我的老師是“美猴王”

王正泰

她很愛美，一年四季都穿著漂亮的裙子。她有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭，它就像金箍棒一樣神奇。只要她手執(zhí)教鞭，在黑板上輕輕一點(diǎn)，教室里就會(huì)變得安靜無(wú)比。每天，她身邊都圍著一群孩子，他們像小猴子一樣活潑可愛，她總親昵地稱他們?yōu)椤昂簜儭?。在孩子們眼里，她就是神通廣大的“美猴王”。

她是誰(shuí)？當(dāng)然不是花果山的孫悟空，她是我們最喜愛的班主任——曲老師?。倢懬蠋煹奶攸c(diǎn)，同時(shí)將她比作美猴王，激起了讀者的閱讀興趣。）

說(shuō)曲老師是“美猴王”，一點(diǎn)兒也不夸張，因?yàn)樗幸浑p“火眼金睛”，能明察秋毫。我們上課時(shí)的小動(dòng)作，作業(yè)本上的小漏洞，都逃不過她的“火眼金睛”。有一次默寫，我漏掉了一個(gè)逗號(hào)，她一眼便看了出來(lái)，并讓我添上。當(dāng)然，你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步，她也總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，且絕不吝惜表?yè)P(yáng)。一次課間，我撿起了走廊上的一片紙，被曲老師看在眼里，她便在班會(huì)上表?yè)P(yáng)我愛清潔、愛集體，我心里美滋滋的。

曲老師不僅有“火眼金睛”，還會(huì)神奇的“七十二變”呢?。ㄟ^渡自然，承上啟下。）

有時(shí)，曲老師會(huì)變身活潑可愛的小猴子。教室里有一個(gè)“百寶箱”，下課后，只要從里面拿出沙包，三十歲的曲老師一下子就變得和我們一般大。不僅如此，玩沙包時(shí)她還跟小女生一樣，邊躲沙包邊尖叫，有時(shí)沙包打著她，她還耍賴不下場(chǎng)。每次玩到最后，我們都跟曲老師笑著抱成一團(tuán)，根本分不出誰(shuí)是“美猴王”，誰(shuí)是“孩兒們”。

有時(shí)，曲老師會(huì)變身醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。只見她先用手輕輕地探一探生病的同學(xué)的額頭，然后讓他張大嘴，查看喉嚨，接著給家長(zhǎng)打電話。等家長(zhǎng)到校的時(shí)間里，她還會(huì)給生病的同學(xué)喝點(diǎn)溫開水，讓他休息，一切進(jìn)行得有條不紊。這個(gè)時(shí)候，她真像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生！

有時(shí)，曲老師會(huì)變身溫柔的媽媽。一次課間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，天突然下起了大雨，等沖回教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了落湯雞，狼狽地你看我、我看你，不知所措。這時(shí)，曲老師甩著毛巾進(jìn)來(lái)了。她歡快地喊道：“孩兒們，我來(lái)給你們擦頭發(fā)，一個(gè)個(gè)來(lái)！”輪到我時(shí)，她笑瞇瞇地看著我，像媽媽給我擦頭發(fā)那樣，動(dòng)作十分輕柔。我心里暖洋洋的，感到幸福極了。（通過三個(gè)鏡頭：曲老師變身小猴子、醫(yī)生和媽媽，體現(xiàn)出她童心未泯、愛生如子的特點(diǎn)。）

這就是我們的“美猴王”——曲老師。如果可以，將來(lái)我也想成為曲老師這樣的“美猴王”老師?。ńY(jié)尾總結(jié)全文，并表達(dá)了對(duì)曲老師的喜愛之情。）

點(diǎn)評(píng)

題目新穎，結(jié)構(gòu)清晰，從“火眼金睛”和“七十二變”這兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，將曲老師比作美猴王，并通過豐富又典型的事例生動(dòng)地刻畫了人物形象，讀來(lái)趣味十足。

◆江蘇邳州市邳城鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班

指導(dǎo)老師：傅咪咪