基于云計(jì)算的教育信息化平臺研究與設(shè)計(jì)

張鵬

[摘 要]云計(jì)算是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是當(dāng)前最先進(jìn)的信息化軟件部署平臺技術(shù)，已經(jīng)誕生了騰訊云、百度云等多種產(chǎn)品。教育信息化軟件經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)了網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生信息系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)、科研教育系統(tǒng)等，這些信息化軟件采用不同的系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)組織、開發(fā)語言，集成在一起時(shí)難免產(chǎn)生漏洞;教育信息化平臺存儲的教育課程非常多，查詢起來非常復(fù)雜，不利于提高用戶學(xué)習(xí)效率。因此，為了解決這個(gè)問題，本文基于云計(jì)算構(gòu)建了一個(gè)教育信息化平臺，集成多種軟件系統(tǒng)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和信息化水平。

[關(guān)鍵詞]云計(jì)算;教育;信息化;平臺

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.22.102

[中圖分類號]G434[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2019）22-0-02

0? ? ?引 言

隨著大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了云計(jì)算時(shí)代，許多領(lǐng)域都開發(fā)了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件，將這些軟件部署到云平臺，提高了信息加工水平和能力。教育行業(yè)作為云計(jì)算的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，目前已經(jīng)開發(fā)了許多計(jì)算機(jī)軟件，覆蓋了學(xué)校教育、科研、后勤、辦公等多個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了教育信息化水平，具有一定的作用和意義。另外，隨著教育信息化系統(tǒng)的普及和使用，使用者越來越多，收錄的課程資源也越來越多，由于用戶可能只關(guān)心某一個(gè)方面的學(xué)習(xí)或科研內(nèi)容，因此需要人工搜索這些課程資源，不利于提高用戶學(xué)習(xí)水平，亟須將這些學(xué)習(xí)資源混合在一起，實(shí)現(xiàn)不同用戶之間的學(xué)習(xí)，從而滿足不同專業(yè)、愛好和興趣的人，這就需要利用云計(jì)算和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，為用戶提供一個(gè)自動化的推薦功能。

1? ? ?教育信息化平臺研究

教育信息化平臺可以為用戶提供多個(gè)方面的功能，首先是子系統(tǒng)集成和整合功能，其次是數(shù)據(jù)推薦和挖掘功能。教育信息化平臺為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員之間的數(shù)據(jù)共享，就需要利用強(qiáng)大的云服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)之間的功能融合、數(shù)據(jù)整合，在這個(gè)過程中，可以將教育信息化平臺劃分為3個(gè)層次，分別是應(yīng)用層、交互層和數(shù)據(jù)層。教育信息化平臺的工作模式是請求和應(yīng)答模式，客戶端可以通過IE瀏覽器發(fā)送HTTP邏輯業(yè)務(wù)請求，云平臺接收到業(yè)務(wù)請求之后可以進(jìn)行業(yè)務(wù)解析，解析完畢之后就可以將結(jié)果反饋給客戶端。教育信息化平臺是一種部署于臺式機(jī)、筆記本等PC電腦的應(yīng)用軟件，系統(tǒng)登錄是操作系統(tǒng)功能的重要前提，系統(tǒng)登錄過程中，用戶需要輸入正確的用戶名和密碼，單擊進(jìn)入系統(tǒng)即可完成登錄操作。如果用戶輸入的用戶名和密碼不準(zhǔn)確，系統(tǒng)會自動提示用戶重新輸入用戶名和密碼。用戶可以設(shè)置自己的個(gè)人信息，比如輸入個(gè)人的興趣愛好、求學(xué)歷史、家庭住址等，同時(shí)還可以記錄學(xué)習(xí)課程，比如曾經(jīng)學(xué)習(xí)的課程、學(xué)習(xí)課程的進(jìn)度等。學(xué)習(xí)資源管理模塊是教育信息化平臺的重要功能之一，教育信息化平臺可以從不同領(lǐng)域搜集學(xué)習(xí)資源，將這些資料進(jìn)行分類，比如劃分為計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、心理學(xué)、外語、文學(xué)歷史、藝術(shù)設(shè)計(jì)、生命科學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等類別，將數(shù)據(jù)信息錄入不同分類下，保存到學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫。教育信息化平臺如圖1所示。

2? ? ?云教育信息化平臺的應(yīng)用設(shè)計(jì)

教育信息化平臺采用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，可以將平臺劃分為3個(gè)關(guān)鍵層次，分別是應(yīng)用層、交互層和數(shù)據(jù)層。首先，應(yīng)用層可以為用戶提供一個(gè)集成化的交互界面，實(shí)現(xiàn)用戶信息管理、學(xué)習(xí)資源管理和個(gè)性化學(xué)習(xí)管理，利用ESB總線監(jiān)聽每一個(gè)應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)訪問請求，應(yīng)用層可以直接展示系統(tǒng)的所有信息，這些信息能夠滿足數(shù)據(jù)展示和操作需求。其次，交互層可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理、服務(wù)器管理、ESB適配器和消息傳輸管理，尤其是引入了ESB總線技術(shù)，可以監(jiān)控用戶的邏輯業(yè)務(wù)請求，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和共享。最后，數(shù)據(jù)層可以引入先進(jìn)的資源管理平臺，利用云計(jì)算的虛擬化和共享化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對存儲器、CPU、通信鏈路和輔助設(shè)備的管理。教育信息化平臺還充分地利用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多平臺的云連接操作，利用云技術(shù)可以將位于不同數(shù)據(jù)庫的資源整合在一起，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)資源的管理和操作，該系統(tǒng)能夠引入人工智能算法和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，構(gòu)建強(qiáng)大的推薦引擎，挖掘?qū)W習(xí)者的潛在興趣，構(gòu)建一個(gè)自動化水平高的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，從而處理非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用數(shù)據(jù)推薦。基于人工智能的教育信息化平臺如圖2所示。

3? ? ?結(jié) 語

教育信息化平臺可以利用云計(jì)算和人工智能技術(shù)，將在線直播、遠(yuǎn)程教育、課程資源、科研資源等管理系統(tǒng)集成在一起，基于虛擬化、ESB技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘和處理。同時(shí)，教育信息化平臺利用人工智能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)推薦功能，形成一個(gè)強(qiáng)大的教育資源和處理平臺，提高人們的學(xué)習(xí)效率和科研質(zhì)量。

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