文化經(jīng)濟(jì)學(xué)下互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生漢字書寫能力的影響*

■王雨軒趙怡寧鄧亞菲（河北金融學(xué)院）

一、背景

千古年來，中華文化以漢字為載體，記載著源遠(yuǎn)流長的歷史與文化。漢字是世界上最復(fù)雜，最古老的書寫體系之一，也是我國的傳統(tǒng)文化瑰寶之一，但在當(dāng)今社會，它卻面臨著新的挑戰(zhàn)—新技術(shù)給古老的漢字藝術(shù)帶來的沖擊。在這個互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，各種電子產(chǎn)品與文字編輯軟件的花樣百出，使拼音打字變成常態(tài)，使機(jī)器打字逐漸代替了漢字書寫，隨之而來的便出現(xiàn)了漢字書寫能力退化等一系列問題。在這些日益增長的智能產(chǎn)品的使用者中大都是春秋鼎盛的年輕人，高校大學(xué)生更是其中代表。

大學(xué)生對手機(jī)和電腦打字的依賴，意味著人們與書寫之間的關(guān)系正在發(fā)生著微妙的變化。其中緣由，還應(yīng)從漢字的演化說起。漢字的發(fā)明創(chuàng)造是在人們的生產(chǎn)實(shí)踐中不斷完善的，很大部分的漢字都源于象形字，掌握了字形結(jié)構(gòu)，也就掌握了漢字的精髓所在。為了普及漢字書寫，象形字被不斷簡化，從而成為了現(xiàn)在我們所使用的簡體字。而如今，人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴，使得簡體字與象形字之間的距離又增大了一些。羅馬字母打字軟件的開發(fā)運(yùn)用更加容易造成人們對漢字字形結(jié)構(gòu)和筆法的生疏，漢字書寫能力也就隨之下降。

對此，我們主要針對當(dāng)代大學(xué)生漢字書寫能力水平現(xiàn)狀開展了調(diào)研，以高校為例，調(diào)查研究移動互聯(lián)網(wǎng)背景下當(dāng)代大學(xué)生對漢字書寫的能力水平，啟發(fā)當(dāng)代大學(xué)生意識到自身漢字書寫能力水平的不足，借此引起當(dāng)代大學(xué)生對漢字書寫能力的重視，透過漢字傳承并弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

二、互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生漢字書寫能力的影響

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們逐漸步入了信息化的時(shí)代，隨之而來的，是對我們的生活帶來的極大的便利，但是同樣也產(chǎn)生了許多的問題。其中之一的問題就是移動互聯(lián)的普及應(yīng)用使當(dāng)代大學(xué)生漢字書寫能力逐漸在退化，并且加上了外來文化的影響，大學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了日漸淡薄的漢字書寫危機(jī)。

互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生漢字書寫能力的影響主要有以下幾種：

（一）對于漢字本身

1.漢字識讀能力下降

漢字作為一種中國文化，有著悠久的歷史。中國古代、近代、現(xiàn)代詩詞中經(jīng)常用到諧音。而當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給我們的輸入法，使得當(dāng)代大學(xué)生為了自便混淆了諧音的真正意義，并且很多大學(xué)生引以為樂。目前，有一種非常嚴(yán)重的行為—一些大學(xué)生忽視漢字的正確用法，隨意改動漢字固定搭配，通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播，引起許多人的跟風(fēng)行為，并且使一些人認(rèn)為那就是漢字的正確用法，從而影響了正確漢字文化的傳播。

隨之漢字在電腦文本的應(yīng)用中也產(chǎn)生了更多的文體，例如：華文宋體、華文隸書、華文黑體等、雖然這些文體的出現(xiàn)豐富了文本的格式，美化了文本，但是問題也便出現(xiàn)了，就是由于這種情況，當(dāng)代大學(xué)生被這些文體弄“花”了眼，而漸漸地忽略了最簡單文字的發(fā)展，不再了解文字的產(chǎn)生和發(fā)展的“美好”。

2.書寫漢字規(guī)范度的忽視

在多元化的信息時(shí)代，人們對互聯(lián)網(wǎng)和電腦的依賴，使人們用筆寫字的意識漸漸淡薄、且機(jī)會越來越少了。正因?yàn)檫@種依賴性，導(dǎo)致一些人們出現(xiàn)漢字書寫以及用詞的忽視和不規(guī)范。

對于漢字書寫的不規(guī)范。在想寫的字面前，就是“提筆忘字”，有些字只可意會不可手寫。而對于有些字，則是有印象但并不確定，因此寫起來不是“丟胳膊少腿”就是左右上下結(jié)構(gòu)不對。對于漢字書寫用詞不規(guī)范。大學(xué)生喜歡用“簡單”，“易懂”的詞來寫東西，殊不知道，有些詞匯在漢字史上并沒有，其實(shí)就是一些人們隨性創(chuàng)造的詞，并不常用，有些也難以讓大多數(shù)人理解，導(dǎo)致本末倒置。

漢字書寫和運(yùn)用的不正確、不規(guī)范，進(jìn)而變成對漢字書寫的忽視忽略，忽視漢字的正確性、忽視漢字代表的真正的意義。漢字是中國文明成熟的標(biāo)志，五千多年來一步步流傳至今，而今天互聯(lián)網(wǎng)對漢字書寫造成了一定程度的沖擊，不僅是對漢子本身更是對中國傳統(tǒng)文化的一種沖擊。

3.特殊文體的出現(xiàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，人們?yōu)榱撕啽闩c追求個性，便開始對漢字、繁體字、日、韓文、生僻字等進(jìn)行拆分和分割后，形成一系列非正規(guī)化文字符號組合而成，并且大量使用音近字、同音字、特殊符號來表達(dá)同音或同意的文字，這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同與奇異。大學(xué)生思想也更為新潮，更喜歡用這種特殊文字來進(jìn)行日常與同伴的交流溝通，覺得簡單方便且容易理解。但正是這種特殊文體的出現(xiàn)，進(jìn)而使得其所本身的漢字與所要表達(dá)的漢子是去了它們本身真正所寓意的道理與內(nèi)涵，漢字真正的使用和書寫也變得愈加退化。

（二）對于大學(xué)生本身

漢字書寫能力可以代表大學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)能力，因此大學(xué)生漢字書寫能力的下降直接或間接的影響到了當(dāng)代在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。作為一名大學(xué)生，倘若提筆忘字的情況屢見不鮮，漢子書寫流暢度大大下降，漢子書寫的準(zhǔn)確度也逐步降低，則在一定程度代表著其在日常學(xué)習(xí)過程對對漢字的使用情況不是很良好，就代表其在日常學(xué)習(xí)中沒有用很長時(shí)間去學(xué)習(xí)，進(jìn)而對于學(xué)生在校期間的線下考試成績可能會導(dǎo)致不同程度的下降。而一名大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的不足，也能看出在其他各方面能力的欠缺，而這一系列的不足和欠缺越加嚴(yán)重，隊(duì)一名大學(xué)生今后的發(fā)展的影響就會越大。

其次，大學(xué)生漢字書寫能力的缺乏則影響到其內(nèi)在品性素養(yǎng)，因?yàn)闈h字書寫能力還能在一定程度上決定一名大學(xué)生的品性的培養(yǎng)。一個常用的詞語“字如其人”說的就是這個道理。它不同于在書法藝術(shù)中個人風(fēng)格的創(chuàng)造，群眾漢字書寫中的特點(diǎn)往往受其個人品性影響。長期正規(guī)的書寫訓(xùn)練也有利于大學(xué)生品性的磨練塑造和規(guī)范行為的日常養(yǎng)成。在同樣條件下，漢字書寫多且正確又好看的大學(xué)生就優(yōu)秀于其他人，但隨著當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等帶來的一系列影響，書寫能力比較好的大學(xué)生則是少之又少。

（三）對于漢字蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化

漢字是世界上最古老的文字體系之一，也是我國最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一。漢字書寫能力的退化可能會導(dǎo)致漢字本身所包含的傳統(tǒng)文化寓意走向沒落，進(jìn)而代表著中國傳統(tǒng)文化的部分消失。如今，對于曾經(jīng)的不論是五言律詩、七言絕句還是對句，不要說信手捏來，即使是精心雕琢也無法表達(dá)出那些美麗的修辭，也無法形容出古代文字的意境和美感。這些代表中國傳統(tǒng)文化的工藝品離我們越來越遠(yuǎn)了。雖然這些不需要我們每個人都會都擅長精通，但愿很多人還懂得和記得，但這種“懂得和記得”很可能也在逐漸地消失和退化。

三、出現(xiàn)以上影響的原因

（一）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及

1.大學(xué)生對社交軟件的普遍使用

現(xiàn)如今已經(jīng)過了那個車馬慢、書信慢的時(shí)代。從前人們對距離遙遠(yuǎn)的親人和朋友的聯(lián)系方式只有書信，后來傳呼機(jī)、手機(jī)陸續(xù)普及，現(xiàn)在人們都習(xí)慣用手機(jī)上的社交軟件和親人朋友保持聯(lián)系。大學(xué)生也不例外。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生大都依賴于社交軟件。社交軟件給人們帶來了很大的便利，可以使人們時(shí)時(shí)刻刻都保持聯(lián)系，學(xué)生接收到的很大一部分通知都由社交軟件發(fā)出。大學(xué)生和父母保持聯(lián)系主要通過語音通話、視頻通話或者文字聊天，不再像從前一樣給家里寫信。大學(xué)生還會借助社交軟件上的表情包和親人朋友傳遞感情表達(dá)情意，這樣連文字都不用打，離漢字的書寫又遠(yuǎn)了一步?；ヂ?lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，社交軟件的互動方式也不斷更新，使大學(xué)生離漢字的使用和書寫漸行漸遠(yuǎn)。

2.大學(xué)生對辦公軟件的普遍使用

在電腦沒有普及的時(shí)代，大學(xué)生普遍通過書寫來完成論文，雖然能在一定程度上緩解漢字書寫不被重視的問題，但是如若修改是極為不便的，因?yàn)槭謱懓娴恼撐男薷暮?，需要重新抄寫一遍。而互?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來解決了這一問題，大學(xué)生普遍使用辦公軟件來寫論文、做作業(yè)、制作表格等。最常用的辦公軟件是微軟辦公軟件和WPS。這些軟件使大學(xué)生明顯提高了學(xué)習(xí)效率，不用再像以前一樣在紙上修修改改，能直接在原文上不留任何痕跡即可完成修改。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率的提高，使得大學(xué)生普遍使用辦公軟件來完成自己的工作。辦公軟件雖然能使工作效率提高，但是也使人們忽視了書寫的重要性，打字的便捷會導(dǎo)致人們注意不到形近字的區(qū)別，很少寫字導(dǎo)致人們混淆形近字，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生漢字書寫能力下降。

3.大學(xué)生對學(xué)習(xí)軟件的普遍使用

在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，大學(xué)生只能通過紙質(zhì)的書借鑒文章，而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有很多可以讀書的軟件或者借鑒論文的軟件的誕生并且與時(shí)俱進(jìn)。這些軟件操作方便，深受大學(xué)生喜愛。目前，大學(xué)老師普遍使用學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)軟件來提交作業(yè)，為了減少完成作業(yè)的時(shí)間，大部分學(xué)生喜歡直接在軟件上輸入作業(yè)內(nèi)容，而不是用筆寫在紙上拍照再進(jìn)行上傳。同時(shí)，這種方式也得到老師的提倡，原因是打字上傳的作業(yè)看起來更清晰有條理。這樣一來，直接在學(xué)習(xí)軟件上面打字提交作業(yè)變得順理成章，卻忽視了漢字書寫的重要性。學(xué)習(xí)的過程在移動互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行得越來越普遍，受到大學(xué)生和大學(xué)老師的歡迎。所以大學(xué)生的寫字能力逐漸退化也就有據(jù)可循。

4.高校課堂對大學(xué)生使用多媒體授課的普及

現(xiàn)代信息技術(shù)在改善大學(xué)生生活的同時(shí)，也影響了他們的學(xué)習(xí)方式。如今，各高校為了使大學(xué)生在課堂上能更形象更生動地了解所學(xué)知識，吸引學(xué)生的興趣，成為教學(xué)中提升學(xué)生記憶力和提高注意力的主要手段，從傳統(tǒng)的用語言授課變成借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在上課時(shí)的注意力就會投注在觀看多媒體上而不是跟隨老師的板書記筆記了，隨之而來的就是學(xué)生對課堂內(nèi)容只需觀看多媒體或者觀看課下所發(fā)課堂內(nèi)容文件，對內(nèi)容記筆記習(xí)慣則逐漸減少，進(jìn)而減少了大學(xué)生漢字書寫的頻率其漢字書寫能力令人擔(dān)憂，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生在書寫過程中錯別字頻出、書寫筆順錯誤、提筆忘字等現(xiàn)象。

（二）鍵盤逐漸成為人們的生活必需品

隨著鍵盤的更新?lián)Q代，鍵盤的便捷和高效率使得鍵盤逐漸成為人們生活中的一部分。鍵盤的研究者也根據(jù)人們的需要設(shè)計(jì)出了適用于各種需要的鍵盤，鍵盤變得多樣化和專門化。鍵盤的分類也因?yàn)殒I盤的發(fā)展增多。多種多樣的鍵盤的面世，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中和工作中節(jié)省了很多時(shí)間，提高了效率。正因?yàn)殒I盤具有這些優(yōu)點(diǎn)并且不斷更新?lián)Q代，導(dǎo)致大學(xué)生依賴于鍵盤打字，忽視了手寫的重要性，使大學(xué)生的漢字書寫能力下降。

四、總結(jié)

總而言之，漢字文化和漢字書寫文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，作為文化載體的文字,仍然具有非常重要的作用。但是，受到多種因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生的漢字書寫能力不斷退步，為此，高校須積極行動起來，加強(qiáng)對大學(xué)生漢字書寫能力的教育和培養(yǎng)，建立和完善與漢字書寫教育相關(guān)的各項(xiàng)制度與機(jī)制，使極具藝術(shù)品質(zhì)與文化價(jià)值的漢字書寫和書法藝術(shù)，在新形勢下能夠進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)具備傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的高素質(zhì)人才，進(jìn)一步提高促進(jìn)我國文化建設(shè)，這既是我國傳統(tǒng)文化與文明發(fā)展的內(nèi)在所需，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的客觀要求。