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      網(wǎng)絡(luò)安全人才的“三化”新培養(yǎng)模式

      2019-12-24 09:19:34◆呂
      關(guān)鍵詞:三化帽子漏洞

      ◆呂 喆

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      網(wǎng)絡(luò)安全人才的“三化”新培養(yǎng)模式

      ◆呂 喆

      (身份證號(hào)碼:6101211997****0016 陜西 710100)

      近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)空間安全日益受到各界關(guān)注重視,隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)空間安全身為其根本性建設(shè),夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)是行業(yè)發(fā)展的重中之重。而構(gòu)建基礎(chǔ)最首要的是改進(jìn)固有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人才培養(yǎng)模式。進(jìn)行合理的“三化”新培養(yǎng)模式—規(guī)?;?、科學(xué)化、應(yīng)用化,從而達(dá)到“人盡其能,人盡其用”的目的,讓人才浪費(fèi)的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

      “三化”培養(yǎng);網(wǎng)絡(luò)安全;網(wǎng)絡(luò)安全觀;“白帽子”;“黑帽子”

      0 引言

      2016年4月19日習(xí)近平同志提出“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全”,習(xí)近平同志圍繞總體國(guó)家安全觀發(fā)表的一系列重要論述,立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,思想深邃,把黨對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)提升到了新的高度和境界,是指導(dǎo)新時(shí)代國(guó)家安全工作的強(qiáng)大思想武器,對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色國(guó)家安全道路,完善國(guó)家安全體制機(jī)制,加強(qiáng)國(guó)家安全能力建設(shè),有效維護(hù)國(guó)家安全,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),具有十分重要的意義。雖然網(wǎng)絡(luò)安全目前已得到了社會(huì)各界的重視,但是在固有的教育培養(yǎng)機(jī)制下,很難突破供需失衡的瓶頸,應(yīng)該改變固有機(jī)制與側(cè)重方向。

      1 人才的規(guī)?;囵B(yǎng)

      當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才建設(shè)主要由高等學(xué)校和行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)完成,技術(shù)人才的培養(yǎng)需要巨大的基礎(chǔ)人口基數(shù)來(lái)做支撐,雖然近年中國(guó)已多次提升網(wǎng)絡(luò)空間安全的地位且各大高校陸續(xù)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè),但由于缺口過(guò)大仍供不應(yīng)求。應(yīng)加大生源引流,增加宣傳力度及政策利好,避免火熱專業(yè)一窩蜂,冷門專業(yè)無(wú)人問(wèn)現(xiàn)象。

      積土成山風(fēng)雨興焉,應(yīng)該要先做好基礎(chǔ),地基打好了才能把建筑修得更高,樹根越深樹干才能越高大,像基礎(chǔ)教育都沒(méi)學(xué)好的人,是無(wú)法攀登更高級(jí)科學(xué)領(lǐng)域的。比如美國(guó)基礎(chǔ)教育荒廢,高等學(xué)校的生源減少,就不得不從國(guó)外引進(jìn)別國(guó)的基礎(chǔ)扎實(shí)的人才,而本國(guó)的人卻大量失業(yè),這影響了國(guó)民整體素質(zhì)的提升,而失業(yè)人口也成了國(guó)家發(fā)展的隱患。所以說(shuō)基礎(chǔ)教育才是根本,基礎(chǔ)教育滿足了大多數(shù)人的生活需求,在生活有了著落的基礎(chǔ)上,人民才能夠有更高的追求,同時(shí)也為高級(jí)人才提供了人口基數(shù),更高的科學(xué)技術(shù)也就能夠更容易發(fā)展起來(lái)了。

      據(jù)有關(guān)部門提供數(shù)據(jù)當(dāng)前中國(guó)有105所高校設(shè)置網(wǎng)絡(luò)空間安全相關(guān)本科專業(yè),每年培養(yǎng)本科生和研究生約1萬(wàn)人、大專生約2萬(wàn)人?!坝捎谝?guī)模小、水平低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高層次專門人才的需求,導(dǎo)致中國(guó)信息安全關(guān)鍵工程整體上比較落后,獲得相關(guān)信息安全產(chǎn)品測(cè)評(píng)認(rèn)證中心注冊(cè)證書的更是少之又少,大量的網(wǎng)絡(luò)安全人才都集中于行業(yè)內(nèi)企業(yè)和研究單位,眾多信息網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和管理部門嚴(yán)重缺乏網(wǎng)絡(luò)安全方面人才,此類企業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)安全員大多沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí),一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全故障將無(wú)法保障正?;A(chǔ)工作的營(yíng)運(yùn)。

      (1)應(yīng)大力發(fā)展大專層次以上的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)歷教育,同時(shí)降低受教育的門檻,讓有興趣的社會(huì)人員也輕易參與進(jìn)來(lái),雙管齊下改變以高校為主輸出人才的固有模式。

      (2)應(yīng)增加校企聯(lián)合進(jìn)行定向培養(yǎng)定向就業(yè)來(lái)吸引生源,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才的引入,從而進(jìn)一步達(dá)到供需平衡,與時(shí)俱進(jìn),避免人才浪費(fèi)和培養(yǎng)方向的錯(cuò)誤。

      (3)應(yīng)構(gòu)建出適合網(wǎng)絡(luò)安全人才的大環(huán)境,規(guī)范化、規(guī)?;嚓P(guān)產(chǎn)業(yè),中國(guó)由于長(zhǎng)期缺少網(wǎng)絡(luò)空間安全人才,所以缺乏系統(tǒng)的,專業(yè)的,統(tǒng)一認(rèn)可的認(rèn)證培訓(xùn)及注冊(cè)認(rèn)證。應(yīng)推出相應(yīng)的專業(yè)注冊(cè)認(rèn)證,從社會(huì)中尋找可培養(yǎng)的專業(yè)人口,給予社會(huì)人員專業(yè)學(xué)習(xí),考察審核,就業(yè)的機(jī)會(huì),從而增加人才數(shù)量填補(bǔ)行業(yè)缺口。加強(qiáng)對(duì)各大網(wǎng)絡(luò)信息單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全崗位人員專業(yè)性的考察,構(gòu)建良性的考察體系,防止濫竽充數(shù)形同虛設(shè),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全人才的規(guī)模化管理。

      2 端正的網(wǎng)絡(luò)安全觀科學(xué)化培養(yǎng)

      面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題早已超出了技術(shù)安全、系統(tǒng)保護(hù)的范疇,發(fā)展成為涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的綜合安全,越來(lái)越多地與外交、貿(mào)易、個(gè)人隱私和權(quán)益等交織在一起,涉及政府、企業(yè)、個(gè)人等各個(gè)方面。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)用,促進(jìn)了信息系統(tǒng)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)、各種網(wǎng)絡(luò)的融合發(fā)展,過(guò)去相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融合為深度關(guān)聯(lián)、相互依賴的整體,形成了全新的網(wǎng)絡(luò)空間。習(xí)近平同志多次指出維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全是全社會(huì)的共同責(zé)任,需要每個(gè)人的努力維系。

      固有的“三觀”教育已經(jīng)無(wú)法足以應(yīng)對(duì)人在現(xiàn)今高速發(fā)展的信息化時(shí)代,應(yīng)加入“第四觀”——科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀,同時(shí)應(yīng)該倡導(dǎo)從義務(wù)教育階段就開始對(duì)新生代進(jìn)行科學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全觀的學(xué)習(xí),增加網(wǎng)絡(luò)安全科目,“從娃娃抓起”學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)空間中規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)空間行為,要教會(huì)他們要用法律來(lái)衡量自己在網(wǎng)上的一言一行,從小加強(qiáng)政治素養(yǎng)教育,培養(yǎng)新生代及網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才的正向價(jià)值觀??茖W(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀與原有三觀相輔相成,只有同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)教育,才能使受教育者擁有更為健全良好的人格品質(zhì),才能更好地服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家。

      隨著網(wǎng)絡(luò)空間安全發(fā)展出現(xiàn)的兩個(gè)截然不同的技術(shù)群體:“白帽子”與“黑帽子”。“白帽子”又稱白帽黑客,正面的黑客。他可以識(shí)別計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的安全漏洞,但并不會(huì)惡意去利用,而是公布其漏洞。這樣系統(tǒng)可以在被其他人(例如黑帽子)利用之前修補(bǔ)漏洞。“黑帽子”與白帽黑客相反,黑帽黑客(blackhathacker)就是人們常說(shuō)的“黑客”或“駭客”了。他們往往利用自身技術(shù),在網(wǎng)絡(luò)上竊取別人的資源或破解收費(fèi)的軟件,以達(dá)到獲利。雖然在他們看來(lái)這是因?yàn)榧夹g(shù)而就得到的,但是這種行為卻往往破壞了整個(gè)市場(chǎng)的秩序,或者泄露了別人的隱私。

      “白帽子”運(yùn)用黑客技術(shù)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和產(chǎn)品進(jìn)行滲透測(cè)試從而推動(dòng)企業(yè)修復(fù)漏洞為目的,對(duì)保障網(wǎng)絡(luò)空間安全起著積極促進(jìn)的最大作用。但是由于“白帽子”人才的特殊性,在掃描漏洞的過(guò)程中必然會(huì)使用模擬攻擊來(lái)進(jìn)行測(cè)試,這極容易觸碰企業(yè)的底線從而陷入爭(zhēng)議。特別是在“烏云事件”之后再次加劇了很多“白帽子”對(duì)自身處境的焦慮,職業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隨處可見(jiàn)(據(jù)京華時(shí)報(bào)報(bào)道,袁煒是烏云上的一名白帽子。2015年12月,他在烏云提交了其發(fā)現(xiàn)的婚戀交友網(wǎng)站世紀(jì)佳緣的系統(tǒng)漏洞。在世紀(jì)佳緣確認(rèn)、修復(fù)了漏洞并按烏云平臺(tái)慣例向漏洞提交者致謝后,事情突然發(fā)生轉(zhuǎn)折。世紀(jì)佳緣在一個(gè)多月后以“網(wǎng)站數(shù)據(jù)被非法竊取”為由報(bào)警,4月份,袁煒被司法機(jī)關(guān)逮捕。在后來(lái)的第四屆網(wǎng)絡(luò)安全大會(huì)上,袁煒的父親發(fā)出公開信為兒子鳴冤,讓袁煒的遭遇成為網(wǎng)絡(luò)安全圈的熱門事件)。

      因此國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該在增加“白帽子”法律意識(shí)的同時(shí)更多給予充分的理解與支持,如果不能保護(hù)安全人才,就沒(méi)有安全技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全更是無(wú)從談起。“黑帽子”和“白帽子”正好相反,他們專門研究病毒木馬,尋找漏洞,以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)攻擊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)從而違法謀取暴利,同樣的技術(shù)在截然不同的道德觀念下塑造出來(lái)的不同人生軌跡,這便是網(wǎng)絡(luò)安全觀科學(xué)化的重要性。

      3 人才的應(yīng)用化培養(yǎng)

      隨著教育部的一級(jí)學(xué)科增設(shè),網(wǎng)信辦的相關(guān)指導(dǎo)文件的下發(fā),各大高校陸續(xù)開始了根據(jù)各自院校資源對(duì)生源進(jìn)行特色的、質(zhì)量的、系統(tǒng)的培養(yǎng),以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間安全的行業(yè)需求。

      在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育里,主要以理論知識(shí)為主,這種方式培養(yǎng)的人才知識(shí)面涉獵較廣,可是一旦步入就業(yè)崗位,實(shí)操能力無(wú)法滿足日趨復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)空間保障需求。因此,應(yīng)在培養(yǎng)期間增加培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操及舉一反三的創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的落實(shí),明確方向,精準(zhǔn)教育,反復(fù)實(shí)踐。要培養(yǎng)訓(xùn)練出應(yīng)用型人才,不能只限于理論知識(shí)的掌握。主要培養(yǎng)方式改變應(yīng)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

      (1)加強(qiáng)校企聯(lián)合,建立多樣化人才選拔機(jī)制,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)的系統(tǒng)化,應(yīng)用化培養(yǎng),避免人才浪費(fèi),避免培養(yǎng)期間財(cái)力物力的浪費(fèi)。

      (2)根據(jù)創(chuàng)新能力進(jìn)行分類培養(yǎng),網(wǎng)絡(luò)空間安全行業(yè)是一個(gè)相對(duì)重視技術(shù)創(chuàng)新的行業(yè),學(xué)歷教育不能作為區(qū)分培養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、擅長(zhǎng)方向三大指標(biāo)來(lái)進(jìn)行衡量區(qū)分培養(yǎng),從而踐行多樣化、靈活化的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。

      (3)為了應(yīng)用化的充分實(shí)現(xiàn),需要為人才的成長(zhǎng)提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì),增加具規(guī)模,具影響力的資歷認(rèn)證及競(jìng)技賽事;增加“靶場(chǎng)”數(shù)量、質(zhì)量的建設(shè):增加““白帽子””提交漏洞的獎(jiǎng)金等方案使人才在充分的實(shí)踐中得到可應(yīng)用于各種場(chǎng)景的能力,從而達(dá)到應(yīng)用化培養(yǎng)目標(biāo)。

      4 結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述“三化”的新培養(yǎng)模式,核心關(guān)鍵點(diǎn)改變固有的理論教學(xué)模式,通過(guò)降低學(xué)習(xí)、實(shí)踐門檻,增加就業(yè)崗位,應(yīng)用獲益來(lái)達(dá)到規(guī)?;?、應(yīng)用化,同時(shí)通過(guò)將科學(xué)化網(wǎng)絡(luò)安全觀變成公民道德建設(shè)的必然要求,指引相關(guān)行業(yè)人才從實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)、收獲,激發(fā)人才的興趣從而熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。當(dāng)前看來(lái)“三化”的新培養(yǎng)模式才是當(dāng)下對(duì)人才充分引導(dǎo)、充分應(yīng)用、充分尊敬的新模式。

      [1]沈昌祥.以科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀加快網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)[J].信息安全研究,2018(12).1066-1067.

      [2]封化民.網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)專題概要[J].信息安全研究,2018(12).1071-1072.

      [3]韓玉波.談我國(guó)大專層次信息網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)[J].北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào), 2010(02).16-18.

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