時(shí)事政治對(duì)高考寫作的影響

易佳麗

摘 要：分析近幾年的高考作文題目來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)高考作文命題作文比較多，而且大部分都是緊密聯(lián)系社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，這就要求高中學(xué)生寫出的作文必須反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，并從中找到作文題目蘊(yùn)含的道理，更好的體現(xiàn)作文的價(jià)值。高中語(yǔ)文教師在備考過(guò)程中引導(dǎo)讓學(xué)生多關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)新聞，利于增長(zhǎng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析新聞熱點(diǎn)看到社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;高考作文;時(shí)事熱點(diǎn);備考策略

通過(guò)分析我們知道，最近幾年的高考作文中都有涉及時(shí)事熱點(diǎn)的內(nèi)容，也包括了文化與生活、政治與經(jīng)濟(jì)等方面，這些都是我國(guó)高考作文發(fā)展的方向，同時(shí)也是高考作文教學(xué)的難點(diǎn)。

時(shí)事類的作文來(lái)自于生活，這就要求高中學(xué)生必須要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作技能，通過(guò)讓學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象和事件等增強(qiáng)對(duì)人生活的關(guān)注度。

比如前兩年出現(xiàn)的高考作文題目是以“綠水青山圖”為題寫作文。此題為時(shí)事作文，寫了這樣的觀點(diǎn)，辦好生態(tài)文明建設(shè)才是當(dāng)前我們走科學(xué)發(fā)展的方向，要求考生從各個(gè)方面敘述綠水青山的重要性。準(zhǔn)備高考作文時(shí)，語(yǔ)文教師要考慮學(xué)生實(shí)際，找一些時(shí)事資源，讓學(xué)生寫出的作文更加接地氣，更加貼近生活。

一、審題立意清晰，扣題成為第一要點(diǎn)

時(shí)事熱點(diǎn)走進(jìn)了如今的高考作文，這就要求我們?cè)趥淇甲魑臅r(shí)，先要學(xué)會(huì)審題立意，扣題是當(dāng)前高考寫作的要求，只有不脫離主題學(xué)生才能得到作文高分。

例如最近幾年的熱點(diǎn)新聞“校園網(wǎng)貸”現(xiàn)象，引起社會(huì)各界人士的關(guān)心。讓高中學(xué)生寫一篇《不要讓校園貸成為校園害》為題目的作為，學(xué)生寫出的作文中要反映處校園貸的危害，深度挖掘處校園貸背后存在的問(wèn)題，以及校園貸引發(fā)的后果。

學(xué)生可以將用發(fā)展的眼光去看待校園貸作為文章的主旨，這樣意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，容易引起人們思考。立意明確之后再結(jié)合非法校園貸潛在的危害進(jìn)行闡述，最后寫出作為當(dāng)代高中生應(yīng)該如何抵制校園貸。

二、透析事件根源，分析原因探究本質(zhì)

高中學(xué)生在日常備考時(shí)需要培養(yǎng)自己通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，能力一般的學(xué)生在高考時(shí)留給自己的寫作時(shí)間是很短的，這就要求考生必須在短時(shí)間內(nèi)確定文章主旨，從給定的時(shí)事熱點(diǎn)中總結(jié)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，然后追溯根源，分析本質(zhì)。

比如共享單車問(wèn)題，共享單車在我國(guó)已經(jīng)十分常見，但是共享單車在實(shí)際使用過(guò)程中涉及到很多問(wèn)題，有一部分人將共享單車私用，讓學(xué)生結(jié)合上述給的信息寫一篇議論文。通過(guò)這個(gè)事件，讓高中生知道共享單車有好處，但是也存在很多問(wèn)題。為什么共享單車會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題呢？原因有很多，包括相關(guān)部分監(jiān)管力度不夠，行業(yè)不良競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)國(guó)民素質(zhì)不高等，找到這些原因之后，學(xué)生就要針對(duì)這些原因想出解決的策略，比如加大教育宣傳力度，讓人人愛單車，完善文明騎車的管控體系等。

三、緊扣中心論點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)以小見大

時(shí)事熱點(diǎn)作文是我國(guó)教育改革下的創(chuàng)新舉措，體現(xiàn)了現(xiàn)在的語(yǔ)文理念，激勵(lì)高中學(xué)生多思維的碰撞。學(xué)生寫作時(shí)作文內(nèi)容必須緊密和文章中心聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)作文論點(diǎn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)生的寫作思維能力何鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。

比如“工匠精神”，高中生對(duì)該詞有一定的了解，有些企業(yè)為了追求私利，不顧產(chǎn)品質(zhì)量，一味的追求“量、快、低”。而有一些打牌企業(yè)都能秉著“工匠精神”不斷完善自己公司的產(chǎn)品性能，得到用戶的肯定。通過(guò)這樣的對(duì)比學(xué)生知道了工匠精神的重要性，學(xué)生在備考“工匠精神”這類型作文時(shí)，可以選擇一些生活中的例子，讓論點(diǎn)何實(shí)際事例結(jié)合起來(lái)，華為是我國(guó)比較有名的企業(yè)，它的品牌力量讓我們知道了“工匠精神”對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性。還有海爾企業(yè)精益求精，這種精神正是大國(guó)“工匠精神”的體現(xiàn)。學(xué)生了解這些企業(yè)精神，將企業(yè)文化和自己的作文聯(lián)系起來(lái)，激勵(lì)自己勇敢前行。

四、避免虎頭蛇尾 ，歸納總結(jié)發(fā)人深省

部分學(xué)生在寫作文時(shí)會(huì)出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，開頭寫的非常好，但是結(jié)尾卻不盡人意，沒(méi)有做到首尾呼應(yīng)，使得作文遜色了不少。在備考作文時(shí)，高中語(yǔ)文教師要給學(xué)生進(jìn)行歸納，讓高中學(xué)生看到自己的不足之處，從而改掉自己寫作中存在一些問(wèn)題，提高自己的寫作文水平。

比如當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)直播，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)稱為一種常態(tài)，很多人在不同的平臺(tái)上進(jìn)行直播，有著在直播中展示自己的才能，有的則是銷售一些商品，但是還有一些進(jìn)行非法直播，非法直播什么時(shí)候能夠停止？因此學(xué)生在寫“網(wǎng)絡(luò)直播：想說(shuō)愛它不容易”題目的作文時(shí)，在作文的結(jié)尾處必須語(yǔ)句精煉，引起人們的深思。有學(xué)生寫到：網(wǎng)絡(luò)直播是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)生物。我們不能全盤拒絕，要坦然接受，但是要學(xué)會(huì)科學(xué)甄別，最大成都發(fā)揮直播在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的作用，在管理上制定制度，對(duì)其強(qiáng)化監(jiān)管，只有這種網(wǎng)絡(luò)直播才會(huì)在當(dāng)今社會(huì)中開拓出新的生存空間。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高考作文時(shí)事政治的準(zhǔn)備不是一下字就能完成的，這需要學(xué)生從小養(yǎng)成良好的時(shí)事閱讀意識(shí)，平時(shí)多關(guān)注新聞聯(lián)播，多關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和當(dāng)下的熱點(diǎn)人物，關(guān)注時(shí)事評(píng)論，可以多累計(jì)一些高考作文素材。與此同時(shí)，高中語(yǔ)文教師也要知道學(xué)生的寫作技巧何寫作思路，提高高中學(xué)生的辯證思維能力，才能讓學(xué)生面對(duì)高考時(shí)，無(wú)論面對(duì)怎樣的高考作文題目都能臨陣不慌，信心百倍。

參考文獻(xiàn) ：

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