秋天的樹林

劉斌

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)用多種材料拓印，并用手形輪廓的方法作畫。

2. 嘗試用紅、黃、綠相間的色彩搭配，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《秋天的樹林》PPT、背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。

2. 各種繪畫材料（牛皮紙，馬克筆，水粉顏料等），拓印材料（切割泡沫板、報(bào)紙、布團(tuán)）、半成品范畫、手型輪廓繪制樹林的視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、玩“變手型”游戲，探索手型的變化

師：咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個(gè)小白兔；咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個(gè)小花貓等。鼓勵(lì)幼兒想象，探索發(fā)現(xiàn)手型的變化。

二、欣賞秋天的樹林，表達(dá)自我的感受

播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。

師：小朋友們你們看，這是哪里的風(fēng)景？是什么時(shí)候的樹林呢？秋天的樹林真美，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，秋天的樹林美在什么地方？你最喜歡樹林的哪里呢？

小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的，有黃色的，還有綠色的，秋天的樹林是彩色的。

秋天的大樹也真美，有大樹、小樹，各不相同。秋天的樹林，真美。

三、學(xué)習(xí)拓印技法，用手形輪廓的方法表現(xiàn)樹林

1. 請(qǐng)幼兒觀察討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。

師：這些大樹的大小一樣嗎？樹干的形狀像什么？

2. 幼兒觀看微課錄像，了解手型描畫大樹輪廓的方法。

師：這些樹干是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看看吧。

3. 請(qǐng)幼兒比比手型大小和手指的長(zhǎng)短，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或者三個(gè)手指造型。

4. 出示拓印材料和顏料，介紹用各種材料拓印的方法。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)試一試吧。我們小心地蘸取一些顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓。

四、播放背景音樂(lè)，自由創(chuàng)意拓印

先請(qǐng)幼兒三人一組進(jìn)行手型輪廓的描畫，然后選擇不同的拓印材料分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進(jìn)行創(chuàng)意拓印，表現(xiàn)秋天樹葉的多種色彩。

五、作品展示，欣賞講評(píng)

師：小朋友們制作的秋天的樹林已經(jīng)完成了，我們一起來(lái)參觀一下吧。

師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅作品，你覺得自己的作品好在哪里？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。