中小學安全教育存在問題及對策探討

楊志才

摘 要：隨著新課改不斷深入，安全教育成為各級學校維持校園安全的重要因素。尤其是中小學，安全教育更是教育教學的重要話題之一，不但關(guān)系到學生健康成長，更與各個家庭幸福密切相關(guān)。但是從中小學安全教育現(xiàn)狀來看，在安全教育中還存在各種問題。因此，探究安全教育相關(guān)問題及解決對策具有實用價值。闡述安全教育的重要意義，從安全教育現(xiàn)狀中分析存在的問題，并結(jié)合中小學實況提出化解對策建議。

關(guān)鍵詞：中小學;安全教育;問題

隨著素質(zhì)教育不斷深化，安全教育成為中小學教育的主要組成部分，在各種社會觀念、社會形勢不斷變化形勢下，各種新矛盾、新問題不斷涌現(xiàn)，影響學生安全的因素不斷增多。因此，中小學必須要將安全教育放到突出地位，不但要加強生活、消防及交通等各方面安全教育，還必須要加強急救技能訓練、疾病常識、自然災(zāi)害防范等各方面教育，提高中小學生的生命意識和自我保護能力。但是從安全教育現(xiàn)狀來看，在教育中還暴露出各種問題，因此探討如何加強安全教育具有實用價值。

一、中小學安全教育的重要意義

近年來，各級學校都將安全放到首位，其重要性不言而喻。其重要意義主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.確保學生生命發(fā)展

從中小學生發(fā)展所需來看，只有確保其生命安全，才能談教育、談學習及談成長。而中小學生年齡并不大，他們屬于社會弱勢群體，無論是心理還是生理都還不成熟，閱歷比較淺，遇到安全事件缺乏隨機應(yīng)變能力，無法自保，必定不利學生健康成長，直接威脅到其生命安全。尤其近年來，中小學遭受襲擾事件屢次發(fā)生，不但威脅到學生生命安全，還為社會、學校及家庭帶來巨大創(chuàng)傷。加強安全教育，可讓學生自我保護，有利其生命發(fā)展。

2.有利學生健康成長

中小學生思維敏捷，好奇心強，任何問題都喜歡追根溯源，可塑造性極強。中小學是學生形成正確人生觀、價值觀及世界觀的關(guān)鍵階段。當今社會比較復雜，學生難免會遭受不良風氣影響，如果不及時給予正確的引導和教育，必定會導致其思想、心理及行為出現(xiàn)問題。因此，安全教育正符合學生的身心規(guī)律，有利提高其心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

3.有利社會和家庭和諧發(fā)展

中小學開展安全教育，其目的就是要增強學生生命意識，從而形成各種觀念，培養(yǎng)面臨災(zāi)難或危險時的判斷能力和自信心，這與素質(zhì)教育的目標一致。在中小學開展安全教育，對學生健康身心具有重要啟示，能夠形成正確的安全觀念及意識能力，為更高階段的安全教育奠定基礎(chǔ)。而且加強安全教育，還能讓社會與家庭穩(wěn)定和諧。

二、中小學安全教育現(xiàn)狀分析

從中小學安全教育現(xiàn)狀來看，安全教育取得良好效果，但是同時也暴露出各種問題，這些問題主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.取消各種社會活動，將學生約束在校園內(nèi)

按照學校日常活動安排，過去每年都會將學生帶出校園走進社會，比如安排春游和秋游等活動，同時適當開展各種社會實踐活動，通過各種活動讓學生走進大自然，呼吸大自然的新鮮空氣，欣賞自然風光。事實上，這些活動對學生而言非常重要，能夠增長學生知識，開拓視野，陶冶情操，提高學生解決問題綜合能力。但是，外出活動時可能因?qū)W校與教師組織不嚴密或個別學生擅自行動等各種因素影響，極易發(fā)生一些意外事件，比如學生跌落山谷、受傷等，從而出現(xiàn)一些人身傷亡與財產(chǎn)損失。為防范這些不安全因素，先規(guī)定降低外出次數(shù)，一年只能組織一次外出活動，開展春游就不秋游;接著規(guī)定外出不得包車，不出本地，就近原則;到后面還強制要求不得帶學生走出校園，不得搞社會活動。中小學生猶如小鳥被關(guān)在學校，徹底喪失接觸社會、親近自然的機會。

2.過于重視成績，輕視安全教育

因受到應(yīng)試教育影響，成績好就可以遮百丑;許多家長與教師都期待學生的成績好，而忽略安全教育。從學生日常生活來看，大多數(shù)時間都被各種作業(yè)和習題占據(jù)。為完成安全教育的任務(wù)，教師只給學生講授一些抽象的知識，并未讓學生親手操作各種安全技能;一旦遇到突發(fā)事件，學生根本無法熟練使用各種防范工具。在國外一些國家從幼兒園就開展安全教育，將安全教育規(guī)定為必修課，比如丹麥、日本等各個國家;在丹麥，孩子從2歲開始就要接受交通安全教育。而且受到這些因素影響，學生也認為安全教育可有可無，只要成績好就行了。

3.安全教育形式化，操作性不強

按照我國規(guī)定，每年3月26日為中小學安全教育日，要求學校對學生開展安全教育。但是從現(xiàn)狀來看，安全教育缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性，沒有相應(yīng)評價系統(tǒng)。安全教育屬于一個持續(xù)性的過程，教育者應(yīng)言傳身教，要求學生掌握相應(yīng)的安全知識及防范措施。針對這種現(xiàn)象，很多中小學制定各種安全規(guī)章制度，但是大多數(shù)都流于形式，操作性不強，并未落到實處。發(fā)生事故時常不知所措，不知道怎樣逃生與避難，可能會無辜喪失生命。

三、加強中小學安全教育的對策建議

從前面分析來看，雖然中小學在不斷重視安全教育，但是教育過程中還存在一些問題，這些問題影響了安全教育的效果。因此，還必須要采取相應(yīng)對策讓安全教育規(guī)范化。

1.合理開展社會活動，加強安全教育

事實上，學生必須要多參與社會活動，才能提高適應(yīng)社會能力。比如在開展春游前一周，就應(yīng)該要求各參與班級班主任開展安全教育，利用班會或自習等時間，對學生宣講安全的重要性，外出時遵守各種規(guī)章制度的必要性;舉一些外出不遵守規(guī)定而釀成大錯的實例，讓學生意識到安全非常重要。班主任比較清楚自己班級中，哪些學生比較調(diào)皮，哪些學生比較聽話，哪些學生具有管理能力等，將班級劃分成各個小組，將日常調(diào)皮學生分散到各個組中，每個小組都安排具有管理能力學生來擔任組長，通過這種分組管理加強安全。不管是校外各種活動，還是校內(nèi)各種活動，學校都必須要高度重視安全，要精心組織、周密部署、嚴格進行管理;都能夠?qū)踩[患降到最低限度。只要時刻重視安全教育，認真細致落實，就能避免許多安全事故。

2.轉(zhuǎn)變思想意識，提高學生重視度

生命教育是從尊重生命發(fā)展基礎(chǔ)上，對學生開展珍惜生命的教育。而安全教育屬于生命教育的重要部分，安全教育目的是讓學生遇到事故時能夠保護自己，如何逃生及生存。因此，學校必須要加強宣傳力度，完善安全教育課程，采用各種圖片、資料及演習活動增強學生安全意識，讓學生意識到只有生命健康發(fā)展，才具有良好的成績。雖然學習安全知識需要花費一定時間，但是對自己生命提供一道保障體系。而教師也要結(jié)合現(xiàn)實生活中各種實例，為學生開展安全教育，引導學生樹立良好的自我保護意識與安全意識。

3.將安全教育落到實處，提高操作性

對于中小學生而言，如果一味灌輸理論知識，效果并不顯著。因此在開展安全教育時，一定要提高操作性，讓學生通過操作進行體會和感悟。

首先，學校要提高重視程度，針對安全教育必須要采購相應(yīng)設(shè)備，要提高安全教育的可操作性，就要準備相應(yīng)的硬件設(shè)施。比如滅火器、硅膠人等等;同時還要安排專業(yè)的師資力量，如果校內(nèi)不具備這類教師，就應(yīng)該從外面引進一些專業(yè)人員;同時還要加強校內(nèi)教師的相關(guān)培訓，通過培訓加強教師的安全知識和技能。

其次，提高安全教育效率，安全教育不能在教室中上理論課，而是將學生帶到空曠地方進行操作，經(jīng)過親身操作來增強接受力和感悟力。比如上如何正確使用滅火器時，將學生帶到空曠地方，教師給學生示范后，由學生自己動手操作;在學生操作過程中，教師要從旁講解使用時的注意事項，通過這種方式學生就能真正掌握滅火器的使用方法。

安全教育無小事，直接影響到學生的健康及家庭的和諧。因此學校必須要結(jié)合自身實情，分析安全教育中各種問題，并對這些問題采取相應(yīng)對策。事實上，中小學安全教育非常重要，為一項系統(tǒng)工程，學校必須要高度重視這項教育。安全教育是中小學生生命發(fā)展所需，有利其身心健康，有利社會、家庭及學校的和諧發(fā)展。因此，必須要正確認識安全教育的重要意義，采取有效措施加強中小學的安全意識與自我保護意識，為其終身健康成長打下堅實基礎(chǔ)。

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