禮物

牟蕓萱

九年級(jí)（上冊(cè)·部編版）

第一單元：寫詩歌

“詩者，在心為志，發(fā)言為詩”，詩歌表達(dá)了人們對(duì)美好事物的向往與追求。有人將詩歌喻為“國(guó)家最珍貴的寶石”，因?yàn)樵姼枋钦Z言的藝術(shù)，是文學(xué)的精髓。詩歌的特點(diǎn)是表達(dá)作者的某種情感;富有想象;語言精練;讀起來朗朗上口，有音樂感;詩句分行寫，每行都很短。比如海子寫的《故鄉(xiāng)》：“在黑夜里為火寫詩/在草原上為羊?qū)懺?在北風(fēng)中為南風(fēng)寫詩/在思念中為你寫詩”;再比如“夕陽哪里老？/爺爺打了個(gè)水漂兒/它比明天的朝陽年輕”。寫詩歌，可以借景抒情托物言志，展開想象多維描寫，用詞準(zhǔn)確語言精練，排比反復(fù)增強(qiáng)情感。美國(guó)民主詩人惠特曼說過，偉大的詩人不是寫得最好，而是讓人聯(lián)想更多。

十四歲生日那天，

您問我想得到什么禮物，

是一架望遠(yuǎn)鏡，

還是一個(gè)嶄新的足球？

我搖了搖頭，

爸爸，

我什么都不要，

我只想讓您變成我的朋友！

和我一起下棋，

和我一起郊游，

和我一起看小品被逗得哈哈大笑，

和我一起看電影被嚇得瑟瑟發(fā)抖。

疲憊時(shí)，靠一靠您穩(wěn)重的肩，

摔倒了，拉一拉您溫暖的手。

您的陪伴，

是我最想得到的禮物，

除此之外，

我別無奢求。

◆吉林吉林市吉化第九中學(xué)

（指導(dǎo)老師 朱鳳艷）

點(diǎn)評(píng)

這首小詩通過“生日禮物”這一意象，表達(dá)了青少年共同的愿望——和父母做朋友。多一點(diǎn)陪伴，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)分享，新型的親子關(guān)系不再有代溝。寫詩歌要盡可能展露思想感情，描寫要具有情節(jié)上的連貫性，比如“下棋”“郊游”后接續(xù)的是“看小品”“看電影”，將孩子渴望父親陪伴成長(zhǎng)的詩意表達(dá)了出來。詩歌要通過一個(gè)個(gè)意象創(chuàng)造出意境來表達(dá)思想感情，貴在含蓄，不能太直白。此外還要注意意象要留出余地，給人想象和回味的空間。