河北民間音樂在高職藝術院校音樂教學中的應用研究*

孟史娜

（河北藝術職業(yè)學院，河北 石家莊 050011）

文化底蘊深厚的燕趙大地，產(chǎn)生了瑰麗多姿的民間音樂種類，這些珍貴的民間音樂散落在民間，構成了豐富多彩的民間音樂文化。隨著時代的發(fā)展，河北民間音樂的多元價值被逐漸挖掘出來，尤其是在教學中的運用，突出的發(fā)揮了河北優(yōu)秀民間音樂資源的教育價值和意義。所以，高職院校在近些年的教學開展中，也積極的融合河北民間音樂資源，為傳統(tǒng)的音樂教學課堂帶來了新意和變革，并在開展實踐中進行了良好的應用，發(fā)揮了河北民間音樂與學校教學融合的優(yōu)勢，開辟了河北民間音樂發(fā)展的新渠道，也進一步深化了高職院校的音樂教學改革。

一、發(fā)揮河北民間音樂內(nèi)在的審美特色

豐富多彩的河北民間音樂，得益于深厚的民間沃土滋養(yǎng)，誕生了千姿百態(tài)的民間音形式。這些民間音樂不僅具備豐富的內(nèi)涵美，還呈現(xiàn)了獨特的形式美，所以在高職藝術院校的音樂教學應用中，要把握河北民間音樂獨特的審美內(nèi)涵，發(fā)揮其審美特色。對于高校音樂教學而言，民間音樂作為一種本土文化的教學資源，無論是民歌、舞蹈、器樂演奏都獨具地方特色和地域特征，使學生能夠?qū)亦l(xiāng)的音樂產(chǎn)生更加全面的認識，能夠從審美角度去探尋河北民間音樂獨特的審美內(nèi)涵。比如，井陘拉花作為石家莊地區(qū)特有的秧歌舞蹈，其在審美特色上呈現(xiàn)出了與眾不同的特征。尤其是井陘拉花特有的舞蹈步伐和舞姿形態(tài)，無論從內(nèi)容、動作、音樂等各個方面都展現(xiàn)出了豐富的審美性。從井陘拉花的表演內(nèi)容可以看出，特殊的山地環(huán)境使古時的井陘群眾生活艱辛，在逃荒謀生過程中形成了堅忍不拔的個性，所以井陘拉花表演的內(nèi)容有種悲而不哀的特殊審美格調(diào)，也展現(xiàn)了悲涼豪邁的藝術風格。所以，當學生在高職音樂課堂身臨其境的去感受這些豐富的民間音樂時，自然而然的就對民間音樂內(nèi)在的審美特色產(chǎn)生了新的認知和感受。

二、整合河北民間音樂內(nèi)容形成全面體系

河北民間音樂涵蓋的內(nèi)容非常豐富，形式也非常多樣。因而，在高職藝術院校進行河北民間音樂的教學實踐時，應該充分對民間音樂教學資源進行優(yōu)化和整合。首先，應該從區(qū)域性音樂深入，篩選不同地區(qū)的民間音樂類型，提煉出具有代表性和色彩性的音樂資源，進行整合。可以從全局出發(fā)，通過對不同區(qū)域的音樂類型進行把握和分類，在教學課堂能夠分門別類的進行教學詮釋，從而學生能夠?qū)颖泵耖g音樂形成整體的認識。其次，從民間音樂類型深入，將教學資源分為民間舞蹈、民間歌曲、民間戲曲、民間器樂等幾大類，在高職藝術院校的音樂教學課堂通過規(guī)整的音樂資源類型介紹，可以加強學生對于同類民間音樂的認知能力。比如，張家口壩上地區(qū)東路二人臺唱腔高亢、唱句短小、舞姿生動，極具民間小戲親民的風格；保定地區(qū)的新穎調(diào)在旋律構成中融入了非典型的五聲音階，使其與其它地區(qū)的民間戲曲產(chǎn)生了本質(zhì)的區(qū)別，因而也造就了鮮明的音樂色彩。石家莊絲弦也是一種民間戲曲，從元明小令、俗曲中發(fā)展而來，因而唱腔獨特，慷慨奔放。所以，不同地區(qū)的民間音樂具有不同的風格，在音樂教學開展中進行不同民間音樂形式的歸類和對比教學，會吸引學生的音樂興趣，產(chǎn)生更為系統(tǒng)的認知，實現(xiàn)了高職藝術院校民間音樂教學開展的目標。

三、借助多元的教學方式加強民間音樂的滲透

隨著高職院校教學資源的不斷豐富，教學設施的不斷完善以及創(chuàng)新教學理念的不斷更新，以及教學手段的不斷拓展，河北民間音樂在高校音樂教學的融合過程中，也越來越突顯出自身的教學意義和藝術價值。筆者認為高職藝術院校的民間音樂教學開展，應該加強校內(nèi)課堂和校外課堂的互相搭配。因為，民間音樂來自于民間，具有一定的鄉(xiāng)土性和實踐性，如果只是將其局限在有限的教學課堂之上，只能從淺層次通過教師的語言描述，教學課件的觀看來了解民間音樂的起源、發(fā)展歷程以及藝術特色，而參與性和感受度較低，學生所能掌握的知識和技能有限。所以，為了彌補這一短板，要積極的將民間音樂教學課堂延伸到課外實踐，將高職院校的音樂課堂拓展到民間舞臺，讓學生走出校園，親自參與到民間音樂的表演中來，在藝術實踐中淋漓盡致的感受河北民間音樂的博大精深，感受河北民間音樂特有的文化內(nèi)涵和審美特色。因而，校內(nèi)和校外教學方式的完美搭配，可以使河北民間音樂得到全面的滲透，能夠挖掘?qū)W生對于民間音樂的興趣，并主動的參與到民間音樂的保護和傳承中來。

四、結(jié)語

總而言之，河北民間音樂在近些年的保護和傳承中，與高職院校的關系更為緊密，也積極的發(fā)揮了教學資源的優(yōu)勢，展現(xiàn)了民間音樂深厚的文化內(nèi)涵和教育意義。所以，在實踐教學開展中，加強對于民間音樂審美特色的挖掘、音樂資源的整合以及借助多元的教學方式進行民間音樂的滲透，方能真正的展現(xiàn)高職藝術院校在民間音樂的運用實踐中的優(yōu)勢和效果，為河北民間音樂的保護傳承助力，為高職院校民間音樂教學的發(fā)展添彩。