人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者[2]，因此要重視人的主體作用。針對目前高?？蒲泄芾碇写嬖诘目蒲泄芾砣藛T業(yè)務(wù)能力亟待提高的問題，馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)主體研究方法”要求科研管理人員主動(dòng)提高自身的各方面素質(zhì)，做好服務(wù)與管理工作。高?？蒲泄芾淼闹黧w是人，要充分發(fā)揮科研管理主體的主觀能動(dòng)性，成為科研活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)者，改變過去對科研人員充當(dāng)“傳話筒”、被動(dòng)服務(wù)的狀態(tài)，應(yīng)對科研人員提供積極主動(dòng)服務(wù)，在推動(dòng)高?？蒲蟹较?、科研發(fā)展規(guī)劃、項(xiàng)目過程管理、健全完善內(nèi)部管理制度、科技成果轉(zhuǎn)化等工作中起到主體作用。同時(shí)，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極解讀、宣傳與貫徹落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門各項(xiàng)科技發(fā)展政策，加快制定出臺(tái)相關(guān)配套措施。如在國家、省市下達(dá)科技成果轉(zhuǎn)化政策后，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)組織人事與財(cái)務(wù)等相關(guān)部門，共同制定符合本?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策，以保證國家政策的快速順利落地。又如在項(xiàng)目申報(bào)、科技創(chuàng)新平臺(tái)申報(bào)、成果報(bào)獎(jiǎng)等過程中，應(yīng)積極主動(dòng)邀請對口專家進(jìn)行評(píng)審，為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提意見與建議，指導(dǎo)項(xiàng)目申報(bào)。

（六）“社會(huì)認(rèn)知與評(píng)價(jià)研究方法”要求高校科研管理完善科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

馬克思主義哲學(xué)唯物史觀告訴我們，要尊重生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定性力量。馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)認(rèn)知與評(píng)價(jià)研究方法”即以馬克思主義哲學(xué)唯物史觀為基礎(chǔ)。它認(rèn)為，揭示客觀真理是社會(huì)認(rèn)知的任務(wù)，確定合理的價(jià)值向度是社會(huì)評(píng)價(jià)的任務(wù)，真理與價(jià)值的統(tǒng)一是社會(huì)科學(xué)方法論的內(nèi)在要求[2]。社會(huì)評(píng)價(jià)是指社會(huì)科學(xué)研究中對研究對象的社會(huì)價(jià)值和歷史意義的評(píng)估、評(píng)定、把握[2]。針對目前高?？蒲泄芾碇写嬖诘膬r(jià)值導(dǎo)向有所偏頗的問題，馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法論“社會(huì)認(rèn)知與評(píng)價(jià)研究方法”要求高?？蒲泄芾硗晟瓶茖W(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變不合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。

過去高?？蒲泄芾眢w制的價(jià)值導(dǎo)向有所偏頗，往往忽視對教師科研價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，將科研成果簡單等于科研項(xiàng)目、發(fā)表論文的數(shù)量與級(jí)別，到校經(jīng)費(fèi)的數(shù)量，而忽視科研成果的具體價(jià)值與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，導(dǎo)致部分科研人員追逐名利，存在各種學(xué)術(shù)不端行為，嚴(yán)重背離了科學(xué)研究求真創(chuàng)新的本質(zhì)。事實(shí)上，馬克思主義強(qiáng)調(diào)社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)，人民利益是社會(huì)評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。因此，一方面，高校科研管理應(yīng)完善科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變不合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，以社會(huì)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和人民利益標(biāo)準(zhǔn)，即以經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益標(biāo)準(zhǔn)來衡量科研成果的價(jià)值，重視科研成果的創(chuàng)新程度、先進(jìn)程度、復(fù)雜程度、成熟度、應(yīng)用效果范圍與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。另外，針對各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，應(yīng)分別制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，或以經(jīng)濟(jì)效益為主，或以社會(huì)效益為主，允許不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在，完善科研成果的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科研評(píng)價(jià)的科學(xué)性和合理性。另外一方面，高校科研管理應(yīng)完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》的規(guī)定，對科技成果的主要完成人和其他對科技成果轉(zhuǎn)化做出重要貢獻(xiàn)的人員，區(qū)分不同情況給予現(xiàn)金、股份或者出資比例等獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬，加大對承擔(dān)國家關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)任務(wù)的科研人員的薪酬激勵(lì)，加大對在科技工作中做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)給予物質(zhì)上與精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論堅(jiān)持“唯物論與辯證法相統(tǒng)一”“歷史與邏輯相一致”“理論與實(shí)踐相結(jié)合”基本原則，又“以實(shí)踐性與革命性相統(tǒng)一”，是科學(xué)的、創(chuàng)新的社會(huì)科學(xué)方法論，它所包含的以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法、社會(huì)系統(tǒng)研究方法、社會(huì)矛盾研究方法、社會(huì)過程研究方法、社會(huì)主體研究方法等不僅為社會(huì)科學(xué)研究提供根本的方法論指導(dǎo)，對高?？蒲泄芾砉ぷ鲗?shí)踐也具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

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〔3〕中共科學(xué)技術(shù)部黨組.中共科學(xué)技術(shù)部黨組關(guān)于以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo) 凝心聚力 決勝進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的意見（國科黨組發(fā)〔2019〕1號(hào)）[DB/OL].（2019-01 -08）[2019-04-15].http：//www.most.gov.cn/mostinfo/xinxifenlei/fgzc/gfxwj/gfxwj2019/2019 01/t20190121_144852.htm.

〔4〕馬克思恩格斯文集：第3卷[M].北京：人民出版社，2002.209.? （責(zé)任編輯 賽漢其其格）

Abstract： Marxist social science research methodology is a scientific and innovative social science methodology， which combines practicality with revolution. It includes practice-based research methods， social system research methods， social contradiction research methods， social process research methods and social subject research methods， which require scientific research management in Colleges and universities to be based on the needs of social development， adhere to systematic concepts， adhere to dialectical thinking， respect the law of objective development， play the main role of managers， and improve the scientific evaluation and incentive mechanism. Scientific research management in Colleges and universities plays a scientific and effective guiding role.

Keywords： Marxism; Scientific Methodology; Scientific Research Management in Colleges and Universities