建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

梁茵

（西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院，四川 綿陽(yáng) 621000）

研究生學(xué)術(shù)論壇作為拓展高校研究生課堂知識(shí)的方式之一，在探索學(xué)術(shù)內(nèi)容、學(xué)科前沿知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、拓寬學(xué)術(shù)視野、促進(jìn)跨學(xué)科融合和全面提升研究生學(xué)術(shù)能力等方面發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)出多種形式，但學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的組織開(kāi)展過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，某種程度上阻礙了研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步。以下將以建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)為例，探究學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中所存在的問(wèn)題及給予相應(yīng)的解決策略。

一、建筑學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中的問(wèn)題

（一）論壇形式較為單一

現(xiàn)今，建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的開(kāi)展形式主要以全國(guó)性的和院校組織性的大型學(xué)術(shù)論壇為主，以及研究團(tuán)體和實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)研討會(huì)，包括學(xué)術(shù)專題講座、學(xué)術(shù)成果報(bào)告和學(xué)術(shù)交流研討會(huì)。但是，由于高校研究生論壇各方面資源有限，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建筑學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論壇僅限于某一院校內(nèi)部或者是建筑學(xué)專業(yè)內(nèi)部。不同部門，不同學(xué)科和不同專業(yè)之間沒(méi)有整合和交流，高級(jí)別論壇的發(fā)展缺乏連續(xù)性和一致性，因此論壇始終保持在同一水平。雖然每個(gè)院校都邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，但論壇組織者仍然沒(méi)有將學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)與專家講座進(jìn)行有效的結(jié)合，失去了專家學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)論壇的巨大推動(dòng)和影響。因此，導(dǎo)致論壇開(kāi)展的形式較為單一，也降低了學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)開(kāi)展的目的。

研究生的積極性不高

目前，就業(yè)形式愈加嚴(yán)峻、就業(yè)壓力不斷增加，研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多樣化，投入科研的時(shí)間和精力非常有限。大多數(shù)的研究生只對(duì)在專業(yè)發(fā)展計(jì)劃中完成的課程內(nèi)容感興趣，沒(méi)有更多的去研究相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。大多數(shù)研究生還沒(méi)有意識(shí)到參加學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的重要性，缺乏學(xué)術(shù)交流，積極性不高，不愿參加學(xué)術(shù)論壇交流活動(dòng)，甚至覺(jué)得論壇活動(dòng)非常無(wú)聊。雖然學(xué)院對(duì)研究生參與學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)進(jìn)行考核，并計(jì)入量化成績(jī)，但學(xué)生仍然缺乏參與熱情，沒(méi)有積極的學(xué)術(shù)氛圍。

（二）學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)內(nèi)容缺少創(chuàng)新

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，目前建筑學(xué)專業(yè)研究生缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立思考能力不足，科研學(xué)術(shù)成果較少。而研究生的培養(yǎng)方式，課程編排和導(dǎo)師師資力量等方面存在的問(wèn)題都會(huì)對(duì)研究生的創(chuàng)新能力產(chǎn)生不可避免的影響。建筑學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)乏創(chuàng)新性不足主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐存在脫軌現(xiàn)象；

2.缺乏對(duì)事物的深入研究和思考；

3.使用某些實(shí)驗(yàn)來(lái)證明已知的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)；

4.沒(méi)有看到服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，在建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中，主要強(qiáng)調(diào)專業(yè)領(lǐng)域的研究和成果，導(dǎo)致沒(méi)有內(nèi)容豐富、形式多樣的研究生學(xué)術(shù)論壇，這也將會(huì)影響院校培養(yǎng)建筑學(xué)專業(yè)研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。

二、提高建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇質(zhì)量的對(duì)策及建議

（一）提高重視度

想要提高建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的水平和質(zhì)量，使其在研究生培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，這要求研究生自身、研究生導(dǎo)師和論壇組織者都要高度重視研究生對(duì)學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的參與度。

1.研究生必須認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)在研究生的研究能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用，是研究生做科研和論文寫作中不可或缺的一部分。

2.輔導(dǎo)員應(yīng)積極鼓勵(lì)研究生參與學(xué)術(shù)論壇，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)研究生思想的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，提高指導(dǎo)水平和能力。

3.研究生導(dǎo)師要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，充分利用各方面的學(xué)術(shù)資源，為學(xué)術(shù)論壇提供條件，不斷完善建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇，借鑒其他院校組織研究生學(xué)術(shù)論壇的成功經(jīng)驗(yàn)，建立相關(guān)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，形成有效的學(xué)術(shù)論壇評(píng)價(jià)體系。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)新性

1.創(chuàng)新的概念

學(xué)術(shù)論壇應(yīng)發(fā)揮研究生的主體作用，教師要積極引導(dǎo)研究生參與論壇活動(dòng)的組織，樹(shù)立“以學(xué)生為本，開(kāi)拓創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)理念，為學(xué)生提供有一個(gè)廣闊和自由的學(xué)術(shù)活動(dòng)空間。

2.主題的創(chuàng)新

一方面，在確保建筑學(xué)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)深度和廣度的同時(shí)，鼓勵(lì)研究生跨學(xué)科和跨領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；另一方面，也需要將在研究過(guò)程中遇到的難題、困境納入學(xué)術(shù)研討交流的內(nèi)容中，例如：核心期刊論文寫作題材、學(xué)術(shù)交流、實(shí)驗(yàn)操作方法等，讓論壇的內(nèi)容新穎、有效，為研究生提供研究思路和創(chuàng)作靈感。

3.模式上的創(chuàng)新

打破建筑學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)論壇形式，以大型學(xué)術(shù)報(bào)告和講座為主，輔以小規(guī)模小組活動(dòng)，不斷豐富建筑學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)，走出去”原則，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者向?qū)W生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，加強(qiáng)與其他院校學(xué)術(shù)論壇的合作與交流。

（三）發(fā)揮平臺(tái)作用

除了研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)外，研究生的教育創(chuàng)新基地、工作站和協(xié)同創(chuàng)新中心也應(yīng)該是一個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的研究生學(xué)術(shù)研究、資源共享、創(chuàng)作靈感激發(fā)的平臺(tái)。在研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的組織中，可以依靠重點(diǎn)學(xué)科和創(chuàng)新基地等學(xué)科資源的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有平臺(tái)的研究條件和教育資源共享，增加輻射面和學(xué)術(shù)論壇的報(bào)道。深入研究和廣泛交流齊頭并進(jìn)；也可以聘請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域中的專家學(xué)者來(lái)?yè)?dān)任校外兼職導(dǎo)師，尤其是企業(yè)導(dǎo)師，打破單一導(dǎo)師的局限和傳統(tǒng)的研究思路，以更好地方式去實(shí)現(xiàn)研究方法和研究思路的突破和創(chuàng)新，不僅能促進(jìn)研究生將自己的研究思路同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，還能以研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)為主線，促進(jìn)建筑學(xué)專業(yè)研究生“產(chǎn)—學(xué)—研—用”的教學(xué)研究進(jìn)程。

三、結(jié)語(yǔ)

建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇不僅可以拓展研究生的教育教學(xué)功能，還可以豐富、拓展教育渠道和教學(xué)方法，也為創(chuàng)新型和競(jìng)爭(zhēng)型人才建立學(xué)術(shù)和思維交流的平臺(tái)，促進(jìn)了研究生的素質(zhì)教育和發(fā)展。其次，還可以提高建筑學(xué)專業(yè)研究生的科研水平和教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)研究生對(duì)于學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新的熱情，不斷提升建筑學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)的質(zhì)量。