外來務(wù)工人員子女青少年心理健康與家庭教育研究

賴艷芳

摘 要 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人民生活水平日益提高，但是依舊存在跟隨父母到外地打工的子女，并且多少都還存在著一定的心理問題。例如自卑、孤僻等等的心理，對于這些孩子來說都會影響其之后的發(fā)展。所以如何調(diào)整外來務(wù)工子女的心理健康，構(gòu)建一個和諧得社會環(huán)境，成為當(dāng)前我國社會應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞 外來務(wù)工人員 外來務(wù)工子女 心理健康 措施 家庭教育

中圖分類號：G441文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

隨著城鎮(zhèn)化的建設(shè)發(fā)展速度加快，大量的農(nóng)民進(jìn)城打工，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但是隨著大量農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)，其子女也會跟隨到城鎮(zhèn)，這便面臨著一個問題，由于農(nóng)民的工作性質(zhì)，在子女教育上無論是精力還是金錢上，都投入較少，所以導(dǎo)致跟隨父母到城鎮(zhèn)之后的孩子出現(xiàn)了一定的心理問題，需要學(xué)校以及家長有所重視才行。

1當(dāng)前小學(xué)生外來務(wù)工子女的心理問題

跟隨父母進(jìn)到城鎮(zhèn)就讀生活的子女，雖然和本地城鎮(zhèn)學(xué)生共同享受一樣的教育資源，但是由于家庭背景以及生活和經(jīng)濟(jì)方面的差別，都會對他們的心理帶來較大的壓力，從而產(chǎn)生不健康的問題。

1.1心理抗挫能力差

由于外來務(wù)工子女大多數(shù)都處于家庭條件較差，大多數(shù)情況下農(nóng)民居住的是環(huán)境較差的廉價出租屋，和本鎮(zhèn)學(xué)生的居住環(huán)境存在著一定的差距，并且無論是在吃穿方面，還是在其他方面都有去別，這便會使的外來務(wù)工子女出現(xiàn)自卑的心理，在本地學(xué)生面前抬不起頭，從而會造成更多的問題，例如撒謊、攀比等等問題，甚至一部分學(xué)生會出現(xiàn)心理抗能力較差的情況。而由于外來務(wù)工子女的父母本身將更多地精力投入到平時的工作上，所以對于子女的心理問題往往都處于忽略的情況，甚至于在發(fā)現(xiàn)孩子的心理出現(xiàn)了問題，第一反應(yīng)并不是關(guān)心，而是批評和打罵;另外加之經(jīng)濟(jì)問題，導(dǎo)致家庭環(huán)境也經(jīng)常發(fā)生矛盾，父母之間吵架，會使子女形成更多的不良心理，例如內(nèi)向、膽小、自暴自棄等等，這對于學(xué)生的成長以及未來的發(fā)展都有著十分大的影響。

1.2孤僻

由于經(jīng)濟(jì)條件的問題，使得外來務(wù)工子女在面對本地學(xué)生時總有低人一等的感覺，使得他們寧愿躲在自己的世界里，也不愿走出來面對這個世界。加之平時父母在面對子女和城鎮(zhèn)學(xué)生產(chǎn)生矛盾時，一味地讓自己的子女進(jìn)行妥協(xié)，使得孩子在成長的過程中逐漸自我封閉，形成了孤僻的性格。家長過于關(guān)注工作方面的事情，對于子女的關(guān)心較少，使得子女更加的孤獨，沒有人可以傾訴，從而出現(xiàn)心理問題，不利于子女之后的發(fā)展。

2指導(dǎo)家長如何對子女進(jìn)行心理健康教育

2.1家長增強自身對于教育的認(rèn)識，提高教育能力

2.1.1家長轉(zhuǎn)變教育的觀念

家長首先需要轉(zhuǎn)變自身的觀念，由于外來務(wù)工子女大多數(shù)家庭條件較差，父母更關(guān)注自身的工作，所以在教育的問題上，主要放到教師的身上，而忽略了家庭教育。所以家長需要轉(zhuǎn)變自身的觀念，認(rèn)識到家庭教育的重要性。但同時家長也需要了解，家庭教育并不是但時間內(nèi)就可以實現(xiàn)的，是需要常見的努力之后才能看到成效，需要家長的耐心。

2.1.2家長需要提高自身的綜合素質(zhì)

除了轉(zhuǎn)化觀念之外，家長也要注重自身的發(fā)展，對于子女來說，家長是接觸時間最長，也是最直觀、最重要的教育。所以家長需要通過參加培訓(xùn)、教育座談會、互聯(lián)網(wǎng)平臺等方式，提高自身的知識專業(yè)水平，了解家庭教育的實際內(nèi)容。家長可以在自身工作空閑的時間，通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好子女的示范，和子女一起進(jìn)步。另外在長期的實踐過程中，積累經(jīng)驗，調(diào)整自身的失誤，提高自身教育的水平，更好的推動子女的發(fā)展，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

2.2家長加強對于子女的關(guān)心，彌補感情的缺失

外來務(wù)工子女最常出現(xiàn)的問題，便是出現(xiàn)子女和家庭出現(xiàn)感情的缺失甚至于破裂。由于家長為了使子女獲得更好的生活環(huán)境，將精力放在工作上，希望獲得更好的經(jīng)濟(jì)，但是卻會使子女和家長出現(xiàn)情感的裂痕，和家長不再親密，十分容易出現(xiàn)心理問題。所以家長需要加強對于子女的關(guān)心，盡可能的彌補家庭感情上的缺失。

例如家長可以選擇和子女一起進(jìn)行家務(wù)勞動，或者一起共同閱讀，在這些時間內(nèi)拉近雙方的情感，使子女可以感受到家長的關(guān)心。家長需要多和子女進(jìn)行交談，在交流的過程之中家長可以了解子女的生活以及學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，并且通過溝通，尋找解決的措施。第三，家長要和子女一起參加學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)的活動，在活動中增加彼此的默契，進(jìn)行鼓勵，使子女感受到家庭的溫暖，把自己的問題告訴給家長，和家長一起溝通解決。

2.3選擇科學(xué)的教育方式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)階段外來務(wù)工子女在進(jìn)行家庭教育的時候，由于家長思想觀念較為落后，并且專業(yè)能力有一定的限制，多以經(jīng)常會出現(xiàn)通過暴力的手段進(jìn)行教育，例如子女在學(xué)習(xí)成績下降的時候，進(jìn)行打罵等處罰的手段，使子女不喜歡自己的父母，甚至于出現(xiàn)逆反心理，產(chǎn)生厭惡父母的心理，也會導(dǎo)致子女的心理健康出現(xiàn)影響。

例如，家長在進(jìn)行家庭教育的時候，需要注意子女的個性，要有針對性地對于子女進(jìn)行教育，了解子女內(nèi)心的想法。家長要提高家庭教育的質(zhì)量，根據(jù)自身家庭的條（下轉(zhuǎn)第58頁）（上接第31頁）件，選擇合適的教育資源，轉(zhuǎn)化自身的觀念，使子女可以在良好的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.4進(jìn)行家校共育，加強家長培訓(xùn)

對于孩子而言，家庭教育是最為重要的教育場所，很多外來務(wù)工子女的心理問題多半是由于家庭的環(huán)境出現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致的。所以加強家長培訓(xùn)，改善家庭環(huán)境是十分重要的事情?？梢哉埿睦韺＜遥瑸榧议L展開講座，通過微信、面談和釘釘辦公系統(tǒng)等多種渠道指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地開展家庭教育。

例如在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長和學(xué)校進(jìn)行密切配合，根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇最適合的方式進(jìn)行相應(yīng)的管理。教師向家長了解情況之后，在學(xué)校對于學(xué)生進(jìn)行管理，而在家庭中，家長也要耐心的和學(xué)生進(jìn)行溝通，加大對于學(xué)生的關(guān)心。家長和教師之間通過微信多加聯(lián)系，及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀，對于做得好的地方進(jìn)行表揚，并提出需要的改地方。

3結(jié)論

對于外來務(wù)工子女心理健康的教育并不是短期內(nèi)就可以完成的一項工程，需要長時間的進(jìn)行關(guān)注，并且需要政府、社會、學(xué)校和父母共同努力，關(guān)心和幫助他們，為他們塑造一個健康的生長環(huán)境，使他們可以和本地學(xué)生一樣健康的成長。通過國家、社會、家長和學(xué)校的共同努力，實現(xiàn)他們的茁壯成長，為國家培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、專業(yè)化的人才。

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