不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生反手發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判差異分析

譚強(qiáng)強(qiáng)

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西 晉中 030801）

2018年上旬國(guó)際羽聯(lián)對(duì)羽毛球發(fā)球高度規(guī)則做出改變，從原來(lái)?yè)羟螯c(diǎn)不得過(guò)腰變?yōu)楦恿炕膿羟螯c(diǎn)不得超過(guò)1.15m，此項(xiàng)發(fā)球規(guī)則的改變使得近2年發(fā)接發(fā)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用在羽毛球比賽中更為靈活。從2019年羽毛球世錦賽可以看出，規(guī)則改變后，比賽中發(fā)球落點(diǎn)的變化更加頻繁，在雙打以及混雙項(xiàng)目體現(xiàn)得尤為明顯。在比賽中，高水平者往往能快速準(zhǔn)確的預(yù)判發(fā)球者意圖，從而能搶到接發(fā)球的主動(dòng)權(quán)，技術(shù)水平的差異對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度是否存在顯著區(qū)別，本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生反手發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的差異性為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的，查閱相關(guān)書籍資料，并通過(guò)國(guó)家期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索關(guān)鍵詞，收集文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)法 （1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象。以某大學(xué)大一羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生和大三羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。羽毛球?qū)I(yè)學(xué)生40人，其中高水平組20人為大三羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生，從事羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)3年；新手組20人為大一羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生，從事羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)0.5年。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹１緦?shí)驗(yàn)從反手發(fā)球著手，以預(yù)判落點(diǎn)為核心，通過(guò)圖像定格技術(shù)研究不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性和反應(yīng)時(shí)是否存在差異。（3） 實(shí)驗(yàn)假設(shè)。通過(guò)參考前人相關(guān)的研究對(duì)本實(shí)驗(yàn)做出如下假設(shè)：不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)準(zhǔn)確性的預(yù)判存在顯著差異，且高水平者準(zhǔn)確率高；不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)的預(yù)判反應(yīng)時(shí)存在顯著差異，且高水平者反應(yīng)時(shí)間短。（4）實(shí)驗(yàn)儀器。電腦若干臺(tái)，攝像機(jī)2部，視頻剪輯軟件。（5）實(shí)驗(yàn)具體操作。第一，視頻的錄制與篩選。本實(shí)驗(yàn)是對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)的預(yù)判，由于受視角的限制視頻無(wú)法從正式比賽中截取，需現(xiàn)場(chǎng)錄制并進(jìn)行反復(fù)篩選與截取選出實(shí)驗(yàn)所需視頻。邀請(qǐng)專業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員錄制其反手發(fā)球視頻若干，記錄落點(diǎn)（前場(chǎng)內(nèi)角、前場(chǎng)外角、后場(chǎng)內(nèi)角、后場(chǎng)外角）。視頻的篩選：首先為自篩選，選出200個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的視頻（每個(gè)落點(diǎn)各50個(gè)）供下一步篩選。將自篩選出來(lái)的視頻中發(fā)球者發(fā)球時(shí)球拍觸球前一幀（40ms）作為預(yù)判反應(yīng)時(shí)機(jī)進(jìn)行定格處理，把處理過(guò)的視頻軟件編程為兩段實(shí)驗(yàn)原材料，每段100個(gè)視頻，每個(gè)落點(diǎn)各25個(gè)。將實(shí)驗(yàn)原材料由羽毛球?qū)＜疫M(jìn)行測(cè)試，刪除測(cè)試中準(zhǔn)確率高于80%和低于20%的視頻，最終篩選出152個(gè)（每個(gè)落點(diǎn)38個(gè)）有效視頻可用于正式實(shí)驗(yàn)。將每40個(gè)（每個(gè)落點(diǎn)各10個(gè)）視頻隨機(jī)播放編排為測(cè)試材料。第二，不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)的預(yù)判測(cè)試。通過(guò)不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的測(cè)試，探討水平的差異對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的準(zhǔn)確性和反應(yīng)時(shí)是否存在顯著差異。（6）實(shí)驗(yàn)程序。被試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后首先需填寫個(gè)人基本信息，填寫完畢后向其介紹本實(shí)驗(yàn)的目的，并要求在計(jì)算機(jī)上單獨(dú)完成實(shí)驗(yàn)測(cè)試。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)為：“本實(shí)驗(yàn)是對(duì)羽毛球反手發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的測(cè)試，需完成40個(gè)視頻的預(yù)判。每個(gè)測(cè)試視頻開(kāi)始播放前在屏幕中都會(huì)出現(xiàn)+號(hào)作為提示，測(cè)試視頻中有一名運(yùn)動(dòng)員反手發(fā)球，在球拍觸球前視頻結(jié)束，請(qǐng)對(duì)發(fā)球落點(diǎn)做出預(yù)判并迅速進(jìn)行按鍵反應(yīng)。視頻播放完畢后會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)界面，備選答案有A=前場(chǎng)內(nèi)角，S=前場(chǎng)外角，K=后場(chǎng)內(nèi)角，L=后場(chǎng)外角。為便于實(shí)驗(yàn)操作，建議將右手中指與無(wú)名指控制K、L鍵，左手名指與中指控制A、S鍵，選項(xiàng)界面將在2 s后切換為下一個(gè)測(cè)試視頻，沒(méi)有按鍵反應(yīng)作錯(cuò)誤處理，認(rèn)真快速作答。如有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系主試，沒(méi)有疑問(wèn)請(qǐng)按任意鍵開(kāi)始?！?/p>

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)由E-Prime軟件在測(cè)試中同步收集，采用Excel和SPSS 20軟件對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、檢測(cè)。

2 結(jié)果與分析

表1 不同水平羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判準(zhǔn)確性、反應(yīng)時(shí)的比較

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示（表1），新手組對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的準(zhǔn)確性低于高水平組，且差異顯著（P＜0.05），與實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)基本相符；新手組預(yù)判反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于高水平組，但差異不顯著（P＞0.05），否定了實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)，表明2組學(xué)生對(duì)發(fā)球落點(diǎn)的預(yù)判速度沒(méi)有顯著區(qū)別，高水平組只是在相同的預(yù)判時(shí)間上有更高的準(zhǔn)確率，體現(xiàn)了高水平組對(duì)發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的實(shí)效性。

本實(shí)驗(yàn)在預(yù)判準(zhǔn)確性上與前人的研究相似，表明了比賽對(duì)抗中高水平者相比于新手占據(jù)更多優(yōu)勢(shì)是因?yàn)樗麄兡芨鼮闇?zhǔn)確地預(yù)判到對(duì)手的意圖，從而做出有效的應(yīng)對(duì)辦法。在預(yù)判反應(yīng)時(shí)上高水平組雖然普遍略快于新手組，但差異不顯著，與前人在類似的研究中所得結(jié)論有所出入，可能是由于本實(shí)驗(yàn)都是同一類型的認(rèn)知預(yù)測(cè)導(dǎo)致。本實(shí)驗(yàn)中2組被試在預(yù)判反應(yīng)時(shí)差異不顯著說(shuō)明高水平者對(duì)反手發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判的優(yōu)勢(shì)不體現(xiàn)在反應(yīng)速度上，與我們通常所認(rèn)為的高手具有更快的預(yù)判時(shí)間不相符，可能是由于高水平者經(jīng)過(guò)更多的專項(xiàng)步伐訓(xùn)練、更為快速的發(fā)力技巧以及更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們預(yù)判準(zhǔn)確時(shí)能運(yùn)用合理有效的技術(shù)與步伐進(jìn)行回?fù)羲鶎?dǎo)致的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

運(yùn)動(dòng)水平不同是影響羽毛球發(fā)球預(yù)測(cè)能力的重要因素。高水平組相比于新手組在反應(yīng)時(shí)相同的前提下有更高的預(yù)判準(zhǔn)確率，表明高水平者具有更好的決策效率，并在此基礎(chǔ)上推論出高水平者在接發(fā)球時(shí)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在單位時(shí)間內(nèi)具有更高的預(yù)判準(zhǔn)確性；新手在發(fā)接發(fā)技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，可從提高發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判準(zhǔn)確性上入手。

3.2 建 議

發(fā)球是一場(chǎng)比賽的開(kāi)始，也是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中唯一不受干擾由自己隨意發(fā)揮的技術(shù)。隨著發(fā)球規(guī)則的變化，通過(guò)發(fā)球落點(diǎn)變化尋求主動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)被越來(lái)越頻繁地使用，對(duì)于接發(fā)球者首先需要準(zhǔn)確預(yù)判對(duì)手發(fā)球的落點(diǎn)作為爭(zhēng)取接發(fā)優(yōu)勢(shì)的前提。在平常的訓(xùn)練中可以尋求不同的方法提高運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球預(yù)判成功率，同時(shí)多加練習(xí)相關(guān)專項(xiàng)技術(shù)以提升接發(fā)球能力。本實(shí)驗(yàn)對(duì)不同水平羽毛球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判進(jìn)行了比較，后期的研究可以從對(duì)發(fā)球者發(fā)球時(shí)注視部位差異著手，對(duì)比不同水平專項(xiàng)學(xué)生注視部位是否存在差異，從而為新手在發(fā)接發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)提供更多依據(jù)，以快速提升發(fā)球落點(diǎn)預(yù)判準(zhǔn)確率，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)能力。