作詩總動員

楊振香

今天的語文課，我準(zhǔn)備來點別樣的色彩。

“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。同學(xué)們，中國是一個詩歌的國度，老師常為自己生活在這樣一個有《詩經(jīng)》、有唐詩宋詞元曲、有深厚文化底蘊的國家而自豪。古人花開了、月圓了，下雨了、落雪了，高興了、落魄了，都會邀上三五好友，喝三杯兩盞淡酒，做幾首或長或短的詩歌以娛情遣懷。今天，我們也來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古人，風(fēng)雅一回，寫寫詩，如何？”

一聊到喜愛的文學(xué)創(chuàng)作，“老夫”我就不免有點小激動，先來個“作詩總動員”。

“好！”

臺下，學(xué)生們躍躍欲試?？蓜e小看這些娃娃，一個個從一年級開始便養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。什么童話寓言、中國四大名著、外國經(jīng)典文學(xué)，他們都有涉獵。班上寫作高手如云：白書豪、陶雨仙、謝春慧、曾悅書、毛文杰……比如現(xiàn)在，一聽說寫詩，大家都猴急猴急的，竟然一點也不畏難露怯。

“我早就想寫詩了！”

“老師，今天我們寫什么詩呢？現(xiàn)代詩？古體詩？”

呵呵，還古體詩！真是初生牛犢不怕虎！不過，我就欣賞這些勇于嘗試新事物的孩子！為了“動員”更多的學(xué)生踏上寫詩這條船，我故意降低了難度，把寫詩說得稀松平常。

“寫詩超簡單。今天，咱們所聊的詩，不僅僅是兒童詩。只要你有立意，有意趣，有真情實感，不管給它披上什么外衣——現(xiàn)代詩可以，詼諧通俗接地氣的打油詩也可以！甚至你要仿寫古體詩，那么有勇氣，又何嘗不可呢？不過就跟寫作文一樣，要圍繞中心組織材料、選取角度，還要盡量押韻?！都t樓夢》里林黛玉曾經(jīng)說過‘若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！都t樓夢》里初進(jìn)大觀園的劉姥姥都會作詩呢！何況你們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生，這在古代已經(jīng)算是秀才了！寫詩對大家來說，只不過小菜一碟！”

接著我準(zhǔn)備以身示范，先給娃娃們打個樣。

“寫詩也很有用呢！比如我有一次去外面講課，在自我介紹時就用了一首小詩：

猜猜我是誰

教壇揚鞭在鐘祥，

盡我薄力振家邦。

歲歲年年辛苦后，

換來滿園桃李香。

“你們看，這首詩給我的公開課開了個好頭兒。

“至于現(xiàn)代詩，不久前我背了一個假期的《詩經(jīng)》，深深覺得老祖宗太厲害了，真不愧是文學(xué)創(chuàng)作的源頭！就有感而發(fā)寫了一首小詩：

借

借一葉時光扁舟

載我去千年前西周遨游

會一會絕世美女齊姜莊姜

救一救可憐可嘆的伋子和公子壽

借一根長長青青盤旋往復(fù)的藤蔓

把‘其葉沃若的甜蜜時刻輕挽

畢竟

人生不是總?cè)舫跸嘁?/p>

借一把鋒利無比青銅長劍

斬斷那惡人冷酷一面

借一根細(xì)細(xì)軟軟沾水長鞭

抽抽負(fù)心人‘復(fù)關(guān)一年又一年

借一雙洞察秋毫伶俐慧眼

把湮沒了千年的歷史真相看穿

借一卷高清膠片

把歷史的續(xù)集上演

昔我往矣，楊柳依依。

今我來思，雨雪霏霏。

死生契闊，與子成說。

執(zhí)子之手，與子偕老。

借一葉時光扁舟

載我去千年前《詩經(jīng)》遨游……

“好了，咱們班上寫作高手如云，相信有很多同學(xué)會超過老師的！敢向老師挑戰(zhàn)嗎？”

“敢！”

哇，真不謙虛！

附：學(xué)生作品

天凈沙·春

六（5）班 謝春慧

紅花綠柳藍(lán)天，

山澗啼鶯新燕，

青草小橋炊煙。

春風(fēng)拂面，

花蝴蝶舞翩翩。

天凈沙·夜

六（5）班 謝春慧

云暗星稀月明，

燈亮風(fēng)吹蟬鳴。

月光小路暗影，

自是夜靜，

睡蓮幽香清清。

發(fā)稿/沙群

插圖/蟈菓貓