淺談公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)

楊 青（南京藝術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210013）

對(duì)于公共空間來說，兒童的活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)尤為重要。相較于成年人，兒童在公共空間中是弱勢群體，他們很難通過語言直觀地表達(dá)自己的感受與想法，并且對(duì)在活動(dòng)中可能遇到的危險(xiǎn)沒有足夠的預(yù)測能力。因此，如何在公共環(huán)境中設(shè)計(jì)出符合兒童需求的活動(dòng)空間是當(dāng)代設(shè)計(jì)師們必須要面臨的問題。如今，很多人對(duì)此方面的設(shè)計(jì)進(jìn)行了不斷的探討和研究，但是大都單從兒童的角度進(jìn)行詮釋，陷入理論“怪圈”。公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)，需要一種更全面、更綜合的視角。

一、功能層面的單一性

從國內(nèi)公共環(huán)境中的兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)來看，兒童活動(dòng)空間已經(jīng)開始受到重視，尤其是住宅小區(qū)中兒童活動(dòng)場所的建設(shè)已經(jīng)獲得了相關(guān)法律法規(guī)的保障，也有不少開發(fā)商將兒童活動(dòng)空間當(dāng)作樓房售賣宣傳的噱頭。雖然情況較以往有所改善，但在設(shè)計(jì)中仍然存在著許多不足。如今，多數(shù)的活動(dòng)空間缺乏可供兒童休息的地方，其中的部分活動(dòng)場地也只是單一的游戲擺設(shè)。孩子們在享受戶外時(shí)光時(shí)，需要多功能的設(shè)施，這些設(shè)施不僅要提供最基礎(chǔ)的游樂功能，還需具有文化傳遞、情感表達(dá)等其他功能。

并且，很多這類設(shè)計(jì)只滿足部分人群的使用需求，忽略了群體的多樣性，造成了使用功能的單一性。在設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到開放空間中人群的復(fù)雜性，不同群體的活動(dòng)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因相互干擾，需要設(shè)計(jì)多樣化的空間。因此在設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)空間時(shí)，也必須把這些因素加以考慮，應(yīng)該主動(dòng)對(duì)人群進(jìn)行“分流”。在打造一些專門性的兒童游樂設(shè)施的時(shí)候，也為各種各樣的人提供可以休憩、娛樂的空間及設(shè)施。

在很多兒童樂園的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師們太過于顧及孩子們的需求而忽略成年人的需要，以至于在一些游樂場所附近沒有大人們休息的場地。沒有停歇的地方導(dǎo)致了成年人體驗(yàn)效果不佳，自然而然沒有人愿意帶孩子們?nèi)ミ@些地方玩了。這樣，兒童的活動(dòng)得不到保證，與設(shè)計(jì)者的初衷也相背離了。

德國舒爾伯格雕塑游樂場的設(shè)計(jì)在功能的多樣化上面做到了“顧全大局”，它是由三個(gè)部分組成：五邊形攀爬網(wǎng)、由攀爬結(jié)構(gòu)封閉起來的模擬地貌和圍繞游樂場通道組成的林蔭大道。它采用一個(gè)連體的環(huán)形網(wǎng)狀的設(shè)施，將整個(gè)場地圍繞起來，這個(gè)網(wǎng)可供不同年齡的小孩使用。在設(shè)施下方有許多的“藤條”供孩子們攀行，“藤條”中間的橡膠板可局部旋轉(zhuǎn)，既是一個(gè)休息的好地方，也是攀爬的支點(diǎn)。在攀爬網(wǎng)的下方鋪有跌落保護(hù)，為每一個(gè)孩子的安全提供保障。小山、圓環(huán)被沙坑環(huán)繞著，是等待的家長們休息的場所。小小的山丘不會(huì)遮擋家長們的視野，還能供兒童站立眺望周圍景色。林蔭大道中也為游客提供了長凳。設(shè)計(jì)師將可能來到這個(gè)場地的人們都考慮在內(nèi)，“多樣化”的需求在這個(gè)設(shè)計(jì)中統(tǒng)統(tǒng)得到滿足，其設(shè)計(jì)優(yōu)秀與否，不言而喻。

二、心理需求層面的籠統(tǒng)性

設(shè)計(jì)中抓住使用人群的心理特點(diǎn)尤為重要，不同的人群有其自身不同的心理需求。公共環(huán)境中的兒童活動(dòng)空間在使用人群上存在著復(fù)雜性，應(yīng)對(duì)不同使用人群的心理需求做具體、實(shí)際的分析，而不是“大約”“籠統(tǒng)”的胡亂設(shè)計(jì)。

在目前的公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)中，與兒童心理有關(guān)的設(shè)施建設(shè)極度匱乏。場所中的景觀設(shè)計(jì)、游戲器械都很難激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也存在著不少因?yàn)楹雎粤撕⒆觽兊男睦矶赡艽嬖诘陌踩[患。設(shè)計(jì)師往往喜歡在場地中添加雕塑小品以及一些成人的游樂設(shè)施，這些雕塑小品功能模糊，有些棱角鋒利，小朋友心智不成熟，很難考慮到這些細(xì)節(jié)，容易在活動(dòng)中受到傷害，大人們也很難采取有效的保護(hù)措施。

成人的游樂設(shè)施雖然給那些帶孩子的家長提供了休息娛樂的場地，但是孩子們的好奇心相當(dāng)強(qiáng)烈，當(dāng)他們厭倦了孩童的設(shè)施，就喜歡去嘗試一些新的“玩具”，成人設(shè)施就成為了他們的“戰(zhàn)場”。所以在設(shè)計(jì)成人設(shè)施時(shí)，也必須將兒童的心理加以考慮。另外，部分設(shè)計(jì)將成人空間與兒童空間設(shè)計(jì)相隔較遠(yuǎn)，成人如果想要放松一下，孩子就會(huì)在視線范圍之外，這種“放心不下”的心理使得成人設(shè)施也很難得到充分使用。在兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)中，也應(yīng)充分考慮老年人的心理需求。根據(jù)中國的國情來看，大多“監(jiān)管”孩子們的是老年群體。這個(gè)群體數(shù)量龐大且不容忽視，在設(shè)計(jì)中都應(yīng)加以考慮。

三、環(huán)境層面的“獨(dú)立”性

在兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的發(fā)展中，兩個(gè)著名的理論被先后提出，一個(gè)是以英國為代表的歐洲兒童活動(dòng)空間，被定義為“KFC游樂場”，和以美國為代表的歐洲兒童活動(dòng)空間的“麥當(dāng)勞模式”。由于美國的主流社會(huì)過分評(píng)定危險(xiǎn)等級(jí)，對(duì)家長們過分夸大安全約束的作用，導(dǎo)致他們對(duì)于公共空間中的兒童安全過分擔(dān)心，使得設(shè)計(jì)師們在設(shè)計(jì)時(shí)不得不考慮這些“萬一”的責(zé)任歸屬，于是紛紛選擇購買成品設(shè)備。麥當(dāng)勞公司抓住機(jī)遇，建立了大量的公共環(huán)境中的兒童活動(dòng)空間。這些場地通常選擇吸引兒童目光的亮麗顏色，保證安全的模塊化設(shè)備，設(shè)計(jì)成各種樣式供兒童們嬉戲玩耍。雖然保證了孩子們在游戲時(shí)的安全，但是卻因?yàn)槭褂弥貜?fù)的設(shè)備，極大地降低了游樂價(jià)值，沒有和自然環(huán)境交融的設(shè)計(jì)并不能滿足孩子們的多樣需求。歐洲的“KFC”模式游樂場也是同樣，大量使用模塊化生產(chǎn)的游戲器械，用圍欄阻止寵物和限定兒童的活動(dòng)范圍，缺乏自然環(huán)境的融入。這種環(huán)境的“獨(dú)立”，使得孩子們與自然脫離了聯(lián)系。

大自然是兒童最好的玩伴，自然界中的一草一木都能喚起孩子們的興趣。手冢建筑研究所設(shè)計(jì)的屋頂房屋竣工后，一度引發(fā)爭議，這樣的設(shè)計(jì)是否實(shí)用？是否能給兒童們帶來足夠的舒適感？在筆者看來，這個(gè)設(shè)計(jì)完全掌握住了兒童活動(dòng)行為的特點(diǎn)。與自然的完美結(jié)合，是這個(gè)設(shè)計(jì)最獨(dú)到之處?！拔蓓敇穲@”的初衷就是與自然融合，設(shè)計(jì)師們將屋檐的高度降低到法定標(biāo)準(zhǔn)的最低值，這樣既保證了正常通行，又使得孩子們在屋頂游玩時(shí)能夠更接近身邊的“自然景觀”。屋頂?shù)乃闹芏加脵跅U圍繞，在圍欄的細(xì)節(jié)處也加以掌控——它的最寬處只有11厘米。這樣的寬度既避免了兒童將頭探出，也允許了大部分的成年人將腳伸出，在屋檐上擺動(dòng)，想想都是妙趣橫生的場景。孩子們相較于待在冷冰冰的房屋里，更樂意在活動(dòng)中與自然嬉戲。

反觀目前很多國內(nèi)的公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)，大都以商業(yè)形式出現(xiàn)，用假樹假花營造自然氛圍，用冰冷的隔板劃清與自然的界限，甚至將成人都驅(qū)隔在外，這樣的空間很難迎合孩子各方面的需求。

四、兒童活動(dòng)空間的未來發(fā)展趨勢

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)也在不斷完善。雖然目前國內(nèi)的關(guān)于兒童的活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)大都忽視與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，不太注重歷史和文化背景，缺乏整體感，但是總體的趨勢卻在向好的地方發(fā)展。

（1）各地方兒童需求的不同使得多種層次和風(fēng)格的設(shè)計(jì)層出不窮，這些設(shè)計(jì)都加強(qiáng)了對(duì)兒童精神層次方面的關(guān)注，符合不同年齡段孩子的需求。

（2）公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)與使用者也就是兒童的聯(lián)系更加緊密了，他們不僅讓孩子們使用這些設(shè)計(jì)，也讓他們參與設(shè)計(jì)，這讓設(shè)計(jì)也更加人性化。

（3）兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)與多種學(xué)科的聯(lián)系和結(jié)合也日趨密切。在這個(gè)崇尚科學(xué)的年代，一切脫離了科學(xué)研究的設(shè)計(jì)都是設(shè)計(jì)師自己的“臆斷”?？茖W(xué)的設(shè)計(jì)，更多的是從人的生理特點(diǎn)出發(fā)來考慮設(shè)計(jì)的形式。就如同誕生于70年代的普適設(shè)計(jì)，它是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，尊重人體構(gòu)造，為滿足絕大多數(shù)人的設(shè)計(jì)。這樣的設(shè)計(jì)有足夠的科研數(shù)據(jù)支撐，更容易捕獲使用者的心。

（4）高技化。高技化發(fā)展一直是科研者對(duì)待萬物的態(tài)度，換言之，他們希望用高科技改變?nèi)祟惖纳罘绞?，在兒童活?dòng)空間的設(shè)計(jì)上也不例外。許多國家的學(xué)者針對(duì)兒童游樂設(shè)施研發(fā)取得了很大成功，國外的迪士尼樂園和哈里波特的主題樂園在設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師們采用了很多高科技的方法。這些技術(shù)給活動(dòng)場地增加了無限的可能。特別是哈利·波特主題樂園的設(shè)計(jì)，為了呈現(xiàn)哈利·波特的電影里的場景，設(shè)計(jì)師們采用了很多高科技的方法將帶有“魔法”的掃帚帶到現(xiàn)實(shí)生活中來，給孩子們不一樣的視覺體驗(yàn)，這也是它能夠吸引各地的游客前往觀摩的原因。

（5）公共環(huán)境中的兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展的觀念更加強(qiáng)烈了。公共環(huán)境是一個(gè)開闊的空間，與自然相臨。在這里，“環(huán)保材料”的應(yīng)用尤為重要，“綠色”將成為未來設(shè)計(jì)的永恒主題。

結(jié)論

公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)不單是只針對(duì)主要使用群體，還應(yīng)面向所有人。孩子的童年時(shí)光是短暫也是寶貴的，設(shè)計(jì)為這段時(shí)光增加光彩。設(shè)計(jì)師們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行宏觀掌控，從各種角度考慮設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與弊端。社會(huì)也應(yīng)該多多關(guān)注公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)，相關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)盡快出臺(tái)相關(guān)政策，切實(shí)保護(hù)孩子們在公共環(huán)境中的利益。只有共同地參與到這些“活動(dòng)”中來，才會(huì)讓中國在公共環(huán)境中兒童活動(dòng)空間的發(fā)展有個(gè)“質(zhì)”的突破！