怎樣提高初中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

肖曉梅

“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”是語(yǔ)言的基本能力，也是掌握語(yǔ)言的具體表現(xiàn)。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一環(huán)，書(shū)面表達(dá)在考試中占有很大的分?jǐn)?shù)比例，而恰好學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)又最易丟分。怎樣提高初中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，我總結(jié)出了一些有效的方法，略述如下：

一、在思想上首先要糾正學(xué)生的思維習(xí)慣

初中生不善于根據(jù)信息寫(xiě)出符合要求的作文，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)言要素綜合能力較弱，往往在遣詞造句時(shí)，按照自己母語(yǔ)的思維習(xí)慣來(lái)，寫(xiě)出的內(nèi)容不符合英語(yǔ)習(xí)慣。作為老師，要時(shí)常提醒學(xué)生有意識(shí)的按照英語(yǔ)表達(dá)的思維方式來(lái)寫(xiě)作。

二、熟練掌握各種文體格式

1.記敘文體（Narration）

記敘文是最基本的體裁，應(yīng)教會(huì)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是要交代清楚記敘的要素。第二點(diǎn)是要按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)敘述完整。第三點(diǎn)是記敘要重點(diǎn)突出，中心明確。同時(shí)注意，記敘文大都是過(guò)去發(fā)生事，因而采用過(guò)去時(shí)來(lái)寫(xiě)作。

2.說(shuō)明文體（Exposition）

這是英語(yǔ)中常用的文體格式，以解說(shuō)為主要表達(dá)方式，說(shuō)明時(shí)，要學(xué)生們注意解說(shuō)順序，突出解說(shuō)重點(diǎn)，這樣的文段才會(huì)“言之有序”，符合解說(shuō)情境和人們運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣。

3.描寫(xiě)文體（Description）

這也是常運(yùn)用的格式，以描述對(duì)象的特征，寫(xiě)作時(shí)，要求學(xué)生注意描述的順序，抓住對(duì)象的主要特征，不要面面俱到。

4.書(shū)信格式（Letters）

第一個(gè)是信頭（Heading）。寄信人地址和寫(xiě)信的日期，寫(xiě)在信封的右上角，地址也是由小到大。第二個(gè)是信內(nèi)地址（Inside address）。主要是收信人姓名和地址在左上方，位置比信頭低一至二行。如果是私人信件，一般不寫(xiě)信內(nèi)地址。同樣地址也要由小到大。第三個(gè)是稱呼（Greeting Solution）。第四個(gè)是信的正文（Body）。第五個(gè)是結(jié)束語(yǔ)（Ending）。第六個(gè)是簽名（Signature）。

5.日記格式（Diary）

這是記錄有意義的事或見(jiàn)聞感受，格式自由，通常使用第一人稱寫(xiě)作，并常用過(guò)去時(shí)。例如：A、Sept.9，2017 Saturday， Sunny/ It is one months since I began this diary…… /B、Saturday Oct.1st Cloudy Today is National Day……

6.通知和便條（Notice， Note）

通知一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容：時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)的內(nèi)容。便條一般有留言條，請(qǐng)假條。格式簡(jiǎn)單，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)即可。

三、從基本的句型和詞組入手，完成文章寫(xiě)作

文章是由句子組成的，而句子是由詞組、句型構(gòu)成的。因此掌握好詞組、基本句型，加上時(shí)態(tài)，一篇英語(yǔ)作文就基本成功。例如：2017年秋八年級(jí)上冊(cè)《仁愛(ài)同步練習(xí)冊(cè)》P14的書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作：上周，康康的學(xué)校舉辦了校運(yùn)會(huì)，康康參加了男子400米賽跑，他盡自己的最大努力，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。他為自己的成績(jī)（result）感到非常高興，并且希望長(zhǎng)大后，成為一名運(yùn)動(dòng)員，有朝一日能參加奧運(yùn)會(huì)。

假如你是康康，請(qǐng)根據(jù)以上提示給你的筆友Cindy發(fā)一封e-mail，告訴她這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的情況及你的想法。要求：前后連貫，語(yǔ)法正確，語(yǔ)句通順，詞數(shù)在60-80個(gè)之間。

首先，根據(jù)題目信息，確定以下幾點(diǎn)：一是采用的時(shí)態(tài)是過(guò)去式；二是采用的人稱為第一人稱；三是可使用的關(guān)鍵詞有l(wèi)ast Friday， hold a sports meet ， take part in， do well in， won the second place， It was a pity that…， lose something ， have fun doing …，learn a lot from，teamwork。有了這些，再配上時(shí)態(tài)與格式，這篇書(shū)面表達(dá)就成了。例如，

Sunday，Sept.27 Sunny

Last Friday， our school held a sports meet. All of the students took part in it. Our class did very well in the sports meet. The boys won the boys 400-meter relay race ， and the girls won the girls 200-meter. I joined in the sports meet， too. In the long jump， I won the second prize. But it was a pity that I lost the high jump.

The sports meet was over， but I had much fun playing sports with my classmates together. I learned a lot from this sports meet， such as teamwork.

四、多讀多記優(yōu)秀的文章和語(yǔ)段

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)寫(xiě)作亦如此。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀多記優(yōu)秀的文章，精彩的語(yǔ)段，優(yōu)美的句子等。這樣的句子往往就在我們教材當(dāng)中。

五、學(xué)以致用，寫(xiě)作實(shí)踐

“臨淵羨魚(yú)，不如歸而結(jié)網(wǎng)”，掌握寫(xiě)作技巧，熟記大量材料，如果不動(dòng)手寫(xiě)作，肯定是不行的?！安粚?xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳”，通過(guò)寫(xiě)作，知道自己不足和缺陷，查錯(cuò)補(bǔ)缺。每個(gè)星期都堅(jiān)持，好的文章積累裝訂，考前翻翻看看，就會(huì)胸有成竹。

總之，書(shū)面表達(dá)的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要循序漸進(jìn)。持之以恒，一定會(huì)學(xué)有所成。Nothing is difficult if you set your mind on it . （世上無(wú)難事，只怕有心人）