主題：《創(chuàng)新作文》小熊編輯教作文

為了提升同學(xué)們的寫作能力，激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣，我們學(xué)校特意請(qǐng)來了《創(chuàng)新作文》的小熊編輯給我們講該怎么寫作文。小熊編輯一走上講臺(tái)就拋出了一個(gè)問題——作文應(yīng)該怎么寫。同學(xué)們一下就被這個(gè)問題給難住了。“作文到底該怎么寫？這個(gè)問題太難了，我也不知道呀！”有同學(xué)小聲嘟囔。這時(shí)，小熊編輯笑瞇瞇地告訴我們：“作文其實(shí)一點(diǎn)也不難。”接著，小熊編輯教我們給作文上色。小熊編輯拿出了一篇干巴巴的流水賬作文，教我們?nèi)绾涡薷摹＞拖癞嫯嬕粯?，一篇本來只有“黑白”兩色的作文被她涂上了色彩，變得五彩斑斕，生?dòng)有趣?！斑@種寫作方法真是聞所未聞呀！”“有了這樣的方法寫作文，我們就不怕沒話說了！”同學(xué)們紛紛感嘆，收獲頗豐。

——《作文講座聽后感》 作者：王 宇（云南紅河州開遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

指導(dǎo)老師：傅金蓮

大嘴點(diǎn)評(píng)：王宇同學(xué)學(xué)會(huì)了給作文涂上色彩的寫作竅門，可以拿出平時(shí)的作文試著改一改，給作文涂上色彩，說不定你的作文就會(huì)大不一樣了呢！

“在《濟(jì)南的冬天》《春》等文章中，作者就多處運(yùn)用了環(huán)境描寫，加以色彩的渲染。老舍先生用顏色渲染將濟(jì)南的冬天描寫得真實(shí)又生動(dòng)，讀者閉上眼睛隨著課文就能看到濟(jì)南雪后安靜、美麗的場景……”小熊老師走到同學(xué)們中間，聲情并茂地講著。同學(xué)們飛快地做著筆記，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。感情也能用色彩來表達(dá)，是這堂作文課中我聽到的最有趣的說法。仔細(xì)想來也對(duì)，情感不就像顏色嗎？紅色代表熱情，粉色代表溫柔，藍(lán)色代表平靜，灰色代表憂傷……如果我們寫作的時(shí)候能用上這些顏色，作文就一定豐富多彩！

——《有趣的作文課》 作者：曹靖敏（云南紅河州開遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)） 指導(dǎo)老師：傅金蓮

大嘴點(diǎn)評(píng)：在作文中，寫景是為抒情服務(wù)的，情感就像顏色，你要表達(dá)什么樣的情感就在文章中用什么樣的顏色。曹靖敏同學(xué)學(xué)會(huì)了這個(gè)寫作方法，那就趕緊寫一篇作文給我們投稿吧！

《創(chuàng)新作文》的小編來了，她給我們上了一堂精彩無比的作文課！小熊編輯先給我們講了她的一段寫作經(jīng)歷——她上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，常常為寫作文頭疼，每次寫作文都要靠媽媽的幫助。我們都驚呆了，小編也怕寫作文，那我們?cè)撛趺崔k呀！后來小熊編輯的爸媽給她請(qǐng)了一位小有名氣的老先生教她寫作文，她才漸漸地突破了難關(guān)。接下來，小熊編輯把自己知道的有關(guān)寫作的小妙招全都教給了我們。小熊編輯朝氣蓬勃、活潑靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了大家，同學(xué)們上了一堂開心又有收獲的作文課。

——《小編來了》 作者：徐瀟怡（云南紅河州開遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

指導(dǎo)老師：傅金蓮

大嘴點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們想不到吧？小編小時(shí)候也會(huì)為了寫作文頭疼。其實(shí)只要你掌握了方法，寫作文并不難。那么大家要從哪里學(xué)習(xí)寫作文的方法呢？當(dāng)然是從《創(chuàng)新作文》里啦！

蔥蘢五月，夏天以蹁躚之姿來到了我們身邊，我們?cè)谛⌒芫庉嫷膸ьI(lǐng)下盡情地遨游在作文的海洋中。窗外風(fēng)兒輕輕，知了在樹上鳴叫，路是腳踏出來的，寫作也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。就像成長一樣，寫作不是一蹴而就的事情，從懵懂走向成熟需要一個(gè)過程，我們應(yīng)該努力積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，要相信你若盛開，蝴蝶自來。

——《聽講座有悟》 作者：徐曼琪（云南紅河州開遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)） 指導(dǎo)老師：傅金蓮

大嘴點(diǎn)評(píng)：徐曼琪同學(xué)不僅從課堂上學(xué)到了寫作文的方法，還深有感悟呢！“你若盛開，蝴蝶自來?！毕嘈沤?jīng)過初中三年的“修煉”，你一定能破繭成蝶，飛向夢想的藍(lán)天！