唐詩素描

這一定是明媚的三月。

雨不聲不響地停了，一片嫩葉攀在干瘦的枝藤上，伸過了高聳的圍墻，有如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，將這春之三月，托在了那一寸高墻上……

瓦檐上，一滴滴的水珠，像晶瑩的密語，輕輕墜落。伏案小憩的人，被這清脆而熟悉的聲音驚醒……

這不就是春日的問候嗎？人跑到石階，一個(gè)字一個(gè)字地彎腰拾起，這一切，都值得斟酌。

天似乎又高遠(yuǎn)了許多，那層薄薄的陰云，被風(fēng)狂野的鞭子抽打得四處逃竄，小院又明朗了起來。

這群活潑的孩子，把藍(lán)天俊秀的臉龐用畫筆抹得灰蒙蒙的。潔癖的春，好不容易才止住了淚。

庭院深深。這個(gè)晌午，會(huì)不會(huì)有人敲響厚重的門扉？人欲起還坐，望著院門。最終，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，仍沒打開一院的清幽，只把那件灰白長袍，閑逸而慵懶地披在石墩上。

青苔散發(fā)出瑩瑩綠光，纖塵不染。四季輪回，好似又在這兒找到了起點(diǎn)，生命就是這永無止境的涅槃重生，即使是一方小小苔痕，也有一個(gè)永恒無盡的夢……

縷縷陽光不失時(shí)機(jī)地鉆出了云層，一切忽地亮堂了起來，青翠的青苔，欣然躍入了眼簾，一院翠色，攪花了人的眸子：房頂?shù)奈蓍苄戮G了;雕花的窗臺翠綠了;虛掩的房門墨綠了;衣襟上，似乎也染滿了濃濃的綠意……

那人興沖沖地走入房間，抓起筆，又一首好詩涌上案頭……

（指導(dǎo)老師：林燕萍）

詩歌神韻

“素描”不是單單寫了哪一首詩，而是模仿唐詩共同的特點(diǎn)，寫出了具有唐詩神韻的風(fēng)景。陳赫同學(xué)，看來你已經(jīng)掌握了唐詩的精髓呀！小星星們，你們知道嗎？其實(shí)每個(gè)時(shí)期的詩歌都是有它獨(dú)特的神韻的。比如，對于我們來說，和唐詩一樣令人熟悉的宋代詩歌，它獨(dú)特的神韻就是——愛講道理。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！薄安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！边@些我們熟悉的道理都來自宋代的詩歌。小星星們，你知道它們分別來自哪首詩嗎？快去宋代的詩歌中找找看吧，說不定你還能找到更多的道理喲！（咪 蕊）