淺談?dòng)變航虒W(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略

時(shí)小萌　徐玉靜　丁會(huì)敏　劉雨

摘 要：隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)中出現(xiàn)了越來越多的不安全因素，嚴(yán)重威脅人們的安全，尤其是幼兒的安全。所以在進(jìn)行幼兒教育過程中，除了要確保幼兒的安全，還應(yīng)提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。本文首先論述了當(dāng)前幼兒教學(xué)中的幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)狀況，并以此為依據(jù)，提出了幼兒教學(xué)中幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育意識(shí);策略

一 當(dāng)前幼兒教學(xué)對(duì)幼兒安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)的狀況

目前，盡管社會(huì)各界非常關(guān)注幼兒安全保障問題，但是在幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)過程中仍然存在許多問題，主要體現(xiàn)在以下幾大方面：第一，目前，在我國關(guān)于幼兒安全意識(shí)的教育，正處于口頭形式發(fā)展階段，許多幼兒園將相關(guān)安全教育宣傳畫粘貼在墻上，制作成黑板報(bào)，幼兒老師以口頭講述的方式向幼兒講述安全教育知識(shí)，并未針對(duì)安全教育宣傳進(jìn)行行動(dòng)落實(shí)，并未對(duì)幼兒起到真正鍛煉的作用。一旦幼兒遇到安全問題，便會(huì)不知如何應(yīng)對(duì)。第二，幼兒正處于身心發(fā)展時(shí)期，充滿好奇心，但是其對(duì)事物的判斷能力并不高。所以，在社會(huì)大環(huán)境中，存在多種威脅幼兒的外界危險(xiǎn)。作為幼兒園老師，在面對(duì)幼兒時(shí)，應(yīng)具有更多的愛心與耐心，能夠耐心培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)世界的信心，提高幼兒對(duì)是非的判斷能力。在以上方面，大多數(shù)家長、幼兒老師做得并不好。

二 幼兒教學(xué)中幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)策略

（一）對(duì)幼兒生活環(huán)境進(jìn)行充分利用，將安全教育知識(shí)傳輸給幼兒

幼兒期是非常重要的一個(gè)成長發(fā)展時(shí)期。所以，老師在進(jìn)行幼兒教育時(shí)，應(yīng)為幼兒營造一個(gè)安全的環(huán)境，以使在實(shí)際生活環(huán)境中，幼兒能夠?qū)ι钪写嬖诘奈ｋU(xiǎn)信號(hào)進(jìn)行直觀感受，提高幼兒的安全意識(shí)。例如，在對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育時(shí)，幼兒老師可以將生活中的一些細(xì)節(jié)講述給幼兒，以對(duì)幼兒的注意力進(jìn)行提高。例如，幼兒在向高處進(jìn)行攀爬的過程中可能會(huì)發(fā)生摔傷危險(xiǎn)，幼兒在喝水時(shí)可能會(huì)被熱水燙傷，幼兒們?cè)谕嫠＿^程中可能會(huì)磕碰受傷等。針對(duì)以上生活中幼兒忽略的細(xì)節(jié)，在課堂中，幼兒老師可以要求幼兒們共同進(jìn)行討論，每個(gè)人都說一下自己受到的危害，以提高幼兒對(duì)危險(xiǎn)的警惕性，對(duì)自己的行為更加小心。另外，為引起幼兒們對(duì)危險(xiǎn)的注意，老師可以將警示標(biāo)志、警示語粘貼在熱水周邊，以提升幼兒的安全意識(shí)。

（二）舉行多種安全教育主題活動(dòng)

為對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育，一定要將形式轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以使幼兒能夠意識(shí)到安全防范是非常重要和有必要的，以促使幼兒自我保護(hù)意識(shí)的提高。在進(jìn)行幼兒安全教育過程中，幼兒老師可以舉行關(guān)于生活的教育活動(dòng)，例如，向幼兒們播放動(dòng)畫版安全教育視頻，以提高幼兒觀看的興趣，通過舉行安全教育演練活動(dòng)，以促使學(xué)生掌握逃生技巧。例如，消防演練，在幼兒老師的組織下，幼兒可以先對(duì)消防演習(xí)動(dòng)畫版的視頻進(jìn)行觀看，使幼兒能夠?qū)τ嘘P(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行自主觀察，在視頻結(jié)束以后，幼兒老師應(yīng)與幼兒共同進(jìn)行討論和分析，然后幼兒在老師組織下，在園內(nèi)參與火災(zāi)逃生實(shí)地演練，幼兒在保護(hù)好自己的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)同伴的安全進(jìn)行注意。通過對(duì)不同場景進(jìn)行模擬演練，使幼兒在身處危險(xiǎn)時(shí)能夠保持鎮(zhèn)定，通過采取有效方法來脫離危險(xiǎn)。

（三）對(duì)幼兒家長與幼兒園之間的聯(lián)系進(jìn)行構(gòu)建

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，對(duì)幼兒安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，這不是幼兒園的專職工作。在一個(gè)家庭中，幼兒是寶貝，家長負(fù)有使幼兒健康、安全成長的責(zé)任。所以，為有效進(jìn)行幼兒安全教育，一定要對(duì)幼兒家長與幼兒園之間的聯(lián)系進(jìn)行構(gòu)建。例如，在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，幼兒老師可以和家長共同進(jìn)入課堂教學(xué)，與幼兒共同接受安全教育培訓(xùn)，畢竟幼兒的成長深受家長行為的影響。另外，幼兒園還可以邀請(qǐng)交警來為幼兒進(jìn)行安全教育知識(shí)點(diǎn)普及，加深家長、幼兒對(duì)社會(huì)危險(xiǎn)因素的了解與認(rèn)識(shí)。因?yàn)榧议L具有較強(qiáng)的接受能力，在接受到相關(guān)訊息之后，家長回到家后一定要與幼兒進(jìn)行及時(shí)交流與溝通，對(duì)幼兒的情況隨時(shí)關(guān)注。幼兒家長在和幼兒園進(jìn)行深入交流、聯(lián)系以后，有助于幼兒與外界危險(xiǎn)環(huán)境接觸機(jī)會(huì)的減少，提高幼兒對(duì)外界危險(xiǎn)因素的警惕性，提高自身的保護(hù)意識(shí)。

結(jié)語

目前，進(jìn)行幼兒安全教育是十分重要的。在幼兒成長時(shí)期，家長與幼兒老師一定要采取有效措施，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)。增強(qiáng)幼兒對(duì)社會(huì)的信心，堅(jiān)信生活是美好的。在進(jìn)行幼兒安全教育過程中，一定要對(duì)安全教育知識(shí)進(jìn)行及時(shí)宣傳，對(duì)幼兒的成長進(jìn)行正確引導(dǎo)，確保幼兒身心的健康成長。

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