淺談高校輔導員崗前培訓心得體會

文/張英楠 趙晶，華北理工大學冀唐學院

作為一名專職輔導員，筆者于入職之初榮幸地參加了省里舉辦的高校輔導員崗前培訓的學習。其中有來自省內近70 所本專科及高職院校的近300 名輔導員老師參加了此次培訓。經過這次培訓，筆者受益頗多，并擬從以下四個部分享這次的培訓心得。

1 崗前培訓形式

本次崗前培訓主要分為專題講座、小組討論以及考核測試這三種形式。1、專題講座。這是培訓的主要形式，是由來自省內外的近十位知名專家學者、一線輔導員老師對我們的輔導員工作做了專題報告，內容涉及到與輔導員工作的方方面面，讓大家對輔導員的工作有了更深入地解讀。2、小組學習交流。小組學習交流也是培訓的重要環(huán)節(jié)，是由來自不同高校的輔導員老師組成學習交流小組，討論內容自定，但大多是圍繞著輔導員所面臨的學生工作難點、熱點問題以及不同學校學生工作的方法和特色進行探討，讓大家有了一個相互學習的機會。3、考核測試。也就是結業(yè)考試，主要對輔導員基本知識和技能進行考查，題型包括填空、單選、不定項選、簡答、論述以及博文寫作這幾個部分，和輔導員技能大賽的題型大致相同。而考查的內容就包括輔導員應具備的基本知識，例如《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》等等，還有黨章黨規(guī)的知識，更有時事政策。這就要求我們在做好日常學生工作的同時，還要加強自身的理論學習。

2 崗前培訓內容

崗前培訓的主要內容是聽取并學習諸位知名輔導員老師及專家學者所做的關于輔導員工作的專題報告，而每個專題報告都是與我們的輔導員工作息息相關的，也比較貼近我們的工作實際。大致可歸為這四類模塊，即崗位認知、技能提升、環(huán)境適應、團隊建設這四個部分，內容涵蓋了輔導員工作的諸多方面，例如，輔導員基本素養(yǎng)、師生溝通、授課技巧、壓力分解、主題班會、科研寫作、案例分析、工作室建設等方面?？芍^內容充實又切合了輔導員的現(xiàn)實需要，幫助輔導員進一步明確了工作框架，熟悉了工作職責，解決了工作上的困惑。

3 崗前培訓經驗分享

經過這次崗前培訓，筆者受益良多，也從前輩教師們那里學到了許多有關輔導員工作的知識及經驗。例如，就如何成為一名“高效”輔導員而言，有位老師就講到，輔導員的快速成長需要三個“關注”，即關注個人品牌建設，培育中孕效果；關注特色項目打造，創(chuàng)新中蓄效能；關注科研立項成果，實踐中出效應。印象比較深的是其第一個關注，也就是關注個人品牌建設，而她所講到的個人品牌就是周記，即讓自己所帶的每位學生每周都要寫周記。所謂周記，就是讓學生們將自己這一周的學習、生活情況以及班級所發(fā)生的事情，或者是想對老師說的話，都要有所記錄且每周都上交給輔導員老師。而老師就用這種方式與每一位學生進行互動。對于學生每次上交的周記，這位老師都是親力親為，親自審閱，并寫下批語與意見，反饋給學生反饋。由此可以反映出這位老師對于工作的深切投入及對待學生工作的無比熱情。

可以說，周記這種形式對于輔導員老師來說，是深入了解學生的思想動態(tài)，了解個體特征的一種有效方法，這樣可以對一些學生不好當面和老師表達或反應的問題進行答疑解惑，從而因人施教、對癥下藥，使得思想政治工作更有針對性、實效性。而對于寫周記的學生來說，可以增強他們的主人翁意識，提升他們在班級事務中的存在感，提升自我管理意識，讓他們主動參與到班級管理中來，從而提升班級凝聚力，形成良好的學風、班風。這也是值得我們學習的?？梢?，關注個人品牌建設，就是在學生工作中尋找自己的工作方法，以更好地做好思想政治工作，解決學生的問題。

4 崗前培訓心得體會

“有針對性地組織高校輔導員參加專業(yè)化培訓，是提升高校思想政治教育工作實效性的必然要求，特別是強化新任輔導員的崗前培訓有利于推動新上崗的輔導員較快適應大學生思想政治教育工作的復雜局面，實現(xiàn)角色轉變，熟知應知應會的內容，明晰工作職責?！贝舜闻嘤枌W習增加了我們對輔導員工作的認識，積累了很多學生工作經驗，也明確了學生管理工作的艱辛與責任。同時也讓我們清楚地認識到作為一名輔導員應具備的素質和能力。尤其是對于剛入職不久的輔導員而言，更是拓寬了工作思路，開拓了視野，也增強了輔導員工作的信心?？梢哉f，既然選擇了這個職業(yè)，就需要熱愛本職工作，熱愛自己的學生。而我們工作的出發(fā)點和落腳點必須得是學生，我們做的學生工作也是回歸學生，回歸班級。這是輔導員工作的內涵所在，也是本次崗前培訓后筆者最深刻的心得體會。

聲 明

《新商務周刊》2018年第16 期（總第126 期）第54頁，作者：張旭，文章：《通信運營企業(yè)綠色供應鏈管理模式的應用》。

此文刊登遺漏作者簡介：張旭，1987年，性別：女。籍貫：云南省保山市，學歷：大學本科，對外經濟貿易大學國際金融貿易學院在職人員高級課程研修班。

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