高校學(xué)生違紀處理的步驟及關(guān)注點概論

陳明璨

【摘 要】紀律處分制度程序的制定和運用，是高等院校學(xué)生管理工作順利開展的保障基礎(chǔ)。為了使我國高校學(xué)生違紀處理工作能夠取得最佳的工作效果，本文針對高校學(xué)生違紀處理工作的基本實施步驟以及關(guān)注點展開了簡要分析。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生 違紀處理 步驟 關(guān)注點

高校學(xué)生違紀處理工作程序是高等院校開展學(xué)生管理工作過程中需要遵循的重要內(nèi)容，針對高校學(xué)生在校期間的基本行為展開紀律規(guī)范，是保障大學(xué)穩(wěn)定發(fā)展的重要條件，而明確高校學(xué)生違紀行為處理的步驟和關(guān)注點，對于高校學(xué)生紀律管理工作規(guī)范的建設(shè)完善具有重要的影響作用。本文圍繞相關(guān)問題展開了簡要的論述分析。

一、高校學(xué)生違紀處理工作的基本步驟

針對在校大學(xué)生違紀行為進行處理步驟的制定和實施工作，應(yīng)當秉持教育幫助為主、懲罰約制為輔的基本指導(dǎo)原則，保障通過違紀處理工作程序的實際開展，切實提升大學(xué)生行為紀律教育工作的實施效果，為大學(xué)生的成長構(gòu)建基礎(chǔ)的紀律約制條件。接下來，筆者對高校大學(xué)生違紀處理工作的基本步驟展開簡要分析。

第一，事實調(diào)查與取證。由于大學(xué)生校園生活空間的局限性，大學(xué)生違紀行為以打架斗毆和考試作弊為主要表現(xiàn)形式，在實際開展大學(xué)生違紀行為處理調(diào)查的過程中，應(yīng)當首先通過取證確認環(huán)節(jié)，明確大學(xué)生違紀事件的發(fā)生原因、經(jīng)過以及結(jié)果，要通過對事件現(xiàn)場相關(guān)人證物證的獲取和分析，最大限度地還原事件發(fā)生的真實過程，為后續(xù)的事件定性以及具體的處理工作做好鋪墊。要關(guān)注事件取證調(diào)查工作的實踐完整性以及途徑合法性，比如在實施大學(xué)生打架事件的調(diào)查取證工作過程中，要對事件發(fā)生現(xiàn)場的物品損壞狀況、現(xiàn)場證人的陳述，以及打架行為實施者的自我陳述和受傷狀況展開全面系統(tǒng)的調(diào)查，有條件的學(xué)校還可以調(diào)取打架事件發(fā)生現(xiàn)場周邊的視頻監(jiān)控錄像，意在實現(xiàn)對事件發(fā)生過程和狀態(tài)的充分還原和確認。

第二，違紀行為定性。主要是依據(jù)調(diào)查取證工作階段已經(jīng)確定的學(xué)生違紀事件發(fā)生過程以及有關(guān)事實，查找現(xiàn)有高校學(xué)生紀律管理規(guī)范中的有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的違紀事件進行事件屬性狀態(tài)確認，為學(xué)生違紀行為處理決定方案的最終形成創(chuàng)造理論認知基礎(chǔ)。

第三，在完成事件事實調(diào)查工作以及處分依據(jù)查找確認工作之后，應(yīng)當將實際形成的紀律處分決定以書面文件的形式下達給事件當事人，比如打架斗毆事件的參與者，并給予被處理學(xué)生充分的自我申辯機會，實現(xiàn)對被處分學(xué)生基本權(quán)益的保護。與此同時，要保證實際下達的書面處分文件在內(nèi)容編制層次的完整性和邏輯形式的簡潔性，為學(xué)生及時準確理解處分文件中表述的有關(guān)內(nèi)容提供保障。

第四，法律救助環(huán)節(jié)。高等院校在開展學(xué)生違紀行為處置工作的過程中，應(yīng)當設(shè)置專職機構(gòu)，針對學(xué)生對違紀處理決定提出的申述行為，切實開展有針對性的二次調(diào)查確認處理工作，為高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的權(quán)益能夠獲取充分的保障構(gòu)建制度性支持條件。

二、高校學(xué)生違紀處理工作的關(guān)注點

（一）高校在校生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系結(jié)構(gòu)

最新修訂并發(fā)布實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確以紀律條文的形式，表述了高等院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活期間應(yīng)當依法享有的六項基本權(quán)利，依照基本的現(xiàn)代法學(xué)指導(dǎo)理論，“權(quán)利”和“義務(wù)”范疇具備存在時點和屬性意義層面的共同性，因而高校學(xué)生在校期間必須要履行六項基本義務(wù)。

開展大學(xué)生違紀行為處理工作，要切實明確國家法律和教育部官方指導(dǎo)文件在效力發(fā)揮層次的有效性和優(yōu)先性，保證高校實際開展的違紀行為處理工作具備充分的法律支持基礎(chǔ)。

（二）高校學(xué)生違紀處理工作的合法性

依照最新版本《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，針對出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象的高校學(xué)生，應(yīng)當給予適當?shù)呐u勸解教育，以及紀律懲戒處分行為，高等院校實際給予學(xué)生的紀律處分懲罰決定，應(yīng)當與學(xué)生實際實施的違法違紀行為，以及造成的危害結(jié)果相適應(yīng)，要切實保障高校學(xué)生違紀處理工作的程序適當性，事件認定依據(jù)的明確性、處理依據(jù)應(yīng)用的準確性以及處理結(jié)論的合理性，為高校學(xué)生的成長發(fā)展創(chuàng)造充分的法律環(huán)境。

三、結(jié)語

針對高校學(xué)生違紀處理的步驟及關(guān)注點，本文從兩個具體方面結(jié)合簡單實例展開了論述。實踐經(jīng)驗表明，做好高校學(xué)生違紀處理工作基本實施步驟的建設(shè)，不斷提升有關(guān)工作實際運作程序的合法合理性水平，對于相關(guān)工作質(zhì)量水平的提升也具備充分的現(xiàn)實助力意義。

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