淺析高中數(shù)學存在的問題和解決策略

劉寧寧

（河北省保定市清苑區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 保定 071100）

一、學習高中數(shù)學所存在的問題

（一）高中數(shù)學理論性加強

在高中數(shù)學的學習中我們不難發(fā)現(xiàn)他們所講內(nèi)容的理論性，概括性加強。翻開高中數(shù)學教課書你就能看到，課就是短短的一句或是一段話，然后加幾個經(jīng)典的例題。對于這些晦澀難懂的理論性概括往往讓我們覺得難以理解。舉個例子就拿反映和映射來說他們的概念比較模糊甚至讓人難以找出區(qū)別點在哪里，從而導(dǎo)致學生們在理論知識上難以理解轉(zhuǎn)向?qū)}的理解，就是所說的記題，可是例題往往舉出的是經(jīng)典的例子，難以以偏概全，這就導(dǎo)致了學生們學習積極性下降，感覺所學習的知識和我們?nèi)粘Ｉ顩]有什么關(guān)聯(lián)，從而導(dǎo)致厭學的情緒出現(xiàn)。

（二）思維能力要求加強

在學習高中數(shù)學的過程中，還會遇到因為高中數(shù)學的學習方法與初中數(shù)學所學習的方法大相徑庭。我都知道在初中學習過程中理論往往是通俗易懂了，到高中就需要自己的理解，而且初中老師都會為學生們總結(jié)出一套統(tǒng)一的解題思路，例如解分式或是解方程都有這樣的思維定勢第一步我們應(yīng)該怎么做，第二步我們應(yīng)該怎么解等等，即使是稍微較難的平面幾何，解三角形都是有各自的一套思維解決模式，因為在初中適應(yīng)了這種機械化，簡單化的思維方式，這也就導(dǎo)致了面對高中本來就難以把握的理論概念，以及各種題型再也不能像初中那樣多做題，就能有自己的解題方法，而是更加注重對理論深層的理解。但這種思維能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)的，所以在過渡培養(yǎng)的過程中，往往會讓學生們難以適應(yīng)，導(dǎo)致成績下降。

（三）學習內(nèi)容更加零散

高中的知識板塊相對與初中而言在數(shù)量上有所增加之外，在知識板塊的分布上也比較零散，這使在有限的時間內(nèi)所做的練習的時間和復(fù)習的時間相對應(yīng)的減少。并且知識點的零散也導(dǎo)致了學生們在學習的過程中，因為老師的教學安排計劃，有些小塊的知識點一節(jié)課就過去了，這就會讓同學們對這知識點難以進行很好的消化以及深刻的認識。所以在過了幾個星期以后，回頭翻閱知識點感覺對這知識點一點感覺都沒有，最后一學期下來發(fā)現(xiàn)自己所能夠熟練運用以及記住的知識大概就是老師重點所講的知識點了，也就造成了在考試中學生們不能夠全面掌握知識，而難以發(fā)揮的情況。

二、解決學習存在問題的策略

（一）對學習方法進行改進

在學習的過程要制定明確的學習計劃和學習目標，在上課前對學習的知識進行預(yù)習，在上課的時候?qū)W習的知識認真學習，下課后對學習的內(nèi)容進行復(fù)習，并且獨立完成作業(yè)，在完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心積極的向老師或者同學請教，而不是因為礙于面子的問題，以及覺得不好意思就把不會的問題遺留下來，這樣日積月累不懂的題目會越來越多。

制定明確的目標和學習計劃，明確的學習目標是我們在學習的過程中前進的動力，它是在我們考試失利的時候，作業(yè)做的一塌糊涂的時候，甚至在上課解決問題出錯的時候能讓我們快速走出這些陰影，重整旗鼓的主要精神力量。要對學習時間進行合理的安排，而不是認為一整天幾乎都在學習就能夠提高成績，是合理的學習安排。而是能夠勞逸結(jié)合，有的放矢，對學習內(nèi)容穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的學習。并且在制定計劃的過程中要考慮計劃的可行性，而不是盲目的空想，在實行計劃的過程中要嚴格要求自己，鍛煉自身的意志。

（二）學習過程中要循序漸進

有句老話說過：“心急吃不了熱豆腐”學習也是一樣，由于在學習的過程中學生們，由于經(jīng)驗尚淺，年齡尚小，容易產(chǎn)生生氣、急躁等不良消極的情緒。并且還有同學為了盡快追上其他同學或是能夠在數(shù)學上有一定的成績就不顧客觀實際，對學習的知識似懂非懂，囫圇吞棗，想要靠運氣就能夠獲得好的成績。有的因為運氣好考的好成績，或是取得了一點小小的進步就開始沾沾自喜，但是遇到打擊的時候，便開始萎靡不振對學習失去信心。因此學生們要清楚學習是一個循序漸進，不斷慢慢積累的過程，而不是一蹴而就就能取得好的成績。如果每個人都能憑幾天學習的知識就能趕超幾年所學的知識，那為什么我們高中的時間是定為3年而不是一個月或是幾天呢？所以那些優(yōu)秀的同學就是因為有良好的基礎(chǔ)，在學習的過程懂得不可急躁，從而獲得滿意的成績。

三、結(jié)語

面對現(xiàn)在日新月異的社會變化，哪一樣離得開數(shù)學的存在，雖然高中數(shù)學知識在數(shù)學知識領(lǐng)域?qū)儆跍婧Ｒ凰?，但是它也是組成學習海洋的重要的一滴。因此在學習高中數(shù)學的過程中，我們要意識到我們學習的目的不僅僅是為了更好的分數(shù)成績，而是在于對數(shù)學知識循序漸進的認識，逐步發(fā)現(xiàn)他們的魅力，雖然在學習的過程中，我們會遇到很多的難題，但是身為具有創(chuàng)造力的我們應(yīng)該不斷的去克服難題，戰(zhàn)勝難題，從而在數(shù)學的道路上越走越遠。因此把握好高中數(shù)學，面對理論性的加強，思維能力要求的加強，我們要制定良好的計劃和培養(yǎng)良好的習慣，從而獲得進步。