淺析班主任班級管理藝術(shù)

江先琴

（重慶市江北中學(xué)校，重慶 北碚 400714）

一個優(yōu)秀的班集體離不開班主任的良好管理，不同的班主任管理同一階段的學(xué)生，有的班主任可以取得較大的成功深受學(xué)生的喜歡，而有的班主任卻成為學(xué)生避而遠(yuǎn)之的對象，其根本原因還在于班主任在管理工作當(dāng)中是否體現(xiàn)出了智慧以及藝術(shù)。班主任的管理工作是相當(dāng)重要的，班主任的管理是讓班級成為團(tuán)體的好辦法，沒有恰當(dāng)?shù)墓芾碇粫?dǎo)致這個班級一片混亂。

一、班主任藝術(shù)管理辦法

（一）為人師表，以身作則

要想給學(xué)生陽光，班主任自身就要擁有太陽，作為班主任的我們要想管理好學(xué)生先要管理好自己。這樣才能以身立教體現(xiàn)管理當(dāng)中的藝術(shù)，以自己的人格魅力以及學(xué)識魅力去感染學(xué)生影響學(xué)生。

在道德素質(zhì)方面，班主任要擁有高尚的情操以及高尚的道德修養(yǎng)。以自身較高的道德素質(zhì)以德服人，做一個善良正直的人，廉潔從教，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作，在學(xué)生心中樹立威信。在平時的教學(xué)當(dāng)中，班主任成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模以及典范，以自身高尚的道德情操去感染學(xué)生。比如班主任可以經(jīng)常參加各種公益活動，告訴學(xué)生參加活動的心得體會，讓學(xué)生感受到人間的真愛。這樣班主任在學(xué)生心目當(dāng)中的形象自然就會高大許多。班主任同樣也可以舉辦活動提升學(xué)生的道德素質(zhì)，做好班主任管理工作當(dāng)中的德育工作。比如班主任可以舉辦獻(xiàn)愛心的公益活動，鼓勵學(xué)生把自己不用的書籍玩具捐贈給有需要的山區(qū)兒童。這些小活動的舉辦不僅可以提升學(xué)生的道德素質(zhì)，還可以間接提升班主任在學(xué)生心目中的形象。

在工作態(tài)度方面，班主任要擁有愛崗敬業(yè)的精神，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待班級管理工作。班主任的工作態(tài)度決定著管理工作的成敗，班主任的一言一行不僅影響班主任的工作效果更影響著學(xué)生的行為以及品格。班主任如果以一種隨意的態(tài)度管理班級，學(xué)生同樣會以隨意的態(tài)度回應(yīng)班主任的管理。班主任以認(rèn)真的態(tài)度工作相信假以時日學(xué)生也會以同樣的方式回報(bào)我們班主任辛苦付出。班主任的管理藝術(shù)就得到了很好的體現(xiàn)。

（二）關(guān)愛學(xué)生，攻心為上

所謂三十六計(jì)攻心為上，在班主任的管理工作當(dāng)中最恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞酵瑯邮歉鶕?jù)學(xué)生的內(nèi)心需要去制定班級的管理制度。學(xué)生作為有思想有個性的群體，任何被迫或者強(qiáng)迫的東西都是他們難以接受和強(qiáng)烈抵觸的。因此，作為班主任尤要重視學(xué)生的心理，主動關(guān)愛學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處接受班主任，認(rèn)可班主任的管理方式，這樣班主任的工作才能取得成功。

為了進(jìn)一步了解班級所有學(xué)生的動態(tài)以及生活，班主任要主動伸出友誼之手，經(jīng)常與學(xué)生交流談心。與學(xué)生尋找共同語言，讓學(xué)生感受到班主任的親切感。班主任可以主動與學(xué)生談心，成為學(xué)生的傾聽者，并給予他們適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)以及鼓勵。比如舉行秘密交換大會等等活動也是非常有意義的，班主任講一個自己的秘密，學(xué)生講一個自己的秘密，這樣的活動也能在無形之中拉進(jìn)學(xué)生與班主任心與心之間的距離。括而言之，當(dāng)班主任與學(xué)生之間取得心理上的互相信任之后，班級管理工作實(shí)施起來就會順利很多，班級管理當(dāng)中的藝術(shù)就得以很好的體現(xiàn)。

（三）恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)

班主任在針對學(xué)生的管理方面決不能一味地采取嚴(yán)厲的態(tài)度，同樣也不能一直采取溫柔容忍的態(tài)度。班主任時時刻刻嚴(yán)肅，板著臉會讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，這樣學(xué)生看似服從班主任的一切安排，對班主任聽之任之，實(shí)則非常畏懼班主任甚至厭惡班主任的做法。更有甚者，班主任整天不茍言笑會讓學(xué)生處于極度壓抑和緊張的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，這對于學(xué)生的身心發(fā)展會產(chǎn)生不好的影響。

當(dāng)然如果班主任一直以容忍的態(tài)度去管理學(xué)生，學(xué)生可能就是因?yàn)橛辛私處煹娜套屓蚀榷么邕M(jìn)尺。尤其針對比較調(diào)皮的學(xué)生，他們不服從班主任的管教，對班主任所制定的規(guī)章制度不予理睬。班主任如果一味地寬容他們，他們只會不思進(jìn)取不斷犯錯，屢教不改，因此針對此類學(xué)生班主任有必要采取嚴(yán)肅的管理態(tài)度。

一直嚴(yán)厲的管理方式不可取，一直寬容的管理方式同樣不可行。所以，班主任要采用科學(xué)的管理方式體現(xiàn)管理的藝術(shù)，針對班級管理要恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)。做到溫柔但不放任，嚴(yán)肅但不刻板。同時，針對不同的學(xué)生班主任要采取不一樣的方式去管理，對于調(diào)皮淘氣的學(xué)生班主任更多的應(yīng)該采用剛中帶柔的管理方式，而針對認(rèn)真乖巧的學(xué)生班主任應(yīng)該偏重柔中帶剛的管理方式。括而言之，作為班主任的我們一定要做到松弛有度，以人性化的管理方式體現(xiàn)管理當(dāng)中的藝術(shù)。

（四）選舉班干部幫助班主任管理

班主任畢竟是人而不是神，班主任也有自己的生活有自己的事情。因此，班主任很多時候不能時刻關(guān)注到班級當(dāng)中的每一個學(xué)生。這時候，選舉班干部幫助班主任管理就顯得非常有必要了。班主任可以選舉班長幫助自己處理班級的事務(wù)，選舉生活委員反應(yīng)學(xué)生生活情況，選舉學(xué)習(xí)委員反應(yīng)班級的學(xué)習(xí)情況，選舉文藝委員負(fù)責(zé)班級活動的舉辦等等。這樣當(dāng)班干部都各司其職之后，班級的管理工作就會顯得有條不紊。當(dāng)然，在選舉班干部的時候班主任必須采取公平公正的方式，尊重學(xué)生的意見給予每一個學(xué)生施展的空間。決不能以成績?nèi)ズ饬亢驮u價(jià)學(xué)生。班主任公平公正的管理方式才能使學(xué)生信服。此外，為了鍛煉每一個學(xué)生的能力，班主任也可以運(yùn)用班干部輪換制，讓每一個學(xué)生都有施展的平臺以及鍛煉的空間。

二、班主任管理工作的重要性以及藝術(shù)管理的重要性

班主任沒有合理的管理制度就會導(dǎo)致整個班集體成為一盤散沙沒有任何秩序可言，學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)都會深受影響。因此，班主任的管理工作的重要性是不容置喙的。班主任要重視自己的管理工作更要懂得管理當(dāng)中的藝術(shù)。班主任不懂得管理當(dāng)中的藝術(shù)只會讓一個班級停滯不前甚至一團(tuán)糟一團(tuán)亂。班主任懂得管理當(dāng)中的藝術(shù)才能給學(xué)生打造一片舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能快樂的學(xué)習(xí)快樂的成長。

綜上所述，作為班主任的我們責(zé)任重大，不僅要負(fù)責(zé)班級的教學(xué)任務(wù)更擔(dān)負(fù)著管理好班級的重要任務(wù)。班主任要重視自己的管理工作，提升自己的能力以及素質(zhì)，體現(xiàn)出管理當(dāng)中的智慧。