毫端書(shū)錦繡，眼里蘊(yùn)星光

楊昊

當(dāng)我第一次抓起毛筆，便對(duì)這造型奇特的筆感到驚奇：怎么會(huì)有這樣的筆呢？帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，我開(kāi)始了5年學(xué)習(xí)書(shū)法的旅程。從一開(kāi)始的筆畫(huà)練習(xí)，再到臨摹名家字帖，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程離不開(kāi)老師和朋友的鼓勵(lì)，不僅老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，班級(jí)里還有很多我的“粉絲”呢！

有一次，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)檎l(shuí)寫(xiě)的字好看而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，她倆互相不服氣，誰(shuí)都說(shuō)服不了對(duì)方。最后她們找到我，讓我來(lái)做裁判。我仔細(xì)看了看，指著其中一個(gè)字說(shuō)：“這最后一捺很舒展，漂亮！”字的“主人”聽(tīng)到后，得意地“哼”一聲大搖大擺地走了，留下另一個(gè)垂頭喪氣，我趕忙又去安慰被我不小心“打擊”到的同學(xué)。每次的寫(xiě)字課上，我還會(huì)搖身一“變”，成為老師的小助手，糾正同學(xué)們的坐姿和握筆。表面上我沉著又鎮(zhèn)定，其實(shí)心里早就快樂(lè)得想飛起來(lái)！

今年教師節(jié)，為了感謝老師幾年來(lái)的鼓勵(lì)，我想寫(xiě)一幅書(shū)法作品——《師說(shuō)》送給她。起了這樣的念頭后，我從暑假就開(kāi)始逐字逐句地練習(xí)，還為到底選用哪種字體書(shū)寫(xiě)而糾結(jié)很久。試了很多種書(shū)體后，我最終決定用文徵明的小楷，因?yàn)樗ふ州p盈。別看這教師節(jié)禮物只有薄薄一張紙，在它背后，我可是寫(xiě)了滿滿一大本練習(xí)簿。終于寫(xiě)出了自己滿意的作品后，我小心翼翼地蓋上我的硬筆章，用實(shí)木畫(huà)框裝裱，在教師節(jié)的早上興奮地送到老師手上。老師看到后驚喜不已，拍著我的肩膀說(shuō)：“這份禮物我一定好好珍藏?！崩蠋煂?duì)我的肯定讓我覺(jué)得之前的辛苦都是值得的，我要繼續(xù)做得更好！

學(xué)書(shū)法有時(shí)是孤獨(dú)的，不過(guò)當(dāng)媽媽把一本《七彩語(yǔ)文·寫(xiě)字與書(shū)法》遞到我的面前，它仿佛打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)：哇，原來(lái)有那么多優(yōu)秀的哥哥姐姐在這條路上和我一起前行，有那么多同齡的小伙伴也喜歡書(shū)法！在接下來(lái)的日子里，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不驕不躁，我知道：書(shū)法學(xué)習(xí)是一輩子的事。

書(shū)法之外，我最大的愛(ài)好是天文，家里凡是關(guān)于宇宙的書(shū)籍我都百看不厭，里面很多知識(shí)讓我大開(kāi)眼界：木星的體積是如此之大，抵得上1300個(gè)地球，簡(jiǎn)直難以想象;太陽(yáng)表面的溫度超過(guò)6000攝氏度，連鋼鐵接近它都會(huì)變成氣體;海王星上覆蓋著厚達(dá)8000千米的冰層，幾乎可以說(shuō)是一個(gè)冰球……

爸爸媽媽為了支持我的愛(ài)好，特地買(mǎi)了臺(tái)折射望遠(yuǎn)鏡送給我，這樣我能更好地觀察星空。

我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名天文學(xué)家，登上火箭在宇宙里穿行，看一看星空的“真面目”。那里會(huì)不會(huì)有第二個(gè)像地球一樣的星球呢？是不是也有生命呢？