姥姥教我唱大戲

董一鳴

七年級(jí)（上冊(cè)·部編版）

第一單元：熱愛生活，熱愛寫作

“草在結(jié)它的種子/風(fēng)在搖它的葉子/我們站著，不說話/就十分美好。”在詩人顧城看來，草和風(fēng)竟美得讓人心動(dòng)。其實(shí)，我們?nèi)羰菐е鵁釔鄢霭l(fā)，哪里不如詩如畫？我們要以多情而敏感的眸子，映照這世界的悲歡離合，熱愛每一個(gè)生活場景，海納每一點(diǎn)信息，多讀書看報(bào)、聽廣播看電視、網(wǎng)上沖浪……這樣我們就會(huì)有取之不盡用之不竭的寫作素材，比如：在家庭生活中感恩父母之愛，在校園生活中珍藏師生之情，從社會(huì)生活中捕捉善與美，在自然懷抱里領(lǐng)悟花鳥奇趣。寫作本次習(xí)作，首先要寫出新鮮感，沒有新鮮的人和事就找一個(gè)新鮮視角，不落俗套。其次以細(xì)節(jié)取勝，通過外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)展示人物的精神品質(zhì)。其三要抒發(fā)感情，表明觀點(diǎn)，抒發(fā)自己獨(dú)特的人生感悟。

“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”一串稚嫩的童謠飄過，讓我不由得想起了姥姥。

“正月里來是新年兒呀啊，大年初一頭一天呀啊，家家團(tuán)圓會(huì)呀啊，少的給老的拜年呀啊……”這是東北二人轉(zhuǎn)小帽《小拜年》，是姥姥在世時(shí)最喜歡唱的。東北有一句話“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”，而姥姥為了唱二人轉(zhuǎn)，寧舍三頓飯。

姥姥年輕時(shí)唱二人轉(zhuǎn)，紅透十里八村。她扮相俊俏，唱腔婉轉(zhuǎn)，把一腔熱愛都唱了進(jìn)去，余音繞梁，令人沉醉。追著她看二人轉(zhuǎn)的小伙子數(shù)不完，跑得最歡的是我姥爺。那年那月，姥爺一無所有，靠一段二人轉(zhuǎn)打開了姥姥的心扉，她愿跟他唱一輩子。令人痛惜的是，后來一次意外奪去了姥姥顧盼生輝的雙眼，她不得不淚別舞臺(tái)。

歲月流轉(zhuǎn)，不覺我都可以繞著姥姥瘋鬧了。每到暑假，父母便會(huì)“奉命”把我送到姥姥家，給老人添點(diǎn)熱鬧。姥姥很高興，因?yàn)槠綍r(shí)沒事她只能聽聽父親給她買的收音機(jī)，有個(gè)人一起說說話、聽聽?wèi)?，她能不開心嗎？“你嗓音不錯(cuò)，有唱戲的天分。”她想讓我學(xué)唱二人轉(zhuǎn)，“愛一門藝術(shù)吧，它能養(yǎng)你一輩子?！?/p>

剛開始，我覺得新鮮有趣，像模像樣地跟著姥姥做一些簡單的練聲，但很快就厭倦了。窗外，同齡的小伙伴們?cè)谔网B窩、逮蟈蟈，那才有趣呢！我也想出門玩，可姥姥不讓：“我的小心肝兒，別跟他們出去瘋跑，萬一發(fā)生意外可怎么辦？”我裝模作樣，學(xué)唱的聲音由小漸大，人卻慢慢地往門口挪。可姥姥耳朵上仿佛長了眼睛，在我將要出門的一剎那一下逮住我，臉上掛著得意的笑容。幾次逃跑失敗，我便遷怒于那臺(tái)小收音機(jī)，一天晚上，我趁姥姥睡著的時(shí)候，打開小收音機(jī)的后蓋，扯斷了一根電線。

第二天，姥姥摸索著小收音機(jī)，搗鼓了半天還是沒聲。她靜靜地坐在那，郁悶極了，連連嘆氣。等父親來接我，把小收音機(jī)修好，她臉上才重新綻放出笑容。父親瞄了我一眼，我低著頭羞愧得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

不久，一場猝不及防的大病讓姥姥與我天人永隔。她走后的那個(gè)清明節(jié)，天空飄著細(xì)雨。父親跟我說，其實(shí)姥姥猜到小收音機(jī)是我故意弄壞的了，發(fā)生那件事后，她不再強(qiáng)迫一個(gè)孩子做他不熱愛的事，因?yàn)樗?，有種愛叫作放手……

童年里沒了姥姥，我才聽懂了那段童謠：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

◆吉林永吉縣第十二中學(xué)

（指導(dǎo)老師 董國財(cái)）

點(diǎn)評(píng)

這篇文章圍繞著姥姥最熱愛的二人轉(zhuǎn)，通過姥姥唱戲教戲、“我”反抗學(xué)戲，將祖孫之間的小矛盾寫得生動(dòng)有趣，一位有血有肉、有愛有情的姥姥躍然紙上。一生熱愛二人轉(zhuǎn)，甚至渴望孩子能傳承，但又不強(qiáng)迫孩子，體現(xiàn)出姥姥善解人意的心靈。引用歌謠，首尾呼應(yīng)，又不是簡單的照應(yīng)，耐人尋味。敘述語言樸實(shí)無華，表達(dá)出作者對(duì)姥姥的深沉懷念，感情真摯毫不虛假，充滿了感染力。