談?wù)劤踔杏⒄Z閱讀教學(xué)的一些經(jīng)驗總結(jié)

【摘要】英語閱讀對于初中英語來說是十分重要的一部分，不僅如此，閱讀是人們獲取外界咨詢以及各種知識的重要渠道之一，而現(xiàn)如今，閱讀也越來越重要，越來越成為英語教學(xué)當(dāng)中的重要部分，同時閱讀能力的高低也是評判一個學(xué)生英語水平高低的重要依據(jù)，提升學(xué)生的英語閱讀能力不僅能夠幫助學(xué)生擴大知識面，提升自己的英語水平，還能夠幫助學(xué)生更好的認(rèn)識世界。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，對提升初中學(xué)生的英語閱讀能力的方法進行了分析與總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】初中英語;英語閱讀;經(jīng)驗總結(jié)

【作者簡介】吳垠，安徽省六安市匯文中學(xué)。

引言

閱讀作為語言技能的重要組成部分，是一個學(xué)生必須掌握的能力之一，當(dāng)然英語閱讀也是中考的重點內(nèi)容，并且近幾年來對于英語閱讀的考察也是越來越多，并且難度也是逐年提升，所以對于英語的重視程度也需要有所提升。此外，英語閱讀能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，在素質(zhì)教育的背景下，在提升學(xué)生的英語閱讀能力的前提下，還要充分考慮到學(xué)生個人的綜合發(fā)展，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，還要努力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、設(shè)計巧妙的英語課堂導(dǎo)入

在英語課堂上，吸引學(xué)生的興趣十分重要，所以在英語課堂上應(yīng)該巧妙的設(shè)計課堂導(dǎo)入，最大程度上吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計課堂導(dǎo)入時，可以通過給學(xué)生們講故事的形式開始，因為英語對于學(xué)生們來說是第二語言，當(dāng)學(xué)生們通過自己學(xué)習(xí)到的知識聽懂老師的故事時，就會感覺十分有自豪感，因為故事情節(jié)往往都是十分有趣的，會讓學(xué)生更加集中注意力，而且還能讓孩子們還能通過言語當(dāng)中找到樂趣，因而通過講故事的形式引入課堂十分奏效。此外，在進行課程導(dǎo)入的過程中還可以采用設(shè)置懸念等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，老師在課堂教學(xué)過程中，要廣泛關(guān)注學(xué)生的動態(tài)以及情感等因素，采用合理有效的方式方法來鼓勵學(xué)生不斷提升自己的閱讀能力。

二、選擇適當(dāng)合理的閱讀材料

對于初中英語閱讀來說，閱讀材料的選取也是極為重要的一部分。在選取閱讀材料時應(yīng)該以適合相應(yīng)年齡段的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，相應(yīng)的內(nèi)容和難易程度可以參考教材當(dāng)中的英語課文，因為英語教材上的課文都是精選出來的，非常適合學(xué)生閱讀，但是由于課時等原因，教材上的英語課文數(shù)量有限，這些課文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的閱讀要求，所以為了滿足學(xué)生的閱讀需要，選擇適合的閱讀材料來鍛煉學(xué)生的閱讀能力。所以閱讀材料的選取是重中之重，一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的英語水平以及閱讀能力的高低來選取閱讀材料，在選取閱讀材料時，文章的長短，生詞的比例，句型的長短以及風(fēng)格等都是關(guān)鍵部分，而且，還要根據(jù)課堂上留出來的用于講解閱讀的時間，來選擇合適的閱讀材料，除此之外，對于所選的英語文章的用詞等方面都要有所注意。最重要的是閱讀材料的選擇要能夠吸引學(xué)生的興趣，一篇文章如果讓學(xué)生感到枯燥，感到無聊的話，肯定沒法達(dá)到相應(yīng)的閱讀培養(yǎng)目的，當(dāng)然，在考試的時候很有可能遇到十分晦澀難懂的文章，但是如果平時一直閱讀那些枯燥的文章十分不利于學(xué)生閱讀能力的提升，當(dāng)學(xué)生的閱讀能力提升以后，再進行閱讀時就會容易得多了。

三、養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

習(xí)慣對于一個學(xué)生來說是十分重要的，但是習(xí)慣并不是與生俱來的，而是在后天的不斷重復(fù)過程中養(yǎng)成的，所以教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，通過老師的引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。而對于英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要從生活中的一點一滴入手，在平時的閱讀過程中就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如在閱讀過程中，要讓學(xué)生運用良好的閱讀方法，要教會學(xué)生快速閱讀，而不是逐字的去讀，可以把文章劃分成若干部分，先猜測出文章的大意，而且，在閱讀過程中肯定會遇到很多生詞，這時，學(xué)生應(yīng)該做的是根據(jù)上下文的內(nèi)容，推測出生詞的意思，如果很難推測的話可以先跳過這個生詞，繼續(xù)往下閱讀，等到了解了文章的主要意思以后，再回過頭來推測跳過的生詞的意思，然后再利用工具書查找生詞的具體意思，然后和自己推測的意思進行對比，并且還要及時總結(jié)出自己推測的原則是否正確，并且不斷完善和更新自己的思路和想法。

四、培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力

英語閱讀和語文閱讀有所不同，因為中文作為母語對于學(xué)生來說是很熟悉的，但是對于一個初中生來說，對于英語的知識儲備量還是有限的，這對于學(xué)生來說就是一個很大的障礙，因此，想要讓學(xué)生通過閱讀來學(xué)習(xí)到一些新的知識就必須提高學(xué)生的英語閱讀能力。課前，要給學(xué)生布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們提前做好預(yù)習(xí)，比如通過自己的理解掌握文章大意，把生詞和用法不懂的地方標(biāo)記出來，等上課的時候及時提出來，讓老師來解答;課上要注意時間以及內(nèi)容上的把握，對于一篇英文短文來說，閱讀的時間要有所限制，要讓學(xué)生們養(yǎng)成在有限的時間內(nèi)掌握很多的文章信息;課后，要安排學(xué)生及時復(fù)習(xí)，把課上所講述的英語閱讀策略技巧回顧一下，以便于日后的閱讀當(dāng)中更好地運用。所以在英語閱讀的教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生掌握閱讀技巧，提升學(xué)生們的閱讀能力對于學(xué)生們提升自身的英語水平起到了不可或缺的作用。

五、結(jié)束語

總而言之，英語閱讀在英語學(xué)習(xí)過程中占據(jù)了很大的地位，能夠掌握好英文文章的閱讀能力對于學(xué)好英語來說至關(guān)重要。而想要提升學(xué)生們的英語閱讀水平，不僅要教會學(xué)生快速閱讀的技巧策略等，還要在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候就會知道從哪里開始，就能夠快速投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以采用科學(xué)合理的方式方法提升學(xué)生的英語閱讀水平對于學(xué)生的英語水平的提升起到了很大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉鳳.論分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（08）：122.