網(wǎng)絡信息技術在高中英語課堂教學中的應用探討

【摘要】將網(wǎng)絡信息技術應用于高中英語的課堂教學中，可以有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法中存在的缺陷，并對高中英語開展課堂教學的效率得到有效提高。而對于高中英語老師而言，其在應用網(wǎng)絡信息技術的時候，需確保其科學合理性，從而使其成為教學的得力助手。本文主要對網(wǎng)絡信息技術應用于高中英語課堂教學中的策略進行探究，以確保英語教學質(zhì)量的有效提高。

【關鍵詞】網(wǎng)絡信息技術;高中英語;教學;應用

【作者簡介】李向榮，陜西師范大學，甘肅省白銀市實驗中學。

隨著信息技術與計算機的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術不斷成為高中教學的一種新手段。將計算機作為工具、將網(wǎng)絡作為資源、將語言交際作為主線、將活動作為載體的信息技術和高中英語的教學活動相結(jié)合的教學方式逐漸成為課堂教學的一種新方式。通過網(wǎng)絡信息技術在高中英語課堂上為學生構(gòu)建相應的學習環(huán)境，提供給學生良好的學習方式，通常能夠使學生的學習效果得到有效提高。通過信息技術的應用，其不僅能夠設計相應的語言環(huán)境，使學生具有更多的語言實踐機會，而且還能夠通過網(wǎng)絡資源，對學生的信息獲取、處理、分析、應用以及自主學習、信息傳遞的能力得到有效培養(yǎng)，從而使高中生具備有效的學習方法。

一、網(wǎng)絡信息技術應用于高中英語教學中的優(yōu)勢

網(wǎng)絡信息技術運用于高中英語的課堂教學中，通常具有以下優(yōu)勢：1.充分激發(fā)學生的學習興趣。英語教師在開展教學過程中，通過網(wǎng)絡信息技術的應用，其通常能夠使枯燥且乏味的英語知識更加生動且形象的呈現(xiàn)。傳統(tǒng)化教學中，英語老師在講解相關知識的時候，由于教學方式相對比較枯燥，學生就會容易忘記。而通過網(wǎng)絡信息技術，英語老師就能夠?qū)⒂⒄Z知識點通過生動、有趣的動畫呈現(xiàn)出來，從而使學生學習英語知識的興趣得到充分激發(fā)，并實現(xiàn)個性化學習。2.提高英語課堂的教學效率。英語并非我們的母語，由于學生學習相關英語知識的實施缺少相應的交流環(huán)境，這就會對教學效率的提高造成不利影響。而通過對信息技術的運用，通常能夠有效彌補該劣勢，英語老師通過視頻、音頻等材料，營造給學生有效的交流環(huán)境，不僅能夠有效糾正學生的英語發(fā)音，而且還能夠鍛煉學生的聽力，從而使英語課堂的教學質(zhì)量得到有效提高。

二、網(wǎng)絡信息技術在高中英語教學中的應用

1.英語課件的設計與制作。通過多媒體技術對英語教學課件進行設計與制作，其不僅能夠使英語教學時間得到有效優(yōu)化，而且還能通過多媒體技術具備的生動、具體、形象等特點，促使學生更有效的理解教學內(nèi)容?；诖?，教師則需要深入的研究英語教材，根據(jù)學生的實際學習狀況，對英語課件進行合理的設計與制作，不僅能夠充分激發(fā)出學生學習英語的興趣，而且還能活躍英語的教學氛圍，以促使學生的思維得到有效發(fā)展。高中英語實際教學中，英語教師需通過多媒體、圖片、實物等工具創(chuàng)設教學情境，為學生更好的理解語篇做好鋪墊，通過引導學生加強對語篇背景的理解，使學生進入到語篇內(nèi)容中，從而使學生有效理解與體會語篇。例如，在對“The Olympic Games”開展閱讀教學時，首先，教師可以將奧運會的相關視頻播放給學生看，然后讓學生查找奧運會發(fā)展的簡史，之后，將2008年奧運會時期的運動館“水立方”“鳥巢”等展示給學生看，以此使學生的民族自豪感得到有效提升，從而使學生更積極主動的了解奧運相關的背景知識，觀看奧運會相關的開幕式、競選演說等，并開展相關奧運競賽組織學生參與，強化學生對相關背景知識的了解，為學生學習“The Olympic Games”語篇奠定堅實基礎。

2.英語課程資源的開發(fā)。傳統(tǒng)的教學模式下，高中生學習英語相關知識的主要途徑就是教材，再加上應試教育下，教師教學的范圍主要是考試所考察的知識，通常不會進行相應的知識延伸與拓展，這就導致學生的實際學習主要是應對考試，從而影響到其學習能力的提升。而英語教學當中網(wǎng)絡信息技術的運用，其突破了傳統(tǒng)的知識學習渠道，有效拓展了學生學習視野。因此，英語教師需根據(jù)學生的學習及教學需求，通過網(wǎng)絡整理、搜集有關教學內(nèi)容，不僅能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，而且還能拓寬學生的學習知識面，從而使學生學習英語知識的能力得到有效提高。除此之外，網(wǎng)絡上的大量教學資料和信息技術的便捷化，還能使教師有效開展因材施教，并促使每個學生都能夠?qū)崿F(xiàn)良好成長。新課標中，其不僅要求學生學習教材，而且還需增強學生的課外閱讀量，僅依賴于教材中的內(nèi)容無法有效滿足學生的學習需求，基于此，教師需將教材作為中心，推薦學生閱讀大量的課外材料，不斷開發(fā)新閱讀資源，如科普文章、文學名著、人物趣事等。同時，網(wǎng)絡中的VOA、BBC等網(wǎng)站也具備相應的學習功能，其通常針對不同的英語學習者水平設置了不同專欄，設置慢速與正常兩種語速的閱讀，以此使學生的閱讀、聽力能力得到有效提高，并實現(xiàn)英語教學質(zhì)量的有效提高。

三、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡信息技術和英語教學相結(jié)合，通常能夠使英語教學效率得到有效提高，并實現(xiàn)英語內(nèi)容的擴展，以此使高中生的英語水平得到有效提升。除此之外，網(wǎng)絡信息技術作為英語教學順利開展的輔助工具，其通常對學生學習英語知識的興趣激發(fā)、教學效率的提高都有著重要作用?；诖?，教師在開展英語教學時，需通過信息技術不斷豐富相關教學內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語素養(yǎng)。

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