校企合作共建的大數(shù)據(jù)實驗室管理經(jīng)驗與做法

陳夢姣

校企合作是指學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作發(fā)展與信息共享的經(jīng)營模式，既有助于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，也有利于提高企業(yè)引進(jìn)人才的專業(yè)度和時效性，能夠真正實現(xiàn)校企共贏局面。當(dāng)前社會是信息社會，校企合作的辦學(xué)模式也應(yīng)當(dāng)積極融入時代特色，體現(xiàn)高度信息化的深刻內(nèi)涵。校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室是校企合作新模式的有益探索，只有不斷地總結(jié)實驗室的建設(shè)與管理經(jīng)驗，實驗室建設(shè)才能更好地為學(xué)校和企業(yè)帶來雙重收益。

一、校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室的重要性

（一）降低大數(shù)據(jù)實驗室的建設(shè)難度

校企合作的大數(shù)據(jù)實驗室是以學(xué)校和企業(yè)的大數(shù)據(jù)為信息基礎(chǔ)、以虛擬機(jī)為基本設(shè)備而構(gòu)建的實驗教學(xué)場所，能夠集合產(chǎn)、學(xué)、研、用等多種功能于一體，進(jìn)一步深化學(xué)校與企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。大數(shù)據(jù)實驗室的成功構(gòu)建既需要信息技術(shù)的有利支撐，又需要充足的資金保障。缺乏充足的資金支持，則大數(shù)據(jù)實驗室的設(shè)備、器材、軟件等資源均無法順利獲取，而沒有專業(yè)的信息技術(shù)支持，則大數(shù)據(jù)實驗的構(gòu)建和運(yùn)營將變得困難重重。校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室實現(xiàn)了校企雙方在資金和技術(shù)上的優(yōu)勢互補(bǔ)，大大降低了實驗室的建設(shè)難度，有利于保障實驗室建設(shè)的穩(wěn)步、有序發(fā)展。

（二）提高人才培養(yǎng)的專業(yè)性

校企合作共建的大數(shù)據(jù)實驗室在相關(guān)教學(xué)課程中融入了更多的企業(yè)特色，有利于為企業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)更高、技能更成熟的優(yōu)質(zhì)人才，有助于大大提升人才培養(yǎng)的專業(yè)性。在大數(shù)據(jù)實驗室中，學(xué)生能夠了解到更多的企業(yè)相關(guān)的知識信息，接觸到企業(yè)中的先進(jìn)理論和具體操作流程，有助于學(xué)生在結(jié)合企業(yè)實際情況的基礎(chǔ)上有針對性地發(fā)展自己能力與素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的知識專業(yè)性。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作力度

校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室是校企合作的新模式，表明校企合作的領(lǐng)域正在不斷擴(kuò)展，其合作程度進(jìn)一步加深。校企合作有利于實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)共同發(fā)展、共同進(jìn)步，借由大數(shù)據(jù)實驗室，校企合作的力度將進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校和企業(yè)的關(guān)系也將更加密切。

二、大數(shù)據(jù)實驗室的建設(shè)管理經(jīng)驗

（一）通過壓縮包進(jìn)行軟件安裝

大數(shù)據(jù)實驗室建成后需要為每臺電腦設(shè)備都安裝相應(yīng)的軟件系統(tǒng)，為了提高軟件安裝的成功率，通常需要采用壓縮包的形式對軟件進(jìn)行安裝。由于實驗室使用的是虛擬機(jī)設(shè)備，不會對原有的硬件設(shè)備產(chǎn)生任何影響，因此在軟件安裝成功后，可在虛擬機(jī)中對安裝包進(jìn)行刪除操作。此外，為避免在安裝和刪除壓縮包的相關(guān)操作中出現(xiàn)失誤，可在初次進(jìn)行軟件安裝的過程中在虛擬機(jī)上同步快照操作，一旦在后續(xù)的操作過程中出現(xiàn)失誤，則可以對其進(jìn)行快速恢復(fù)。

（二）合理解決設(shè)備終端的連接問題

學(xué)生在大數(shù)據(jù)實驗室中進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)時，有時會遇到設(shè)備終端無法與虛擬機(jī)相連接的情況。此時實驗室教師或管理人員應(yīng)當(dāng)首先對設(shè)備硬件進(jìn)行檢查，看設(shè)備兩端的網(wǎng)口是否存在松動情況。若不是硬件問題，則相關(guān)人員可以檢查局域網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，看是否是局域網(wǎng)運(yùn)行異常導(dǎo)致了連接失敗。若經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)并不是以上原因，則相關(guān)人員可以從操作后臺查看虛擬機(jī)的運(yùn)行情況，看是否是虛擬機(jī)自身存在問題，若發(fā)現(xiàn)虛擬機(jī)已經(jīng)自動關(guān)機(jī)，則只需對虛擬機(jī)進(jìn)行重啟操作即可。

（三）分析解決設(shè)備運(yùn)行卡慢等問題

設(shè)備運(yùn)行卡慢可能是由于多重原因引起的，當(dāng)出現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行卡慢問題后，實驗室管理員應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際情況進(jìn)行具體分析，并采取合理措施加以快速解決。若虛擬機(jī)出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象，則管理人員應(yīng)當(dāng)對各教學(xué)資源進(jìn)行重新分配以確保各種教學(xué)資源的分配合理性。

三、大數(shù)據(jù)實驗室的運(yùn)行管理經(jīng)驗

對大數(shù)據(jù)實驗室進(jìn)行管理，技術(shù)手段的管理僅僅是是微觀層面的，要想實現(xiàn)大數(shù)據(jù)實驗室的良好運(yùn)作和有序發(fā)展，還需要以學(xué)校為主導(dǎo)，采取更加有效和合理的管理策略，加強(qiáng)對于實驗室運(yùn)營的宏觀管理。

（一）完善實驗室運(yùn)行管理機(jī)制

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，為保證大數(shù)據(jù)實驗室的良好運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展，首先需要完善實驗室的運(yùn)行管理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對實驗室管理工作進(jìn)行明確的崗位和職責(zé)劃分，確保每項工作都能夠落實到位、各項工作之間不出現(xiàn)職責(zé)空缺或沖突的情況。特別地，在學(xué)校和企業(yè)之間應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個工作協(xié)調(diào)組織，對學(xué)校和企業(yè)的工作職責(zé)進(jìn)行合理劃分，并及時處理校企管理工作中發(fā)生的沖突。

（二）建立相應(yīng)的監(jiān)督考核體系

為了切實保障校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室中雙方的利益，建立健全的監(jiān)督考核體系十分必要。學(xué)校應(yīng)要求每個在大數(shù)據(jù)實驗室中開展項目的團(tuán)隊都定期匯報自己的實驗項目進(jìn)展情況，并對該項目推進(jìn)過程中使用的材料、資金等進(jìn)行詳細(xì)的記錄與核實，確保實驗項目有序開展、落到實處，避免出現(xiàn)實驗資源的浪費和濫用現(xiàn)象。

校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室推動了我國科研事業(yè)的縱深發(fā)展，是高校辦學(xué)模式的一大革新，有利于實現(xiàn)純理論教學(xué)向理論與實踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文闡述了部分關(guān)于校企合作共建大數(shù)據(jù)實驗室的管理經(jīng)驗與做法，包括了實驗室的建設(shè)管理經(jīng)驗與運(yùn)行管理經(jīng)驗，希望能夠為各地校企合作建設(shè)發(fā)展模式提供一定的實踐與方向引導(dǎo)，進(jìn)一步提升校企合作的成功率。