鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)問題研究

趙寒月 張玉芳

最近一年來我對(duì)部分農(nóng)村小學(xué)生的上學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村許多小學(xué)已經(jīng)發(fā)生了輟學(xué)現(xiàn)象，并且輟學(xué)的原因是多種多樣的。通過深層次的調(diào)查，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的原因主要是在農(nóng)村內(nèi)教育體制的落后，以及思想的落后等等。在教育過程當(dāng)中，資源分配的不均衡，教師的管理方式不正確，從而使學(xué)生們的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，產(chǎn)生了輟學(xué)現(xiàn)象。農(nóng)村小學(xué)生大量的輟學(xué)會(huì)給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不好的影響，同時(shí)也使農(nóng)村的受教育程度和文化水平得不到提升。導(dǎo)致輟學(xué)的原因有以下兩點(diǎn)，調(diào)查如下：

一、家庭因素

根據(jù)我走訪的多個(gè)農(nóng)村調(diào)查結(jié)果顯示，在農(nóng)村的教育當(dāng)中，家長(zhǎng)都希望孩子能夠通過學(xué)習(xí)而考入理想的大學(xué)，從而改變自己的命運(yùn)。但在農(nóng)村的教育過程當(dāng)中，這種應(yīng)試型的教育使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中喪失了積極性和自信心，從而在教育方面，農(nóng)村內(nèi)的居民也更希望孩子能夠走入城市，在城市中獲取教育。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)的狀況之下，許多農(nóng)民工來到城市中開啟自己的打工之路，在城市打工的過程當(dāng)中，也收入了比較高的工資和薪水報(bào)酬等等。從而使農(nóng)民們滋生了一種思想，就是不需要很高的教育也可以獲取足夠的資金報(bào)酬，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)生的教育時(shí)，也只是希望學(xué)生能夠通過打工來獲取自己的生活需要，這種思想也促使了學(xué)生輟學(xué)，在農(nóng)村內(nèi)部，重男輕女的思想仍然存在，在接受教育的過程當(dāng)中，農(nóng)民們也依然認(rèn)為女孩子讀書無用，從而更加不希望女孩子來接受教育，認(rèn)為女孩子遲早要嫁人，男孩子也應(yīng)該早早的踏入社會(huì)去掙錢，這種錯(cuò)誤的觀念是導(dǎo)致農(nóng)村那小學(xué)生輟學(xué)的一項(xiàng)重要原因。

二、教師教學(xué)水平

在農(nóng)村的教育工作當(dāng)中，教師們的教學(xué)水平和教師資格等等素質(zhì)都普遍偏低，許多教師都是由于資歷比較老，從而在農(nóng)村繼續(xù)自己的教育，但是在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中，有一些老教師們的能力和水平等等都不符合要求，在傳授知識(shí)的過程當(dāng)中所使用的方法都是比較傳統(tǒng)和老舊的。他們并不能深層次的了解到小學(xué)生心中的想法，也不能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的發(fā)展變化，在教育學(xué)生的過程，當(dāng)中使用的方法比較簡(jiǎn)單，甚至有可能忽視了學(xué)生在教育過程當(dāng)中所應(yīng)該受到的尊重。在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，體罰或者變相體罰等現(xiàn)象是很常見的，在這種學(xué)習(xí)氛圍過程當(dāng)中，學(xué)生很難提起自己的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生輟學(xué)的思想。另外，學(xué)校在進(jìn)行管理時(shí)，管理體制也不規(guī)范，從而使教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，沒有足夠的工作熱情以及積極性。在上班的過程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生遲到或者早退的現(xiàn)象，對(duì)于教師們的薪酬制度也不合理，從而導(dǎo)致教師們?cè)诮虒W(xué)的過程當(dāng)中也容易產(chǎn)生消極心理，而帶著這種心理再進(jìn)行工作便勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生。在教師們的薪酬考核制度過程當(dāng)中，絕大部分的薪酬是與教師們所教授的學(xué)生成績(jī)掛鉤的，所以教師們?cè)诮虒W(xué)的過程當(dāng)中，便會(huì)只是片面的追求分?jǐn)?shù)，從而在課堂的教授時(shí)，忽視了學(xué)生們真正的球鞋，心里只是片面地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的追求，導(dǎo)致課堂上的課堂氛圍比較壓抑，從而使學(xué)生們喪失了學(xué)習(xí)的信心。

三、“控輟路上”的平常事

在我們的調(diào)查之路上遇到了一個(gè)這樣的故事，小明是一個(gè)單親家庭的孩子，家里的生活條件比較拮據(jù)，她和父親生活在一起，父親是一個(gè)殘疾人，家中沒有經(jīng)濟(jì)來源。小明是一個(gè)非常懂事的孩子，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，在上學(xué)時(shí)便產(chǎn)生了輟學(xué)的思想，希望能夠外出打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)，掙得生活來源，同時(shí)也可以在家里照顧父親，我作為班主任聽完了這項(xiàng)事情，便組織班級(jí)學(xué)生以及同事開展了捐款的活動(dòng)，通過對(duì)小明提供一些生活上的幫助，捐贈(zèng)一些衣物，捐贈(zèng)一些書本的，或者給小明提供一些飯菜等，讓他能夠感受到在學(xué)校里生活的溫暖，并且逐漸喜歡上在學(xué)校里的氛圍，在我和小明的接觸過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)小明是一個(gè)非常對(duì)生活有期望的人，而且也具備很多特長(zhǎng)，尤其是唱歌，小明唱歌非常好聽，所以為了讓小明能夠更加的積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并且喜歡上學(xué)校里的生活，我就推薦小明來到了洪泉小學(xué)少年宮合唱團(tuán)，小明在合唱團(tuán)內(nèi)把自己的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，在合唱團(tuán)那參加了許多合唱比賽，并且還幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)一些唱歌的小技巧，同時(shí)也交到了許多好朋友。在此期間，他還參加了南片大學(xué)區(qū)的小學(xué)生文藝匯演，并且取得了一等獎(jiǎng)。活動(dòng)時(shí)，小明在少年宮當(dāng)中感受到了繼續(xù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)交到朋友的信心與勇氣，使小明的輟學(xué)思想逐漸消失。

四、為減少輟學(xué)，學(xué)校提供切實(shí)可行的便利條件

為了有效地減少農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生，要從多方面來進(jìn)行改革，從而做到學(xué)生們能夠主動(dòng)地將興趣投入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，并且在生活以及心理上都產(chǎn)生積極良好的改變。為了有效的防止小學(xué)生輟學(xué)，在2叭6年，我單位成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。目的是為了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，可以將自身的興趣愛好同樣也得到發(fā)揮，從而在放松心靈的同時(shí)，也能夠鍛煉自己的特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也能夠有所幫助，使學(xué)生們能夠感受到樂趣，從而減少輟學(xué)以及厭學(xué)心理的產(chǎn)生。在少年宮的課程安排當(dāng)中，設(shè)立了許多種類的活動(dòng)，體育類有足球，籃球，乒乓球，跳繩等，美術(shù)類有國(guó)畫，手工剪紙，水彩等。書法類有硬筆書法，軟筆書法等。音樂類開設(shè)了器樂，民樂和管樂等舞蹈類，也開設(shè)了傳統(tǒng)舞和街舞等等，棋牌類也開設(shè)了象棋和圍棋等等。多種多樣，興趣愛好的設(shè)立，使學(xué)生們能夠在課余時(shí)間投入到少年宮的活動(dòng)當(dāng)中，從而減少自己在課上的學(xué)習(xí)壓力，放松身心。也能夠使學(xué)生們?cè)谡n余活動(dòng)的同時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，相互扶持和努力來共同獲得樂趣，從而在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也能夠相互團(tuán)結(jié)，相互幫助。

總之，不能讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)！