不忘初心 牢記使命 以賽促教 再創(chuàng)輝煌

摘要：吉林省工業(yè)技師學(xué)院的前身是始建于上世紀(jì)50年代的江北機(jī)械廠技校，憶往昔——我們也曾經(jīng)輝煌至極，為江機(jī)乃至吉林省的兵工企業(yè)甚至高校（如今天的長(zhǎng)春理工大學(xué)）培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的國(guó)防建設(shè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，甚至到上世紀(jì)80代初，我校依舊是吉林省乃至東北車(chē)工、銑工、鉗工、數(shù)控、電工等加工制造業(yè)主要工種的一面大旗，無(wú)人可以小視和替代，當(dāng)年紅極一時(shí)、被全國(guó)職教業(yè)樹(shù)為樣板的“三段四化”技工教育模式就是我校的首創(chuàng)，但是隨著時(shí)代的變遷、技術(shù)的進(jìn)步，昔日的光環(huán)也漸漸退去，我校也同兄弟院校一樣走進(jìn)了困境，出現(xiàn)了成績(jī)平平、招生困難的局面，但是，我院全體教師沒(méi)有埋怨、沒(méi)有氣餒、更沒(méi)有忘記自己的初心，大膽創(chuàng)新，勇于探索，找出了新的道路——“以賽促教”的新模式，不但打贏了招生的翻身仗，更完成了自己肩上的使命——2018年11月，我院以馬志敏副教授為教練、以王法政、趙樹(shù)松、張鵬為選手的教師團(tuán)隊(duì)，在第二屆全國(guó)智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽上一舉奪得了二等獎(jiǎng)，不僅再造了學(xué)院的輝煌，更為我省乃至東北地區(qū)奪回了應(yīng)有的尊嚴(yán)和自信。

關(guān)鍵詞：初心 使命 促教 輝煌

一、技能大賽的意義

技能大賽是由各相關(guān)院校的教師或在校學(xué)生參加，以促進(jìn)和提高教師的教學(xué)能力或?qū)W生職業(yè)技術(shù)能力為目標(biāo)的比賽。它把教師的專業(yè)素質(zhì)或在校學(xué)生學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)與技能通過(guò)比賽，以熟、快、準(zhǔn)的形式展示出來(lái)，從而達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、學(xué)用結(jié)合的目的。同時(shí)也起到了以點(diǎn)帶面、以個(gè)人帶動(dòng)群體的示范作用。技能大賽反映了職業(yè)教育導(dǎo)向就業(yè)、對(duì)接企業(yè)、強(qiáng)化技能、重視綜合素質(zhì)的教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的效果。

二、以賽促教的作用

1.以賽促教能夠鍛煉教師提高教學(xué)質(zhì)量

為了更好地配合各大賽的進(jìn)行，教師必須在教學(xué)中更加注重教學(xué)的實(shí)用性和前沿性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力以及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。這樣把大賽貫穿到專業(yè)課程教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)以賽促教的理念。

2.以賽促教是工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的一大亮點(diǎn)

技能大賽的宗旨基本上都在于強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的實(shí)用性，促進(jìn)學(xué)校的校企合作，使學(xué)生更好地走進(jìn)企業(yè)。大賽中要求選手解決工作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，這樣參賽的選手無(wú)論是教師或是學(xué)生，在參賽過(guò)程中都要不斷了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)對(duì)知識(shí)技能的需求，根據(jù)企業(yè)的需求來(lái)制定合理方案并實(shí)施。這一系列的過(guò)程都是在引導(dǎo)教師和學(xué)生走出校園、走進(jìn)企業(yè)、走工學(xué)結(jié)合之路。

三、以賽促教的內(nèi)涵

以賽促教教學(xué)，是以課程“項(xiàng)目化”教學(xué)為中心，由專業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)生組成項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)伍，把學(xué)生在專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)活動(dòng)中必須掌握的各項(xiàng)基本技能、專業(yè)技能應(yīng)用于訓(xùn)練。學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)技能大賽，提升自己的專業(yè)技能，反思自身學(xué)習(xí)的不足之處，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力，從而達(dá)到以賽促學(xué)的效果。而為更好地配合各項(xiàng)大賽的進(jìn)行，教師必須努力提升自己，進(jìn)一步拓展專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。通過(guò)參賽學(xué)生的表現(xiàn)情況和比賽結(jié)果，反思自身教學(xué)的方式方法是否存在問(wèn)題，從而提升教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性，與學(xué)生形成良性互動(dòng)，達(dá)到以賽促教的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

四、以賽促教的實(shí)施

以賽促教能夠起到：不忘初心 牢記使命 薪火相傳 打造適應(yīng)新形勢(shì)的教師隊(duì)伍的作用。

如此次我院參加的2018年中國(guó)技能大賽——第二屆全國(guó)智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽，在賽項(xiàng)確定之初我院上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每一個(gè)普通教師都高度重視，老教師更是不忘初心不遺余力的為青年教師鋪路領(lǐng)航，在毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師的同時(shí)，更把為校爭(zhēng)光、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神傳授給他們。

這次大賽，既要求選手對(duì)工業(yè)機(jī)器人的理論知識(shí)掌握得很全面，又要求選手要有一定的數(shù)控機(jī)床操作的水平，同時(shí)要對(duì)PLC編程、接線做到精通，這就要求擔(dān)任教練的老師，必須具有以上三方面知識(shí)和能力的教師；選手的所有培訓(xùn)時(shí)間均是課余時(shí)間，這就要求指導(dǎo)教師具有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我院的馬志敏老師正是這樣一位經(jīng)歷豐富、學(xué)識(shí)扎實(shí)老教師，他從教30余年，幾乎沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的假日，是市級(jí)學(xué)機(jī)電專業(yè)科帶頭人，國(guó)家級(jí)電工與電子技術(shù)學(xué)科帶頭人，國(guó)家級(jí)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)科帶頭人，“吉林省教書(shū)育人好教師”稱號(hào)獲得者，全國(guó)優(yōu)秀教師，教育部學(xué)術(shù)研究員，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，國(guó)際大賽裁判，國(guó)賽裁判，市賽裁判長(zhǎng)，教育部微課專家，昆山登云科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南方經(jīng)典教育培訓(xùn)學(xué)院等兩所高?？妥淌?，吉林市政府采購(gòu)評(píng)審專家，云科聚匠教育科技有限公司特聘專家，無(wú)錫創(chuàng)馳電氣有限公司、蘇州龍成四海自動(dòng)化設(shè)備有限公司等兩家高新企業(yè)總工程師兼技術(shù)總監(jiān)，吉林省工業(yè)技師學(xué)院機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員，中國(guó)修辭學(xué)會(huì)理事，青少年獲獎(jiǎng)作品選刊雜志社編輯記者，青少年獲獎(jiǎng)作品選刊雜志社評(píng)委，中國(guó)文章研究會(huì)副主任，《國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地》項(xiàng)目工作小組副組長(zhǎng)，教育部“十三五”重點(diǎn)課題研究員及課題主持人，吉林省技工院校教研教改（課題研究）及師資培訓(xùn)專家。他獲得了5個(gè)國(guó)家專利；先后出版了普通本科、高職高專和中職國(guó)家“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材14本；在省級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇；2010年12月18日，吉林日?qǐng)?bào)以《科技育人實(shí)踐教學(xué)》為題做個(gè)人專題報(bào)道。

這次參賽的三位青年教師王法政、趙樹(shù)松、張鵬也不負(fù)眾望，不僅虛心向教練學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐技能，更向馬老師學(xué)習(xí)一不怕苦、二不怕死、為國(guó)奉獻(xiàn)、視榮譽(yù)為生命的老兵工精神，經(jīng)過(guò)數(shù)月沒(méi)黑夜沒(méi)白天苦練，終于在本次大賽中奪得全國(guó)二等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)、再現(xiàn)了學(xué)院昔日風(fēng)采，更為我省乃至東北地區(qū)掙回來(lái)尊嚴(yán)。