論薩克斯的多元藝術(shù)價(jià)值與專(zhuān)業(yè)性
——以當(dāng)前流行且具有代表性的薩克斯古典曲目為參考

□文炫芳 湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院管弦系

薩克斯作為一種樂(lè)器，憑借其優(yōu)美的音色和別具一格的獨(dú)特魅力受到很多人的喜愛(ài)，而且應(yīng)用范圍廣泛，使其成為樂(lè)器中非常受歡迎的一種。薩克斯是兼具銅管樂(lè)和木管屬性特征的多用途、多功能性樂(lè)器，能夠在古典音樂(lè)和流行音樂(lè)中自由貫穿、切換。本文將針對(duì)薩克斯的多元藝術(shù)價(jià)值與其本身的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)性展開(kāi)分析和討論，并結(jié)合當(dāng)前流行且具有代表性的薩克斯古典曲目作為參考，希望能給相關(guān)工作者提供一些參考。

一、《伊貝爾-薩克斯協(xié)奏曲》

樂(lè)器自然離不開(kāi)音樂(lè)，特別是薩克斯這種獨(dú)具特色的樂(lè)器，對(duì)音樂(lè)的表達(dá)方式顯得更加有韻味、有魅力。首先，筆者以《伊貝爾-薩克斯協(xié)奏曲》作為參考。這首曲子是由法國(guó)作曲家伊貝爾創(chuàng)作的，創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)是伊貝爾為了讓薩克斯演奏家拉舍爾更好地通過(guò)薩克斯來(lái)表達(dá)自己。這首歌曲在創(chuàng)作時(shí)設(shè)計(jì)了很多高音部分和超高音部分，因此，通過(guò)薩克斯演奏其旋律會(huì)顯得非?？侦`、有韻味。例如，在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師可以演奏這首樂(lè)曲，讓學(xué)生感受這首樂(lè)曲中的音色和內(nèi)在感情。相比當(dāng)前的薩克斯演奏音樂(lè)，這首樂(lè)曲略顯穩(wěn)重古典。因此，從藝術(shù)價(jià)值方面來(lái)講，薩克斯在古典音樂(lè)的演奏中，能表達(dá)樂(lè)曲中的感情和故事，并且體現(xiàn)得淋漓盡致，容易給人造成一種代入式的感覺(jué)，讓聽(tīng)者感受到其內(nèi)在的吸引力。從專(zhuān)業(yè)性上來(lái)講，《伊貝爾-薩克斯協(xié)奏曲》由大師為大師作曲，整體非常和諧，非常契合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。由此可見(jiàn)，依托薩克斯的多元藝術(shù)價(jià)值，薩克斯在交響樂(lè)中能夠占據(jù)一席之地是一種必然。

二、《普羅旺斯組畫(huà)》

在日常開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師要利用較為典型的樂(lè)曲來(lái)牽動(dòng)學(xué)生的神經(jīng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，讓學(xué)生能對(duì)薩克斯形成正確的認(rèn)識(shí)和理解，并深入挖掘其藝術(shù)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)性。例如，《普羅旺斯組畫(huà)》不論是在教學(xué)中或在演出中，都是一首出場(chǎng)率非常高的薩克斯古典曲目。這首樂(lè)曲被收錄在明星人物迪朗格的經(jīng)典專(zhuān)輯《在太陽(yáng)的注視下》中，由此可見(jiàn)其地位。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，先從音樂(lè)本身入手，讓學(xué)生了解作品的主題，向?qū)W生描述普羅旺斯的美景，然后回歸到樂(lè)章上，學(xué)生看到全曲由五個(gè)樂(lè)章組合而成，描述創(chuàng)作者和家人朋友在普羅旺斯的美好生活。因?yàn)檫@首歌經(jīng)常出現(xiàn)在舞臺(tái)表演中，風(fēng)格比較通俗，因此學(xué)生比較熟悉。這時(shí)，教師便可以用一種通俗娛樂(lè)的方式來(lái)演奏這首歌曲，讓學(xué)生感受這首歌曲的魅力，讓學(xué)生知道，薩克斯在藝術(shù)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)性方面的體現(xiàn)，不僅有古典形式，還有現(xiàn)代通俗音樂(lè)的表現(xiàn)。

三、《狂想曲》

在純粹的薩克斯古典曲目中，《狂想曲》是一首非常經(jīng)典且具有代表性的歌曲。它最早產(chǎn)生于歐洲印象派音樂(lè)大師德彪西之手。這首樂(lè)曲在當(dāng)時(shí)的薩克斯演奏家愛(ài)麗賽霍爾的多次請(qǐng)求之下，德彪西才決定創(chuàng)作?！犊裣肭窔v時(shí)兩年創(chuàng)作完成，其水準(zhǔn)之高，在薩克斯古典曲目中難尋匹敵。通過(guò)這首曲目，教師可以讓學(xué)生明白，薩克斯在藝術(shù)價(jià)值方面的巨大貢獻(xiàn)。教師可以先給學(xué)生演奏這首曲目，讓學(xué)生感受其中的內(nèi)容。隨后，教師可以向?qū)W生介紹德彪西所作的《狂想曲》對(duì)音樂(lè)界的貢獻(xiàn)和價(jià)值。例如，教師可以告訴學(xué)生：“德彪西最喜歡的音階是六個(gè)全音，而沒(méi)有任何半音，所以他的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)和別人的不一樣。而這首歌曲中所表述的，正是他用全音表達(dá)出來(lái)的一種夢(mèng)幻世界的存在。其特點(diǎn)與眾不同，將之體現(xiàn)在薩克斯中，顯得非常融洽、得體?！币源藶榉?，通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)明白薩克斯在古典音樂(lè)中的成就和地位的。

四、《克萊斯坦奏鳴曲》

《克萊斯坦奏鳴曲》是由賽斯?fàn)柸R森創(chuàng)作的一首主題性作品，這首曲目被業(yè)內(nèi)人士冠以殊榮——可以和鋼琴配合的、最完美的古典薩克斯曲目。在學(xué)習(xí)這首曲目時(shí)，教師主要讓學(xué)生了解這首曲目對(duì)我國(guó)薩克斯演奏發(fā)展的影響。教師可以告訴學(xué)生，這是一首傳統(tǒng)的薩克斯古典曲目，同時(shí)也是最早傳入我國(guó)的薩克斯古典曲目，由此可見(jiàn)其在薩克斯演奏曲目中的特殊地位?！犊巳R斯坦奏鳴曲》在世界范圍廣泛傳播，社會(huì)各階層人士都對(duì)其有所耳聞。從商會(huì)到街頭的酒吧，這首曲目是很多薩克斯演奏者的拿手作品。以一首曲目作為引導(dǎo)，讓學(xué)生明白，薩克斯作為一種樂(lè)器，不論在古典還是在現(xiàn)代曲目中，其承擔(dān)的歷史責(zé)任和文化傳播方向是一種具有娛樂(lè)性、通俗性的價(jià)值體現(xiàn)。