多媒體教學(xué)的重要性

李佑新　李欣龍

摘 要 隨著社會的發(fā)展，教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，多媒體教學(xué)逐漸體發(fā)揮出了其不同于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，多媒體教學(xué)在課堂上也有了越來越大的做用。運(yùn)用多媒體不僅能豐富教學(xué)過程使課堂不再枯燥乏味，還能提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)造力。

關(guān)鍵詞 多媒體 教學(xué) 重要性

中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步以及教學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，一個新型的教學(xué)方法——多媒體教學(xué)逐漸進(jìn)入到現(xiàn)代教學(xué)之中。而如何運(yùn)用多媒體來輔助課堂的完成也成為了衡量一節(jié)課質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。多媒體技術(shù)的日漸成熟，也讓我們看到了其在現(xiàn)代教學(xué)中所發(fā)揮的作用。在課堂中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。下面，就我個人的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劧嗝襟w教學(xué)的重要性。

1強(qiáng)大的信息容量

多媒體軟件上會有已經(jīng)完成的教學(xué)課件，這在一定程度上減輕了老師們的備課負(fù)擔(dān)，也在很大程度上節(jié)約了老師的時間。多媒體工具也可以為老師們解決一些耗費(fèi)時間的問題，比如數(shù)學(xué)老師在給學(xué)生們講一道圖形非常復(fù)雜的一道題目時，這時候多媒體教學(xué)的便利性就很好的體現(xiàn)出來了，運(yùn)用多媒體工具，老師可以很容易就把復(fù)雜的圖形畫到屏幕上，這樣不僅節(jié)約了時間，提升了課堂教學(xué)效率，還能讓學(xué)生們看到更準(zhǔn)確的圖形，這樣講起題目來，學(xué)生也會聽得更明白。

2讓課堂變得更加生動

多媒體上的課件，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來添加生動形象的圖象文字，以及音頻視頻，這樣就能使整個課堂變得豐富起來，圖文聲像并茂，更能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的情緒，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且圖像文字以及視頻音頻更能直觀的突出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，能讓學(xué)生們更清晰明了的接受新的知識。運(yùn)用多媒體，可以使一些抽象難懂的概念變?yōu)榭芍苯佑^察的畫面，這樣不僅有利于學(xué)生們接納難點(diǎn)知識，還能讓他們留下深刻的印象，使知識記得更加牢固。

3模擬課堂實(shí)驗(yàn)

對于化學(xué)這門學(xué)科來說，做實(shí)驗(yàn)是一個很好理解書本知識的方法，但很多時候，一些學(xué)校并沒有能力讓同學(xué)們親自動手做實(shí)驗(yàn)，那么這個時候，多媒體的重要性就體現(xiàn)出來了。利用多媒體，同學(xué)們可以通過觀看實(shí)驗(yàn)視頻，了解實(shí)驗(yàn)的步驟方法以及注意事項(xiàng)。另外，同學(xué)們還可以根據(jù)書本上的步驟，將屏幕上對應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行混合，然后觀察屏幕上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要是做錯了也不要緊，因?yàn)橛?jì)算機(jī)會將學(xué)生們的錯誤指出，然后給出正確的實(shí)驗(yàn)方法。除此之外，多媒體還允許學(xué)生自由發(fā)揮，不同的化學(xué)藥品相反應(yīng)會有不同的化學(xué)變化，這些都能由學(xué)生們自己去探索發(fā)現(xiàn)，因此可以培養(yǎng)學(xué)生們探索創(chuàng)造的能力。

4總結(jié)

雖然多媒體教學(xué)有許多便利之處，但還是需要老師們細(xì)心熟悉教學(xué)內(nèi)容，將多媒體運(yùn)用得恰到好處。多媒體教學(xué)雖然已經(jīng)推廣了許多年，但還是存在一些問題，比如一些地方學(xué)校雖然已經(jīng)配備了多媒體設(shè)備，但老師們還是不熟悉怎么運(yùn)用多媒體，所以多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不能很好的發(fā)揮出來。要想多媒體更好的在課堂上發(fā)揮作用，還需要我們大家的共同努力。

參考文獻(xiàn)

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