大學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)對(duì)高校體育教改的推動(dòng)作用研究

□ 唐雨（廣西南寧學(xué)院 廣西 南寧 530200）

引言

隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及到社會(huì)的每個(gè)角落，在高校中也架設(shè)了校園網(wǎng)，絕大多數(shù)的高校學(xué)生的寢室中都有一臺(tái)個(gè)人電腦，而種類繁多的網(wǎng)絡(luò)、單機(jī)游戲充斥在學(xué)生的課余生活中。學(xué)生過分的沉溺于電腦游戲，忽略了對(duì)自身體能的鍛煉，失去了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。因此在現(xiàn)今的高校體育教學(xué)中，有必要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)，要提高大學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，進(jìn)而提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。

1、高校體育教改的意義

當(dāng)前的高校教育中注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，傳統(tǒng)的體育教育中注重對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的普及，以及注重讓學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的體能標(biāo)準(zhǔn)，其教學(xué)模式比較死板，教學(xué)方法較為單一。而當(dāng)代高校體育教育注重向培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的方向發(fā)展，通過教學(xué)模式的改變，提高對(duì)學(xué)生的思想教育和興趣培養(yǎng)。高校體育教學(xué)對(duì)國家未來人才體育教育的最后時(shí)期，對(duì)于體育方面的知識(shí)已經(jīng)在九年義務(wù)教育和高中教育中基本傳授完畢，因此在高校體育教學(xué)中應(yīng)該將側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣方面的培養(yǎng)?？茖W(xué)的高校體育教育有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，有助于學(xué)生步入社會(huì)后的生活。高校體育教改有效的將傳統(tǒng)教學(xué)理念革新，使用符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，可以提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的實(shí)踐能力。在高校體育教學(xué)中讓學(xué)生對(duì)于多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行體驗(yàn)，進(jìn)而讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到對(duì)自身體質(zhì)的增強(qiáng)以及運(yùn)動(dòng)中的樂趣，進(jìn)而提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

提高大學(xué)生對(duì)于體育的主動(dòng)參與意識(shí)，有助于大學(xué)生尋找出適合自己身體條件的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而將該體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為日常鍛煉身體的手段。因此教師在體育教學(xué)中要根據(jù)不同學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣程度加以引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的主動(dòng)參與意識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的目的。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)除了能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得身心的健康成長，也能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)定自身信念，讓學(xué)生建立起堅(jiān)韌的品格，進(jìn)而通過堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格更好的去完成其他學(xué)業(yè)，并且在進(jìn)入社會(huì)后，能應(yīng)對(duì)激烈的競爭，避免在殘酷的市場競爭中被淘汰。另外學(xué)生加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，有助于緩解心理壓力，保持良好心態(tài)，避免學(xué)生在校園生活中出現(xiàn)心理疾病的問題。

2、培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)對(duì)高校體育教改的推動(dòng)作用

（1）高校體育教改工作的科學(xué)推進(jìn)。

在任何體制和模式的改革中，首先都要先積累足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出問題，進(jìn)而尋找改進(jìn)方向，這是改革的先決條件。因此對(duì)高校體育教學(xué)體制進(jìn)行改革時(shí)，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作加以總結(jié)，再結(jié)合教學(xué)設(shè)施、環(huán)境等綜合方面進(jìn)行全面的分析。在改革中，應(yīng)該參考國外的先進(jìn)教學(xué)模式和方法，進(jìn)而為高校體育教學(xué)體制的改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)九年義務(wù)教育和高中教育中也應(yīng)該重視體育基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，保證學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣才能在體育教學(xué)改革中讓教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變更加順暢，教師可以通過更多的互動(dòng)來完成對(duì)學(xué)生的新式教學(xué)，而不是還要重新教授學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)。在日常教學(xué)中應(yīng)該在完成體育教材和指導(dǎo)體系的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，將容易出現(xiàn)的教學(xué)問題都整合起來，總結(jié)這些問題的解決辦法，進(jìn)而在教學(xué)中再次出現(xiàn)該問題時(shí)，能有效的解決。在體育教育改革中，應(yīng)該在保證學(xué)生健康的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生心靈方面的提升。在體育教學(xué)工作中，應(yīng)該讓學(xué)生自身體會(huì)到健康的重要性，讓學(xué)生建立將體育運(yùn)動(dòng)貫徹一生的理念。

（2）提高學(xué)生對(duì)身材之美的意識(shí)。

在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求，結(jié)合先進(jìn)的影音設(shè)備，在教學(xué)中引入對(duì)身材之美的定義，讓學(xué)生了解到自己身材上的問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身材之美的追求，將器械運(yùn)動(dòng)、健身操等活動(dòng)引入體育教學(xué)之中，幫助學(xué)生塑形、健身。通過對(duì)健美知識(shí)的傳授，提高學(xué)生對(duì)身材的重視度，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成健身的良好習(xí)慣。另外可以通過播放籃球、足球等相關(guān)視頻，從視頻中對(duì)其中包含的技巧、戰(zhàn)術(shù)等方面進(jìn)行分析，通過多媒體的手段展示不同體育項(xiàng)目的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓體育教學(xué)水平有所提升。

（3）通過豐富的體育項(xiàng)目提高學(xué)生的參與性。

我國過去對(duì)國民體質(zhì)的重視程度是不足的，對(duì)于體育教育也沒有真正的加以重視，但從國民平均體質(zhì)水平和體育學(xué)科核心素養(yǎng)方面都是不足的。因此在體育教育中布置的體育項(xiàng)目也是不足的，為了提高我國的體育教學(xué)水平，提高高校生的身體素質(zhì)，進(jìn)而改進(jìn)我國未來國民平均身體素質(zhì)。我國的高校應(yīng)該增加對(duì)體育教育的資源投入，增加院校內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)場所和設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)而豐富在體育教學(xué)中可以開展的體育項(xiàng)目內(nèi)容。通過不同的體育項(xiàng)目讓學(xué)生尋找到個(gè)人感興趣的運(yùn)動(dòng)方式，進(jìn)而提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，增加學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，有效的提高體育教學(xué)水平。

事例1：在高校中提供健身場館，有助于幫助學(xué)生對(duì)身材的保持，提高學(xué)生的基礎(chǔ)體能。在健身場館建設(shè)的基礎(chǔ)上，提供跆拳道、散打等訓(xùn)練場所，有助于學(xué)生有一技防身，并且能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。在傳統(tǒng)球類運(yùn)動(dòng)方面，可以進(jìn)行一些趣味性培養(yǎng)，比如花式籃球、花式足球的教學(xué)，通過新穎的體育技巧，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

事例2：對(duì)于自身?xiàng)l件過硬的院校，可以開展一些與發(fā)達(dá)國家接軌的體育運(yùn)動(dòng)，比如冰球、棒球等體育項(xiàng)目，這不僅能為我國該類體育項(xiàng)目的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也能吸引新時(shí)代的大學(xué)生，通過時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的參與性。在校園中可以組織有校園特色的校內(nèi)比賽，通過班級(jí)、院系之間的對(duì)抗，加大對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，將學(xué)生從“宅文化”中吸引出來。年輕人正是朝氣蓬勃的時(shí)候，讓大學(xué)生感受到了體育中的熱血魅力，能極大的提高大學(xué)生對(duì)體育的參與性，進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，學(xué)生也能更加積極的進(jìn)行配合和學(xué)習(xí)。

（4）設(shè)立有地方特色的體育項(xiàng)目。

在體育教育中應(yīng)該根據(jù)不同地方的民俗文化特色，設(shè)立不同的體育項(xiàng)目，將體育教學(xué)和傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，對(duì)于提高體育教學(xué)水平和推廣民族文化有著重要的意義。比如在我國龍舟這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有2000多年的歷史，作為一項(xiàng)有民族文化特色的水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其能培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且通過緊張刺激的比賽讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)的重要性。目前龍舟比賽不僅是我國的民族特色的體育項(xiàng)目，也是被全世界推廣的體育項(xiàng)目，在世界各地的名校都已經(jīng)開展了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在2014年舉辦了第一屆世界名校龍舟大賽，其中我國北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等多所著名高校都有參與，浙江大學(xué)更是被國家定為龍舟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。由此可見將民族文化與體育教育相結(jié)合的改革方向是正確的，其不僅宣揚(yáng)了民族文化，也提高了高校中體育教學(xué)水平，提高了高校生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了高校生主動(dòng)參與意識(shí)。我國有著5000多年的歷史文化，其中不僅只有龍舟這一種具有民族文化特色的體育運(yùn)動(dòng)，像舞獅、蹴鞠、武術(shù)、毽球等都可以作為體育項(xiàng)目來進(jìn)行教學(xué)，其不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，也能讓學(xué)生了解民族文化的魅力，通過學(xué)校的宣傳和推廣，在不久的將來相信會(huì)有更多類似龍舟一樣的特色體育項(xiàng)目被推廣到全世界。

（5）豐富教學(xué)方式。

在高校體育教改中可以針對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行完善，通過對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)，尋找出不同的教學(xué)方式，進(jìn)而對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行全方位的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而打造一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)體系。教師在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)方式方面進(jìn)行相應(yīng)的改變。對(duì)于基本條件好的學(xué)生群體應(yīng)該從提高學(xué)生體育技能方面來進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于基本條件不好的學(xué)生，應(yīng)該以比賽等互動(dòng)活動(dòng)來進(jìn)行興趣培養(yǎng)方面的教學(xué)。例如：根據(jù)學(xué)生對(duì)籃球基本知識(shí)的掌握情況進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，如果學(xué)生整體籃球基本知識(shí)掌握的較好，可以進(jìn)行更高深的籃球技術(shù)的傳授，從籃球技術(shù)擴(kuò)展到籃球中戰(zhàn)術(shù)的分析，通過多媒體等視聽技術(shù)為學(xué)生提供視頻教材，對(duì)視頻中運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)和整個(gè)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)來分析，不僅能提高學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的了解，也能提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好的，可以加入一些利用基本知識(shí)的比賽，通過比賽中老師與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，通過小組的形式進(jìn)行籃球基礎(chǔ)知識(shí)的答題比賽，通過答題比賽加深學(xué)生對(duì)籃球基礎(chǔ)知識(shí)的印象；另外可以進(jìn)行運(yùn)球、投籃等基本籃球技術(shù)的比賽，通過學(xué)生之間的比賽提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。教師只有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來設(shè)定有針對(duì)性的教學(xué)方法，才能更好的達(dá)到傳授體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

3、結(jié)束語

綜上所述，在體育教學(xué)中首先要增加培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與意識(shí)的環(huán)節(jié)，根據(jù)數(shù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況從多方面的角度去設(shè)計(jì)改革方向，以及改革幅度，學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)參與意識(shí)也能有效的提高教學(xué)質(zhì)量，并且能讓學(xué)生更好的接受新型教學(xué)理念和教學(xué)模式，主動(dòng)參與意識(shí)與高校體育教改是相輔相成的。