淺談高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革

楊鋮

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育的重要性逐漸凸顯出來，高職院校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式和理念已經(jīng)無法滿足社會(huì)發(fā)展的需求，社會(huì)對(duì)于人才的綜合素質(zhì)能力有著越來越高的要求，高職院校展開教學(xué)的過程中應(yīng)該將人才的培養(yǎng)模式與社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣才能培養(yǎng)一批又一批綜合素質(zhì)能力較高的人才。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)本身就是一門較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，采用多元化的教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

關(guān)鍵詞：高職;電氣自動(dòng)化;技術(shù);專業(yè)教學(xué);改革

新課改在進(jìn)行不斷的深入變革，并且明確的提出要對(duì)當(dāng)前的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行深入的改革。傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新課改的教學(xué)需求。高職院校應(yīng)該深入了解在教學(xué)過程中存在的一些問題，并且根據(jù)問題提出具體的解決措施，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行深入的改革，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。

一、目前專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（一）課程設(shè)置方面

雖然當(dāng)前相關(guān)高職院校十分注重對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)課程體系的改革，但是在具體的改革過程中仍然存在一些問題，如果不對(duì)這些問題進(jìn)行科學(xué)合理的解決將會(huì)直接導(dǎo)致教學(xué)效率低下。當(dāng)前課程設(shè)置不合理是最為主要的一個(gè)問題，由于電氣自動(dòng)化專業(yè)課程本身就是一門較為復(fù)雜的過程，其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容十分龐雜，在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要充分考慮當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際發(fā)展情況，滿足社會(huì)的需求，才能更加科學(xué)合理的對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置，在設(shè)置的過程中要以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，這樣才能使得教學(xué)課程符合教學(xué)需求，但從當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況來看，絕大部分高職院校的教學(xué)內(nèi)容都缺乏實(shí)用性和實(shí)踐性，課程內(nèi)容無法跟上當(dāng)前行業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，與企業(yè)的崗位銜接不上。

（二）教學(xué)方法及手段方面

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師普遍采用一刀切的教學(xué)模式，教學(xué)手段還停留在只使用PPT課件上，課件大多是以文字為主，會(huì)穿插少量的圖片，這樣枯燥乏味的教學(xué)手段只會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）考核評(píng)價(jià)方面

雖然課堂的教學(xué)顯得十分重要，但是課后的考核評(píng)價(jià)也顯得十分重要，通過科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的一些不足，進(jìn)而對(duì)掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，這樣才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，絕大部分高職院校都不具備完善的考核評(píng)價(jià)體系。大部分的考核方式都是通過筆試考核來完成，這樣的考核模式無法對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力進(jìn)行考核，只是簡(jiǎn)單的考核了學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力都無法進(jìn)行有效的考量，這樣的考核方式十分不利于人才的培養(yǎng)。

二、高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革措施

（一）根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案

想要不斷提高高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)的效率，應(yīng)該對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式進(jìn)行深入的改革，根據(jù)實(shí)際情況提出一些具有針對(duì)性的改革措施，這樣才能保證更加高效的提高教學(xué)質(zhì)量。

首先相關(guān)院校應(yīng)該深入了解當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際發(fā)展情況，根據(jù)行業(yè)的需求來對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)無法滿足社會(huì)的發(fā)展需求，隨著時(shí)代的不斷變化，整個(gè)行業(yè)也在不斷變化，對(duì)于人才的需求也在變化，如果一直沿用傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，將會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才無法滿足企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，導(dǎo)致人才最終被社會(huì)所淘汰。面對(duì)當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況，高職院校在制定人才培養(yǎng)方案的過程中，可以深入到企業(yè)內(nèi)部，對(duì)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求進(jìn)行了解，這樣才能更加科學(xué)合理的制定人才培養(yǎng)方案，保證培養(yǎng)出的人才都能符合社會(huì)發(fā)展需求。

（二）根據(jù)崗位知識(shí)技能要求，調(diào)整課程體系

在進(jìn)行教學(xué)改革的過程中，要對(duì)傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行不斷的調(diào)整，不斷明確本專業(yè)學(xué)生的工作崗位需求，并且根據(jù)工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生掌握行業(yè)企業(yè)的電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)維修崗位的專業(yè)技能，確定典型的工作任務(wù)，這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。在進(jìn)行電氣自動(dòng)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的過程中，要將理論知識(shí)和實(shí)踐課程進(jìn)行有效的結(jié)合，打造教學(xué)一體化的教學(xué)理念，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力較高的專業(yè)性人才?？梢赃m當(dāng)?shù)膶?duì)傳統(tǒng)的課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，將一些重復(fù)或者是不必要的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剔除，增加一些新理念和新技術(shù)，這樣能夠有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

（三）根據(jù)教學(xué)需要，建設(shè)師資隊(duì)伍

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中占有十分重要的地位，教師的綜合素質(zhì)能力會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生直接影響，因此相關(guān)院校應(yīng)該組建一批高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，可以聘請(qǐng)一些專業(yè)的高素質(zhì)教師，定期開展一些專業(yè)教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)能力，豐富教師的教學(xué)方法，讓教師能夠?qū)W(xué)生展開更加高效的教學(xué)。

（四）參照企業(yè)崗位技能要求，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地

由于電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是一門操作性極強(qiáng)的課程，因此在展開教學(xué)的過程中，需要具備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地。相關(guān)院?？梢詤⒄掌髽I(yè)的崗位技能要求，在校內(nèi)或者是校外建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，在建立實(shí)訓(xùn)基地的過程中要配備專業(yè)的設(shè)備儀器，提供自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)科研以及創(chuàng)新業(yè)務(wù)服務(wù)，按照當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際發(fā)展需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力的提高，高職院?？梢院推髽I(yè)展開合作，創(chuàng)新合作模式，為企業(yè)開展訂單式的培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整人才的培養(yǎng)方向，這樣能夠更加具有針對(duì)性的培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（五）教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，在進(jìn)行教學(xué)過程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，采用多元化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，通過這樣的方式能夠有效提高教學(xué)效率，教師可以充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生更加深入的對(duì)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解，從而提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

結(jié)束語：

綜上所述，在對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革的過程中，教師應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力，相關(guān)院校需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況建立相應(yīng)的培訓(xùn)基地，確定課程教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)社會(huì)真正需要的人才。

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