如何對(duì)待學(xué)生的逆反心理

張建武

學(xué)生違反紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋被老師批評(píng)，或由于考試成績(jī)差被家長(zhǎng)訓(xùn)斥后，有時(shí)往往不會(huì)得到令人如意的效果，反而出現(xiàn)一些負(fù)面影響，使人產(chǎn)生一種逆反心理現(xiàn)象，如何解決這種負(fù)面影響呢？根據(jù)多年來(lái)的教育經(jīng)歷，我認(rèn)為主要做好以下三點(diǎn)。

一、要三于利用學(xué)生的好奇心

學(xué)生的愛(ài)好有多種多樣。有喜歡數(shù)學(xué)的，有喜歡語(yǔ)文的，有喜歡唱歌的，有喜歡體育的，還有的學(xué)生喜歡看武俠小說(shuō)和報(bào)刊上批評(píng)過(guò)文藝作品。由于愛(ài)好不同，就產(chǎn)生了各種不同的性格，有些同學(xué)比較安靜，有的同學(xué)比較好動(dòng)，所有這些都是由于好奇心得驅(qū)使。興趣愛(ài)好好的對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有益;那我們應(yīng)該就多給些鼓勵(lì)，培養(yǎng)好。對(duì)那些不太健康的愛(ài)好，我們應(yīng)該往好的方面引導(dǎo)，使其改正過(guò)來(lái)，向好的方面靠攏。如前面提到的那些喜歡看武俠小說(shuō)和不健康的文藝作品，我們應(yīng)該加以引導(dǎo)，多介紹些反映英雄人物或?yàn)槊褡褰夥攀聵I(yè)而斗爭(zhēng)的文學(xué)作品給他們，指出閱讀低級(jí)下流的文藝作品的危害性，多介紹些反映人間美好幸福生活的作品，經(jīng)常鼓勵(lì)他們勇于和壞人壞事作斗爭(zhēng)，使學(xué)生避免在批評(píng)中產(chǎn)生逆反心理。

二、要避開學(xué)生的對(duì)立情緒

學(xué)生的對(duì)立情緒有很多事由于老師的過(guò)份批評(píng)而引起的，還有些妒忌心理也可能產(chǎn)生對(duì)立情緒。以前我有一位學(xué)生經(jīng)常撕作業(yè)本疊紙飛機(jī)玩。有一次讓我沒(méi)收了，還狠狠的批評(píng)了他?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，他又玩起紙飛機(jī)來(lái)了。我問(wèn)他，不是說(shuō)不能玩紙飛機(jī)了嗎？這樣會(huì)影響學(xué)校的校園衛(wèi)生的?？伤f(shuō)：“我玩紙飛機(jī)又不影響別人，你干嘛不給我玩？你不讓，我便要玩?！睂W(xué)生的回答讓我心里產(chǎn)生了很大的震動(dòng)。這一次，我沒(méi)有批評(píng)他，也沒(méi)有沒(méi)收他的紙飛機(jī)，而是耐心的對(duì)他說(shuō)：“好玩嗎？我也想和你玩?！蔽医舆^(guò)他遞過(guò)來(lái)的紙飛機(jī)往空中一拋，紙飛機(jī)很快的落在教室走廊的那堆廢紙垃圾上，我讓他去撿起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)這么不講衛(wèi)生呀，把廢紙隨便亂扔。”他聽(tīng)后臉慢慢的紅了。從此，再也不見(jiàn)他玩紙飛機(jī)了。過(guò)后，我又不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)他，并對(duì)他的愛(ài)好表示贊許，引導(dǎo)他加入學(xué)校的科技興趣小組，鼓勵(lì)他現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能造出真正的大飛機(jī)那才棒呢。從此，他學(xué)習(xí)特別用功，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。學(xué)生的對(duì)立情緒往往產(chǎn)生于無(wú)意之中，我們要善于觀察，采取適當(dāng)?shù)拇胧瑢W(xué)生的對(duì)立情緒是可以避免的。

三、要善于觀察和理解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律

學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也發(fā)生了很大的變化。低年級(jí)的心理需求和中、高年級(jí)的心理需求不同。這種變化是和身體發(fā)育和生理發(fā)育有著密切的關(guān)系。如低年級(jí)喜歡玩色彩艷麗的不動(dòng)的玩具，而中、高年級(jí)則比較喜歡玩會(huì)動(dòng)的、刺激性較大的玩具。但他們所產(chǎn)生的心理需求和作用是一樣的。如某種玩具越是不容易買到，家長(zhǎng)越是不讓買，他就越想買到。對(duì)于學(xué)生的這種心理需求要善于引導(dǎo)。盡量的避開他的這種需求心理，引開他的注意力，千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單粗暴的方法去拒接，這就可以避免了他所產(chǎn)生的逆反心理。

了解學(xué)生的逆反心理作用，對(duì)教育學(xué)生很有好處。如果學(xué)生有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，老師要循循善誘，不要采取簡(jiǎn)單粗暴的方法去處理，以免引起的逆反心理，是問(wèn)題難于解決。