“造假”的學(xué)歷

馬海霞

那年我在公司負責(zé)招工。一天，辦公室來了一位姓賀的小伙子，清瘦干凈，給人忠厚可靠的感覺。他23歲，初中畢業(yè)。我們公司缺流水線工人，他正好符合我們的招工標(biāo)準(zhǔn)。

工友們都很喜歡小賀，夸獎他頭腦靈光，雖然初中畢業(yè)，卻是個電腦通。還說他看書很多，上知天文下知地理，聽他聊天能長很多見識。

不久，小賀得到了車間主任的賞識，讓他跟著王工學(xué)維修機器。王工教小賀格外走心，剛帶了小賀一天，便對他贊不絕口：“小伙子悟性高，一點就通，比公司那些大學(xué)生強多了?！?/p>

幾個月后，小賀已經(jīng)能獨當(dāng)一面了。

一次，公司打算讓技術(shù)科的小劉去外地進一批機器，臨走時，小劉突發(fā)闌尾炎住院，這讓領(lǐng)導(dǎo)犯了難。這次除了看機器，還得去學(xué)習(xí)一項新技術(shù)，對方要求派一名懂英語的技術(shù)員去，技術(shù)科符合要求的就小劉一人。

王工向廠部反映，徒弟小賀技術(shù)水平倒不比小劉差，就是學(xué)歷差。小賀聽到后，悄悄把師傅拉到一旁，低聲說：“我可以的，我英語六級，本科畢業(yè)?！闭f著從手機相冊里調(diào)出畢業(yè)證給師傅看。

王工看完，不解地問：“你干嗎不早說？”小賀摸著腦袋說：“應(yīng)聘流水線工人若將本科學(xué)歷拿出來，能和工友們?nèi)诤系揭粔K嗎？”

王工皺起眉頭問：“那你總該和我說實話吧？”小賀笑著說：“我若說了，您還能仔細教耐心講嗎？”

王工想了一下，還真是那么回事。

就這樣，小賀順理成章地外出學(xué)習(xí)了一趟，回來便調(diào)到技術(shù)科上班了。次年，公司老總因小賀工作出色，決定提升他為技術(shù)科科長。

和小賀一起吃飯，他跟我聊起他剛來公司那會兒的事。他大學(xué)畢業(yè)后，沒找到合適的工作，便打算考公務(wù)員，但在家專職學(xué)習(xí)也不行，那天看到我們公司車間招工，便想臨時過渡一下。

沒想到后來被主任發(fā)現(xiàn)，讓他學(xué)維修，師傅技能高超，傾其所有傳授，他想學(xué)會了再離開。后來，公司又派他去外地學(xué)習(xí)，如今被提拔成科長，在公司混得風(fēng)生水起。

大家都說，小賀“造假”的學(xué)歷給他帶來了機遇，初中生的文憑、“大學(xué)生”腦子的人設(shè)，劍走偏鋒，讓他脫穎而出。其實一個人的學(xué)歷只是個參考，自身的能力才最重要。

（阿若摘自《昆山日報》2019年5月20日）