科普?qǐng)鲳^助力科學(xué)文化傳播的若干方法

郭子若

[摘要]隨著科技的進(jìn)步和科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的傳播，科學(xué)文化已融入人們的生活中，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗冋J(rèn)識(shí)世界、處理身邊事務(wù)的思維基礎(chǔ)?？v覽中國(guó)科技發(fā)展史以及科學(xué)文化傳播的相關(guān)論著，可以看出，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必然要進(jìn)一步解放人們的觀念、思想和提升全民科學(xué)文化素質(zhì)。作為基層科普前沿陣地的科普?qǐng)鲳^，必須從做好實(shí)體場(chǎng)館品牌、擴(kuò)大基層科普宣傳效果、提高科普創(chuàng)作能力等方面更新自身定位，助力科學(xué)文化傳播。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)文化科學(xué)素質(zhì)科普?qǐng)鲳^

[中圖分類號(hào)]G315[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10019596（2019）110052-05

隨著世界范圍內(nèi)科技革命進(jìn)程的推進(jìn)，人們逐漸意識(shí)到之前遵循的生活態(tài)度和生活方式正在不斷被新的科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)技術(shù)所升級(jí)、改變。同時(shí)，“科學(xué)文化”傳播的意義也引起政府及專家、學(xué)者的重視?？破?qǐng)鲳^作為傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神等的主陣地，不僅要重視科學(xué)文化傳播的意義，還必須更新自身定位，找準(zhǔn)渠道全面提升全民科學(xué)素質(zhì)水平，助力科學(xué)文化傳播取得實(shí)效[1]。

一、科學(xué)文化素質(zhì)的內(nèi)涵界定

“科學(xué)文化”這個(gè)名詞對(duì)于公眾來說仍顯得有些陌生，它既沒有像傳統(tǒng)文化那樣順理成章，也沒有像宗教文化那般教條分明，更沒有像科技產(chǎn)品那樣觸手可得，但它卻已融入人們的生活中，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗冋J(rèn)識(shí)世界和處理身邊事務(wù)的思維基礎(chǔ)，悄無聲息地影響著人類社會(huì)發(fā)展。縱觀歷史，科學(xué)文化重要性的顯現(xiàn)也是在社會(huì)制度更迭、國(guó)家軍事、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的漫漫長(zhǎng)河中逐漸浮出水面的。

華夏文明早期形成的“科學(xué)”并沒有進(jìn)一步發(fā)展成為科學(xué)文化，筆者認(rèn)為，一方面是當(dāng)時(shí)的奴隸制度，甚至到后來的封建制度，沒有為其提供繼續(xù)成長(zhǎng)的沃土;另一方面，是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展所需要的生產(chǎn)力和技術(shù)工藝已經(jīng)滿足了社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展需求，同時(shí)傳統(tǒng)倫理對(duì)民眾心理、行為的影響已根深蒂固，使得當(dāng)時(shí)社會(huì)沒有形成像古希臘的那種求真氛圍，技術(shù)發(fā)展潮流也沒有匯入第一次科技革命的大浪中?；仡櫄v史，中國(guó)整個(gè)封建時(shí)期雖然有新發(fā)明和新技術(shù)的出現(xiàn)，但沒有從根本上促進(jìn)社會(huì)制度的不斷進(jìn)步和工業(yè)革命的產(chǎn)生[2]。

由于近代中國(guó)（封建制度末期）不斷遭受西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_和欺辱，產(chǎn)生了洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以對(duì)抗西方列強(qiáng)的國(guó)策。加上“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一批仁人志士認(rèn)識(shí)到，無論是科學(xué)文化的建設(shè)還是政治上的變革，沒有思想文化上徹底的啟蒙，沒有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)科學(xué)和民主的意義，革命的效果都會(huì)大打折扣。他們?cè)谕茝V“賽先生”和“德先生”的同時(shí)，也在促使“科學(xué)文化”茁壯生長(zhǎng)。近代中國(guó)追求國(guó)家民主、自由、現(xiàn)代化的曲折進(jìn)程，從側(cè)面反映出國(guó)家進(jìn)步和現(xiàn)代化的核心在于人的思想進(jìn)步和現(xiàn)代化。沒有全體國(guó)民觀念、思想等文化素養(yǎng)的提高;沒有對(duì)科學(xué)的正確理解，忽視科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神等科學(xué)文化精髓的傳播，國(guó)家的復(fù)興列車很難走上快車道[3]。XUEHUI學(xué)會(huì)2019年第11期2019年第11期科普?qǐng)鲳^助力科學(xué)文化傳播的若干方法XUEHUI

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在多個(gè)重要場(chǎng)合提到要重視、提高科學(xué)文化素質(zhì)，那么什么是科學(xué)文化素質(zhì)？目前學(xué)術(shù)界較認(rèn)可的概念是：科學(xué)文化素質(zhì)包含了公民個(gè)人的科學(xué)文化素養(yǎng)和社會(huì)層面的科學(xué)文化素質(zhì)（以及區(qū)域科學(xué)文化素質(zhì)）。這里社會(huì)層面的科學(xué)文化素質(zhì)與全民科學(xué)文化素質(zhì)類似，包含了一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展?fàn)顟B(tài)、教育狀態(tài)、科研學(xué)術(shù)狀態(tài)等，它不僅受公民科學(xué)文化素質(zhì)程度影響，還要受國(guó)家科技經(jīng)費(fèi)投入、科技人才總量和科技人員隊(duì)伍占比、國(guó)家教育狀況等多個(gè)指標(biāo)的影響。它作為國(guó)家重要的軟實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)，在《憲法》《科普法》《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》等法律法規(guī)、政策中多次提出要提高“科學(xué)文化素質(zhì)”，尤其是《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》實(shí)施以來，為科協(xié)、科研機(jī)構(gòu)等開展提升公民科學(xué)文化素質(zhì)工作和科學(xué)文化傳播工作指明了道路[4]，同時(shí)向基層科普前沿陣地的各類科普?qǐng)鲳^提出了具有挑戰(zhàn)性的問卷，促使廣大科普工作者從自身崗位出發(fā)進(jìn)行思考、解答。

二、科普?qǐng)鲳^的定位和使命

自《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2020年）》實(shí)施以來，我國(guó)公民的科學(xué)文化素質(zhì)有了明顯提高，國(guó)家在制度、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面都予以大力支持?？破?qǐng)鲳^作為我國(guó)推動(dòng)科學(xué)文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，不以盈利為目的，是面向公眾宣傳科普教育事業(yè)的重要組成部分，它的任務(wù)就是向公眾普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)精神、宣傳科學(xué)技術(shù)成果，組織社會(huì)科技教育力量開展科普展覽、公益講座、培訓(xùn)等，培養(yǎng)公眾對(duì)科學(xué)的興趣，滿足公眾求知、探索與創(chuàng)造的能力和積極參與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的意識(shí)，從而提升公民個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)，間接促進(jìn)了科學(xué)文化體系的建設(shè)[5]。

結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，科普?qǐng)鲳^應(yīng)當(dāng)從做好實(shí)體場(chǎng)館品牌、擴(kuò)大基層科普宣傳效果、提高科普創(chuàng)作能力三個(gè)方面更新自身定位，以此來助力科學(xué)文化傳播。

（一）做好科學(xué)文化傳播的“大教室”

目前，全國(guó)已有大中型科普實(shí)體場(chǎng)館約1500座，科普?qǐng)鲳^作為公眾社會(huì)教育的陣地，本質(zhì)是以展示、培訓(xùn)、體驗(yàn)、交流等為主要內(nèi)容的綜合平臺(tái)。要進(jìn)一步助力科學(xué)文化傳播，首先要把實(shí)體平臺(tái)做好、做活。

1利用常展資源，提升展教能力，豐富社會(huì)教育項(xiàng)目。目前科普?qǐng)鲳^均以展示、教育為立館之本，場(chǎng)館每年都會(huì)花費(fèi)大量經(jīng)費(fèi)、人力對(duì)場(chǎng)館內(nèi)部的老舊展區(qū)進(jìn)行更新改造，這種更新投入很有必要，從觀眾的角度來看，確實(shí)可以產(chǎn)生不小的吸引力，能夠保持場(chǎng)館展品、展項(xiàng)的與時(shí)俱進(jìn)。但從另一個(gè)角度思考，科技展品沒有經(jīng)過深度剖析其背后的科學(xué)故事、科學(xué)精神等，進(jìn)而形成一套完整的研究體系，只單純的更新、改造，這是一種資源的浪費(fèi)。每個(gè)展品都有成為科技藏品的可能性，在它報(bào)廢改造之前，我們可以提取它科學(xué)的內(nèi)涵精華，為后續(xù)科普活動(dòng)的開展積累資源。

舊展品的知識(shí)體系和新展品、展項(xiàng)的技術(shù)創(chuàng)新，可以為展覽教育工作提供豐富的主題和內(nèi)容，包括可以動(dòng)手參與的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、展項(xiàng)的互動(dòng)活動(dòng)、專題講解、科普劇等。與此同時(shí)，觀眾也樂于見到形式創(chuàng)新、內(nèi)容活潑，寓教于樂的社會(huì)教育項(xiàng)目，一方面可以激發(fā)觀眾的探索熱情、啟迪孩子們的思維，傳遞科學(xué)精神和科學(xué)方法;另一方面也可以提升場(chǎng)館的科普吸引力，助力科學(xué)文化傳播。

2利用學(xué)會(huì)及志愿者資源開展各類公益活動(dòng)。在“大聯(lián)合、大協(xié)作”的工作機(jī)制推動(dòng)下，不同職能單位、跨領(lǐng)域單位與企業(yè)之間的優(yōu)勢(shì)資源可以相互補(bǔ)充，一方面拓寬本職工作的視野范圍，另一方面對(duì)于相同時(shí)段的同主題活動(dòng)可以有效整合、深度聯(lián)動(dòng)，形成“一拖多”（一個(gè)大型活動(dòng)，帶動(dòng)多個(gè)協(xié)作單位發(fā)展）的工作局面，推動(dòng)公益活動(dòng)合作形式和方法的創(chuàng)新，并且在政府、媒體、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)組織的助力下，進(jìn)一步提升活動(dòng)的社會(huì)效益和影響力。

從“全民參與”的角度出發(fā)，科普?qǐng)鲳^利用先天優(yōu)勢(shì)，不僅可以為依托科普?qǐng)鲳^的（除展覽之外）所有科普活動(dòng)，提供場(chǎng)地及相關(guān)硬件設(shè)施的支持，還能進(jìn)一步利用較完善的媒體宣傳通道，包括電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等形式為公益活動(dòng)提供宣傳支持，更能聯(lián)合廣大志愿者資源，包括科協(xié)智庫(kù)、科研院校專家、退休教師、行業(yè)精英、企業(yè)科技人才、在校學(xué)生等，組織開展符合社會(huì)熱點(diǎn)、具有特定受眾需求、公眾樂于接受的科學(xué)論壇、科普沙龍、公益講座、科學(xué)嘉年華、科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及跨區(qū)域乃至國(guó)家之間交流合作的各種科普活動(dòng)，把公眾的需求、國(guó)家的發(fā)展方略與科學(xué)文化傳播相互銜接。

3通過短期展覽豐富傳播內(nèi)容?？破?qǐng)鲳^是公眾接受科普的校外課堂，不但要對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)進(jìn)行展示和教育，而且要對(duì)當(dāng)今世界科技發(fā)展的最新成果和科技熱點(diǎn)進(jìn)行宣傳，同時(shí)還要向公眾展示過去科技的發(fā)展歷程、重要人物及其取得的技術(shù)成果等，需要囊括世間萬物的方方面面。針對(duì)這種情況，科普?qǐng)鲳^有必要“引進(jìn)”或自主研發(fā)專題科普展覽，利用短期展覽投資小、布置靈活、展品展項(xiàng)更新方便等特點(diǎn)，補(bǔ)充常設(shè)展廳固定性、投資大、更新率低的缺點(diǎn)，保證科普?qǐng)鲳^常展常新，用豐富的傳播內(nèi)容吸引公眾走入這個(gè)科學(xué)文化傳播的大教室。

（二）做好科學(xué)文化傳播的“大喇叭”

“喊得響”“傳得遠(yuǎn)”是科普?qǐng)鲳^助力科學(xué)文化傳播的兩把利器，科普工作者經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，逐步形成了以大中型實(shí)體場(chǎng)館為信息中心，流動(dòng)科技館為傳播節(jié)點(diǎn)，科普大篷車為末端延伸的科普輻射網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)配合智慧農(nóng)村、信息農(nóng)村等基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的現(xiàn)代化理念，依托國(guó)內(nèi)不斷完善的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造科普資源共建共享平臺(tái)。

1以點(diǎn)成面，壯大科學(xué)文化傳播聲勢(shì)。我國(guó)的科普?qǐng)鲳^大多位于經(jīng)濟(jì)水平較發(fā)達(dá)的城市地區(qū)，受益于近年來飛速發(fā)展的高速公路和城市間高鐵及城市內(nèi)地鐵、輕軌建設(shè)，場(chǎng)館的科普輻射面積能達(dá)到上百千米，同時(shí)對(duì)下級(jí)單位開展基層科普工作起到了指導(dǎo)性作用。但經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的市、縣由于實(shí)體場(chǎng)館投入資金大，建設(shè)周期長(zhǎng)，后續(xù)運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、改造成本高，需要的科普專業(yè)人才缺乏等一系列因素，不能實(shí)現(xiàn)實(shí)體場(chǎng)館的全覆蓋。

為了進(jìn)一步滿足基層公眾的科普需求，實(shí)現(xiàn)科普的公平與普惠特點(diǎn)，促進(jìn)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的整體提升，“流動(dòng)科技館”作為實(shí)體場(chǎng)館的延伸，把豐富的科普資源進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，結(jié)合多種科普展教活動(dòng)、科普講座，以中長(zhǎng)期的巡展形式向基層傳播科學(xué)知識(shí)與科學(xué)思想。

對(duì)于沒有較大公共服務(wù)場(chǎng)地、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平較低，交通不便的地區(qū)，“科普大篷車”則是一種有效的延伸方式，是科普宣傳工作中的重要組成部分，能夠發(fā)揮其豐富多彩的展示內(nèi)容、靈活機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合偏遠(yuǎn)地區(qū)或少數(shù)民族地區(qū)特殊的民俗節(jié)日開展多種形式的科普活動(dòng)，有效傳承和發(fā)揚(yáng)特色鮮明的少數(shù)民族文化，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

依托省、市級(jí)實(shí)體科普?qǐng)鲳^豐富的科普資源，結(jié)合“流動(dòng)科技館”的區(qū)域全覆蓋，補(bǔ)充科普大篷車靈活機(jī)動(dòng)的末端延伸，我國(guó)的科普輻射網(wǎng)絡(luò)已基本成型，營(yíng)造了聲勢(shì)浩大的科學(xué)文化傳播氛圍。

2運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳播科學(xué)文化內(nèi)涵。當(dāng)下，農(nóng)村的電子商務(wù)平臺(tái)體系建設(shè)已初具規(guī)模，利用現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)和信息網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)電子科普宣傳欄，推送優(yōu)秀的科普資源，將會(huì)是未來實(shí)現(xiàn)全民科普的有效手段，作為科普輻射網(wǎng)絡(luò)信息中心的科普?qǐng)鲳^應(yīng)抓住機(jī)遇、順勢(shì)而為。

首先，科普實(shí)體場(chǎng)館應(yīng)加快數(shù)字化場(chǎng)館建設(shè)步伐，一方面利用先進(jìn)技術(shù)把實(shí)體場(chǎng)館（包括常設(shè)展區(qū)和臨時(shí)展覽）轉(zhuǎn)化為虛擬場(chǎng)館，并細(xì)化每個(gè)展品的演示視頻和科學(xué)知識(shí)的縱向拓展，同時(shí)結(jié)合具有自身特色的科普展教活動(dòng)演示，組成真正意義上的數(shù)字場(chǎng)館，方便基層群眾足不出戶，參觀體驗(yàn)。另一方面聯(lián)合學(xué)會(huì)、科研院所、科技企業(yè)、同業(yè)場(chǎng)館形成較完備（包括行業(yè)覆蓋范圍和科學(xué)細(xì)分門類）的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，多站合一，不但能夠有效避免科普信息網(wǎng)站重復(fù)建設(shè)的問題，而且還能節(jié)省人力、物力，改善本地網(wǎng)站參與度不強(qiáng)、時(shí)效性慢、網(wǎng)站內(nèi)容枯燥、缺乏吸引力等問題。

其次，隨著我國(guó)4G網(wǎng)絡(luò)的全面普及，5G網(wǎng)絡(luò)推廣商用的契機(jī)，新媒體的傳播方法和渠道應(yīng)引起業(yè)界同仁的重視。移動(dòng)終端憑借其便利性和APP的支持拓展，能夠使特定資訊迅速在網(wǎng)民中傳播，并保持一定熱度?？破?qǐng)鲳^應(yīng)把握每一個(gè)有影響力的時(shí)事熱點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的傳播渠道，積極與平臺(tái)媒體溝通合作，采用場(chǎng)館形象大使、專家聘任等形式入駐重點(diǎn)推廣平臺(tái)，不但能對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的各種“偽科學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行權(quán)威辟謠和及時(shí)清理，還有利于科學(xué)文化精神在基層群體的廣泛傳播。

（三）做好科學(xué)文化傳播的“創(chuàng)作人”

科學(xué)文化的傳播需要緊跟時(shí)代的科普原創(chuàng)作品（包括書籍、繪畫、漫畫、動(dòng)畫、影視作品等），為其提供新鮮血液?？破?qǐng)鲳^作為科普工作者的聚集地，理應(yīng)成為科普原創(chuàng)作品創(chuàng)作開發(fā)的根據(jù)地。但從現(xiàn)實(shí)情況來看，科普?qǐng)鲳^原創(chuàng)科普作品比例較低，存在創(chuàng)作熱情不高、創(chuàng)作思路缺乏、作品發(fā)表渠道不暢等問題?？破?qǐng)鲳^作為科學(xué)文化傳播的助力者，應(yīng)該從以下幾方面逐步改變現(xiàn)狀。

1從制度上激活創(chuàng)作熱情。創(chuàng)作科普作品是提升全民科學(xué)素質(zhì)工作的重要組成部分，它把人類的科學(xué)知識(shí)、方法以及融入其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過文字描述、繪畫、漫畫、動(dòng)畫創(chuàng)作等便于群眾接受、理解和記憶的形式，傳播到社會(huì)的各個(gè)角落，使公眾理解并借以開發(fā)智力、提高素質(zhì)，最終促使社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明向前發(fā)展[6]。

科普工作者作為科普作品創(chuàng)作、開發(fā)的主體，需要有能夠提高其參與創(chuàng)作、創(chuàng)新的制度環(huán)境。為此，一方面，從科普工作者的職業(yè)規(guī)劃入手，補(bǔ)充職稱評(píng)定中作品發(fā)表數(shù)量、等級(jí)和相關(guān)評(píng)審條件。完善科普書籍、繪畫、漫畫、動(dòng)畫等在不同渠道發(fā)表的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，并形成具體的量化指標(biāo)，把科普作品創(chuàng)作融入科普工作者的職業(yè)發(fā)展中，從精神和物質(zhì)層面激勵(lì)科普工作者，間接推動(dòng)科普作品的創(chuàng)作，形成百花齊放的創(chuàng)作氛圍。另一方面，科普?qǐng)鲳^可以嘗試設(shè)立創(chuàng)新資金庫(kù)，對(duì)場(chǎng)館重點(diǎn)項(xiàng)目攻堅(jiān)成功、改造和升級(jí)難點(diǎn)展品的創(chuàng)作人員予以一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)對(duì)潛心創(chuàng)作、研發(fā)并獲得作品嘉獎(jiǎng)，取得相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)作者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不但能重視保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重創(chuàng)作者的勞動(dòng)果實(shí)，還可以通過實(shí)實(shí)在在的措施，激勵(lì)科普工作者從自身崗位出發(fā)，多思考、多創(chuàng)作。

2打通渠道，鼓勵(lì)社會(huì)個(gè)人參與科普創(chuàng)作?？破?qǐng)鲳^作為基層科普信息的匯集點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造通暢的傳播渠道，積極搜集社會(huì)企業(yè)、個(gè)人的科普作品，包括科幻小說、科普漫畫、科普動(dòng)畫在實(shí)體層面的發(fā)表，以及在虛擬網(wǎng)絡(luò)層面采用“大V”認(rèn)證、專家聘任、影響力推廣等多種激勵(lì)形式，鼓勵(lì)具有專業(yè)特長(zhǎng)或?qū)δ骋活I(lǐng)域有深入研究的專家、學(xué)者創(chuàng)作受大眾喜歡和易于接受的科普作品。

通過科普?qǐng)鲳^與多平臺(tái)間的溝通合作，不僅可以對(duì)匯總作品的內(nèi)容、質(zhì)量進(jìn)行審核、把控，而且還能及時(shí)豐富本地網(wǎng)站、科普信息共享平臺(tái)，通過當(dāng)今流行的新媒體傳播方式，迅速把正確的科普信息進(jìn)行推廣，使科學(xué)文化傳播的范圍更廣，時(shí)效更長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

習(xí)近平總書記在中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。”作為科普前沿陣地的科普?qǐng)鲳^，要迎著時(shí)代發(fā)展的朝陽(yáng)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，牢記自身使命，借著政策的東風(fēng)，整合周邊資源，跨界聯(lián)系形成合作網(wǎng)，努力在新時(shí)代展現(xiàn)自身價(jià)值，廣播智慧的種子。

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