基于就業(yè)導向下中職語文創(chuàng)新教學方法研討

安佳

摘 要：在中職教學過程中，教師要清楚的認識到教學的目的就是為了幫助學生更好的安排就業(yè)，提高學生的實踐探索意識和綜合素養(yǎng)，使學生在就業(yè)過程中將自己所學習到的知識運用到實際的工作中，提高工作的高效性為自身的發(fā)展和社會的進步做出良好的貢獻。所以教師要在教學中創(chuàng)新教學策略，將語文知識與職業(yè)技能相互結合，引導學生在英語學習中不斷的樹立正確的就業(yè)觀念，提高學生的綜合能力，完善學生的學習熱情。所以本文就以就業(yè)導向下中職語文創(chuàng)新教學方法進行分析和探究。

關鍵詞：就業(yè)導向;中職語文;創(chuàng)新方法;教學策略

在中職語文教學中教師要尊重學生的主體地位，在教學中善于激發(fā)學生的學習興趣。由于中職學生年齡較小，在學習語文知識時很容易走神，對于文化類的課程掌握不夠完善。所以教師在開展教學引導工作時要注重從學生的認知入手，提高學生的語文學習主動形式，學生能夠認識到語文學習的重要意義，從而在語文教學中提高學生的學習能力。

一、基于就業(yè)導向下中職語文創(chuàng)新教學的意義

（一）有利于體現(xiàn)中職學校教學目標

中職學校教學目標就是為了更好的提高學生的就業(yè)能力，增強學生的綜合素養(yǎng)，所以在辦學過程中教師要想辦學目標靠攏。并且在語文教學中，要基于就業(yè)導向下完善中職學校的教學目標，使學生在學習中樹立正確的學習觀念，提高學生的素質，增強學生的認知能力，使學生在今后的工作中更好的為社會作出貢獻。教師要深入的了解語文與政治學生就業(yè)的關系，并且在教學中培養(yǎng)學生的責任心，并且在語文課文中提高學生的專業(yè)技巧，使學生在就業(yè)時具有一定的專業(yè)知識，有效的提高中職學校教學的目標。

（二）有利于為社會培養(yǎng)有用人才

隨著我國社會的不斷發(fā)展和進步，企業(yè)對于高素質的人才需求越來越大。中職院校的學生在就業(yè)時，需要完善自身的學習素養(yǎng)和綜合素質，才能夠在就業(yè)中，適應企業(yè)和社會的發(fā)展。教師在教學中將語文知識滲透德育文化，提升學生的綜合素養(yǎng)是學生能夠在學習中不斷的完善自身的責任感和敬業(yè)精神，從而在就業(yè)時，更好的為企業(yè)作出貢獻使企業(yè)所青睞，為學生的人生規(guī)劃打下夯實的基礎。教師也要在教學中站在社會的角度分析語文教學的問題，引導學生利用理性的眼光對待社會事件，提高學生的辨別能力，完善學生的個人素質。

（三）有利于完善中職學校教學方式

在中職學校的語文教學中，教師通過閱讀培訓、寫作指導、口語教學等一系列的教學方式，為學生的發(fā)展做好指導工作，使學生在學習中不斷的樹立正確的思想，提高學生的學習能力。中職學校的教師利用新型的教學思維創(chuàng)新教學理念，及時的根據(jù)學生對語文知識的掌握情況改善教學方式，使學生能夠在義工學習中不斷的完善自身的綜合素質，提高了中職教學的高效性。

二、基于就業(yè)導向下中職院校語文教學創(chuàng)新策略

（一）將語文知識與職業(yè)相互結合

在語文教學中，教師只有將語文知識與職業(yè)素養(yǎng)相互結合，才能夠有效的提高學生的認知能力。所以教師在進行教學培訓時，通過與企業(yè)相互對接，使學生能夠認識到企業(yè)人力資源部門在招聘時，對人才綜合素質考核的重要性，從而增強學生的個人綜合素養(yǎng)。教師也要在教學培訓時樹立正確的培訓理念，增強學生的口語交際能力和邏輯思維意識，使學生在鍛煉時能夠具備一定的語言能力和綜合素養(yǎng)，增強學生就業(yè)的競爭能力。

（二）培養(yǎng)學生自主學習的能力

學生的自主學習能力，能夠提高學生的學習主動性。所以在中職院校語文教學中教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，給予學生充足的課堂時間，引導學生進行科學的學習和探索。教師通過閱讀和教學活動，引導學生學習自己感興趣的語文內容，從而引導學生在課堂中積極的交流和探索，使學生在交流中逐步的樹立正確的學習思想，提高學生的學習熱情。教師也要在教學時將自主學習能力與學生的就業(yè)導向相互融合，使學生在今后的就業(yè)中，養(yǎng)成良好的習慣，進行主動的探索，逐步的樹立正確的就業(yè)觀念和學習熱情。

（三）教師要樹立正確的教學素養(yǎng)

中職院校的語文教師在教學中的綜合素養(yǎng)決定著學生的學習能力和就業(yè)觀念。所以在語文教學中，教師要不斷的創(chuàng)新教學理念，學校也要開展定期的教學培訓工作，使教師在教學時尊重學生。并且將教學知識與就業(yè)導向相互融合，使教師在教學中積極的關注社會的動態(tài)，把握就職的相關信息，增強學生的就業(yè)觀念。

三、結束語

總而言之，在中職語文教學中教師要將教學內容融合就業(yè)導向，開展趣味性的教學工作，有效的提高學生的學習能力。教師也要創(chuàng)設各種各樣的教學活動，使學生積極的參與到活動中，在活動中成長和發(fā)展提高學生的綜合素養(yǎng)，使學生在以后的工作中樹立較強的責任心和工作觀念。

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