周廣森：再次援疆，牢記使命擔當！

□張珍

“西游記里面的人物形象有哪些？”1月8日，筆者來到十二師一〇四團中學和援疆教師周廣森見面時，他正在課堂上向?qū)W生們講述四大名著中的《西游記》。

在課堂上，周廣森引用書中的內(nèi)容為學生們分析了《西游記》中每個人物形象特點，通過詼諧幽默的授課學生們對書中四大人物有了全新的認識。

周廣森覺得自己就和《西游記》中的唐僧一樣，為了求取“真經(jīng)”而不惜遠行。周廣森說：“第一次援疆抱著一種新奇的態(tài)度，抱著一種對詩和遠方的追尋，抱著一種擴大人生閱歷的想法；第二次援疆就有了更加深刻的認識，在一期援疆的時候了解到兵團的精神，了解到了新疆的形勢，了解到了援疆的意義和責任。”

在初次援疆期間，家中老母親與妻子先后住進了醫(yī)院，年幼的女兒也因為疏于照料致使學習成績一落千丈……周廣森一時遭受到前所未有的困難！在妥善安排好老母親的生活起居后，克服重重困難，做通了家人的思想工作，攜妻帶女二次來到一〇四團中學，他大膽發(fā)揮自身優(yōu)勢，將自己在內(nèi)地掌握的先進教學方法和教學經(jīng)驗與同事交流。作為一〇四團中學援疆教師小組長，在做好個人教學工作的同時，還要帶領援友們做好“幫扶結(jié)對”工作。結(jié)合一〇四團中學教師的現(xiàn)狀，多次主動和學校的領導討論具體的措施，及時制定出“幫扶結(jié)對”的工作方案，落實人員和任務，強化學校教研活動，促進了學校教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量的提升。

在學校組織的語文公開課、教研課中，周廣森都認真聽課，耐心、仔細地與同科教師交流，以期共同進步。同時了解學生的現(xiàn)狀，根據(jù)實際調(diào)整教學要求，靈活運用多種教學方式和手段，學生的學習積極性有了明顯的提高。

援疆征程塵與土，八千里路云和月!這將近兩年的授疆工作歷程，留下了太多值得回憶的東西。周廣森說：“在新的這期授疆生活里面，我將繼續(xù)努力工作，牢記使命擔當，不忘初心，艱苦奮斗，爭取取得更大的成績，留下深刻的山東印記。”□