化學，化學，“化而學之”

滑藝

化學有個俗稱：理科中的文科。因為這門學科中有許多要記憶的內(nèi)容。不過哪怕是歷史、政治也不能靠死記硬背，學好化學也要講究記憶方法，學會歸納總結是一個重要的能力。在學習化學時，可以把各類知識點分門別類進行有條理的羅列。比如：概念、無機物、有機物等為一大類，概念往下一級是氧化反應、還原反應、離子反應等知識，再往下一級就是各類知識中包含的知識點，比如氧化反應里常見的氧化劑、還原劑，離子反應中的電解質(zhì)、離子反應條件。一級一級往下羅列，這種方法可以對知識進行很好的梳理。如果有心，可以在日后做題或者讀書中發(fā)現(xiàn)可以增加的知識，也可以繼續(xù)補充。

這種知識框架，一般在考前復習中經(jīng)常用到，很多輔導書中也會有，不過建議自己來整理，加強記憶，

有些題中不會給出明確的反應物，而是用顏色、氣味或者狀態(tài)等特征來描述，所以，為了更快更準地解出這類題型，就要對書中出現(xiàn)的各類有機物、無機物的物理性狀了如指掌。比如，總結的時候可以找一找某種顏色的固體、液體、氣體等都有哪些，化學反應產(chǎn)生的氣體、沉淀的物理性狀、各種顏色的溶液都可能是哪些等等。

進一步學習的時候，可以總結歸納比如產(chǎn)生無色無味/刺激性氣體的常見化學反應，產(chǎn)生白色或藍色沉淀的化學反應，產(chǎn)生綠色溶液的反應等等。

很多化合物之間是有關系的，比如基本元素為Na，含Na離子的物質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2O、Na2CO3、NaHCO3等，這些物質(zhì)可以通過一系列反應進行轉(zhuǎn)化。學習的時候可以羅列出一連串化學反應方程式，寫出反應條件、反應現(xiàn)象等，這樣零散的珠子就被一條線“有機”地穿了起來，知識在腦子里非常有條理，不容易被混淆和忘記。

在考試的時候，實驗題總是容易丟一些小分，而做化學實驗的時候，很多同學要么抱著看熱鬧的心態(tài)（比如希望老師的試管炸掉），要么抱著無所謂不重要的心態(tài)，干啥都是“差不多得了”。這樣并不好，化學實驗可以讓你真切地看到書本上所說的各類反應，把紙上的的文字轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，看得見摸得著，還能引起學習興趣。所以建議大家在做實驗的時候認認真真，嚴格按照操作規(guī)范一步一步走，熟練掌握實驗室里燒杯、量筒、試管、石棉網(wǎng)等設備的使用方法和使用注意事項。

總而言之，化學是門很有趣的課，但也非?，嵥?，有好多邊邊角角的知識需要注意，否則考試的時候容易遇到某個化學物質(zhì)想不起來，進而后面的題都做不出來的窘境，丟掉很多分。所以學會歸納梳理這些瑣碎的知識非常重要。

編輯/李鵬修