淺析文化館群文工作中的少兒美術(shù)教育

梁湘紅

（冷水江市文化館，湖南 冷水江 417500）

文化館是社會公益性的事業(yè)單位，需要面向人民群眾開展各類文化及教育活動。近年來，眾多家長開始關(guān)注孩子的藝術(shù)能力，而文化館應(yīng)滿足群眾日益提高的要求，適當(dāng)開展藝術(shù)教育等活動，進(jìn)而發(fā)揮帶領(lǐng)作用，為群眾藝術(shù)創(chuàng)作提供指導(dǎo)，為我國文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

一、文化館群眾文化工作中開展少兒美術(shù)教育的意義

文化館的群眾文化工作是面向廣大人民的項目，開展文化藝術(shù)類的普及活動能夠幫助大眾保持積極心態(tài)，激發(fā)人民對于生活的熱愛之情，從而推動社會的良好發(fā)展。少兒美術(shù)教育是群眾文化活動的一部分，開展此類項目具有積極意義。第一，群眾文化生活與廣大人民息息相關(guān)，少兒作為未來的受眾，肩負(fù)社會與國家的希望，針對少兒開展美術(shù)教育可以為后續(xù)的群眾文化工作奠定基礎(chǔ)。第二，通過少兒美術(shù)教育能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)與綜合能力，幫助孩子形成健康的審美觀。第三，利用文化館開展少兒美術(shù)教育能夠借助現(xiàn)有平臺培養(yǎng)兒童觀察世界的能力，使其童年更為豐富多彩，為群眾文化發(fā)展儲備堅實力量。第四，將少兒美術(shù)教育滲透在群眾文化生活中，符合國家素質(zhì)教育的要求，能夠在潛移默化中感染兒童的內(nèi)心，此效果是學(xué)科教育無法替代的。因此，相關(guān)工作者應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教育水平，做好少兒美術(shù)工作，從而發(fā)揮文化館的力量，推動藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

二、文化館開展少兒美術(shù)教育的難點(diǎn)

在文化館中開展少兒美術(shù)教育并非簡單之事，其存在的難點(diǎn)有以下幾方面。第一，文化館并非政府建設(shè)的重點(diǎn)，存在經(jīng)費(fèi)緊張的問題，目前，我國各省市的文化館內(nèi)部設(shè)施不健全，配置不完善，可提供文化活動的場所有限，導(dǎo)致其難以發(fā)揮最初目的，有效開展群眾文化活動[1]。第二，多數(shù)文化館對于活動的宣傳力度不夠，不利于群眾了解相關(guān)工作，館內(nèi)冷清，難以吸引兒童進(jìn)館學(xué)習(xí)。第三，部分文化館缺少美術(shù)專業(yè)人才與教師，教育水平不高。第四，在開展藝術(shù)類活動時，文化館存在管理混亂與資金浪費(fèi)的問題，管理層人員難以有效利用資金，帶動群眾文化與藝術(shù)教育的發(fā)展。

三、文化館做好少兒美術(shù)教育的策略

（一）引進(jìn)資金與人才

針對以上問題，我國文化館的管理人員需要從基礎(chǔ)設(shè)施入手，向政府申請資金，健全各項設(shè)施，配置多種設(shè)備。對于少兒美術(shù)教育而言，需要打造美術(shù)活動場所，例如，美術(shù)教室、美術(shù)畫館等。同時，文化館管理人員需擔(dān)負(fù)責(zé)任，提高工作水平，建立科學(xué)的運(yùn)營制度，從而合理發(fā)揮資金作用，做好少兒美術(shù)教育工作。另外，各省市文化館需聘請專業(yè)教師，為館內(nèi)美術(shù)類工作指引方向，為舉辦公益培訓(xùn)活動，開展相關(guān)教育提供人才支持。

（二）加強(qiáng)宣傳力度

文化館做好少兒美術(shù)教育工作的前提是吸引人民群眾的關(guān)注，激發(fā)全民參與的積極性。為此，文化館工作人員要創(chuàng)新方式，提高宣傳力度，在開展少兒美術(shù)教育前期，除了在館內(nèi)張貼海報外，還要在館外出示廣告，讓廣大人民群眾了解相關(guān)活動。例如，可以在校門口、居民區(qū)懸掛宣傳條幅，在公交車側(cè)面廣告位張貼標(biāo)語，在車載電視中播放宣傳廣告，還可以在微信公眾號、微博、官方平臺中進(jìn)行線上宣傳。為了更好的促進(jìn)文化館發(fā)展，相關(guān)人可制作手機(jī)app，將館內(nèi)活動與群眾生活緊密聯(lián)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播快、范圍廣的特點(diǎn)，幫助群眾了解信息，為后續(xù)的少兒美術(shù)教育活動奠定良好基礎(chǔ)。

（三）營造良好環(huán)境，提升教學(xué)水平

部分文化館在開展美術(shù)教育時，教師千篇一律的講解內(nèi)容，氣氛沉悶，導(dǎo)致部分兒童失去參與興趣。為了避免此問題的發(fā)生，美術(shù)教師要尊重少兒的心理，注重個性發(fā)展，要兼顧個體與群體，考慮到不同年齡孩子的接受能力，科學(xué)設(shè)置課程，進(jìn)而發(fā)揮教育力量，做好兒童的思想啟蒙工作?？梢圆扇《喾N方法，開展游戲、繪畫等活動，營造開放自由的審美環(huán)境，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，使其主動感知美、創(chuàng)造美，進(jìn)而了解美術(shù)的內(nèi)涵。同時，教師還要培養(yǎng)少兒的藝術(shù)修養(yǎng)，應(yīng)充分利用文化館的藝術(shù)氛圍，結(jié)合社會生活實際，開啟少兒心智。例如，可以帶領(lǐng)孩子參觀館內(nèi)的藝術(shù)作品，展示優(yōu)秀少兒作品與藝術(shù)家圖畫、雕塑等。還可以出示其他兒童的繪畫作品，讓全體學(xué)生進(jìn)行分析鑒賞，互相評價作品，表達(dá)想法，進(jìn)而激發(fā)想象力，調(diào)動學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情

（四）推進(jìn)美術(shù)進(jìn)校園活動

文化館作為一項公益性的事業(yè)單位，在開展美術(shù)教育的同時需要與社會各界力量聯(lián)合起來，滿足少兒的藝術(shù)需求，提高教育效果。為此，各省市文化館可以積極開展文藝進(jìn)校園活動，在當(dāng)?shù)刂行W(xué)進(jìn)行宣傳，并組織專業(yè)教師開設(shè)免費(fèi)的藝術(shù)特色培訓(xùn)班，每周上門輔導(dǎo)，從而利用學(xué)校力量，推動群眾文化活動的開展。另外，工作人員還可以借由文化館平臺組織書畫作者參加畫展、開辦美術(shù)講座或參與中小學(xué)藝術(shù)活動等，從而讓活動入校，將校園與文化館有效結(jié)合，全民提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，使其接受藝術(shù)熏陶，自主參與到館內(nèi)活動中來。

（五）提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新活動形式

為了提高美術(shù)教育水平，文化館的專業(yè)教師可以與業(yè)余工作人員交流，發(fā)揮引導(dǎo)作用，傳授工作經(jīng)驗，提升集體能力。而文化館的管理人員也需開展多層次的培訓(xùn)，提高整體文化水平，可以聘請教育專家與文藝團(tuán)隊進(jìn)入館內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，也可以派遣工作人員外出學(xué)習(xí)，參與比賽或文藝觀摩活動，從而全面提高個人能力。另外，文化館相關(guān)人員不能僅僅局限于館內(nèi)教學(xué)工作，還需以少兒美術(shù)教育為基礎(chǔ)，創(chuàng)新活動形式，可以面向群眾舉辦全省市優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽或少兒美術(shù)競賽等，或在館內(nèi)開展免費(fèi)美術(shù)培訓(xùn)課程，邀請家長與兒童共同參與，從而提高宣傳力度，感染群眾的藝術(shù)心靈。

綜上所述，新時期下人類的文化需求日益提高，文化館作為公益性事業(yè)單位，應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。為此，館內(nèi)工作者需要做好本職工作，創(chuàng)新活動方式，一切從實際出發(fā)，加大宣傳力度，提高教育水平，積極組織少兒美術(shù)教育等活動，從而發(fā)揮文化館引領(lǐng)群眾生活的作用，帶動全民素質(zhì)的提高。